부모의 양육태도가 청소년의 공감 및 자기조절능력에 미치는 영향에 관한 연구 = Study on the effect of parenting attitudes on the capacity for empathy and self-control in young people

국문 초록 (Abstract)

국문요약

부모의 양육태도가 청소년의 공감 및 자기조절능력에 미치는 영향에 관한 연구


가천대학교 행정대학원 사회복지학과
사회복지학 전공 김 문 희
지 도 교 수 이 영 균

본 연구의 일차원적인 양육형태의 가정은 인간이 성장, 발전하는데 기본적으로 갖게 되는 환경으로, 그 속에서 부모의 양육태도가 청소년의 공감 및 자기조절능력에 미치는 영향에 대하여 확인하고자 하였다. 따라서 연구문제는 다음과 같다.
1. 청소년의 일반적 특성에 따른 부모 양육태도의 차이를 알아본다.
2. 부모의 양육태도와 청소년의 공감능력, 자기조절능력과의 관계를 알 아본다.
3. 부모의 양육태도가 청소년의 공감능력에 미치는 영향을 알아본다.
4. 부모의 양육태도가 청소년의 자기조절능력에 미치는 영향을 알아본 다.
이를 위하여 연구의 표집대상은 경기도 소재에 위치한 중학교를 4곳을 대상으로 하였으며, 설문지 320부를 배부하였고 그 중 성실히 답한 294부를 분석하였다. 이중 여학생은 119명 남학생은 175명이었다.
이 연구의 분석결과를 다음과 같이 요약할 수 있다.
첫째, 조사대상자의 인구사회학적 특성에 따른 양육태도의 차이분석으로는 성별, 학년, 성적, 부모의 학력, 부모의 직업, 협동작업 선호도, 등이 유의미한 차이를 보이고 있다.
둘째, 성별에 따른 어머니의 감독 차이분석 결과에서 남학생이 여학생보다 높았으며 학년에 따른 아버지의 감독에 대한 차이분석에서는 3학년이 2학년, 1학년 집단에 비해 유의하게 높게 나타났다. 부모의 학력에 따른 감독의 차이분석에서 부모가 고졸이하인 경우보다 대졸이상인 경우 높게 나타나 유의미한 차이를 보였다. 협동작업에 대한 선호도는 부모가 합리적 설명을 할수록 높았다. 합리적 설명에 대한 양육태도가 높을수록 더 높았고 성적 또한 높게 나타났다. 부모의 학력이나 전문가적 직업 수준에 따른 차이분석으로는 학력이 높을수록 , 전문가적인 직업일수록 합리적 설명과 애정은 유의미하게 높게 나타났으며, 감독은 다소 높았다. 또한 학대는 학력이 낮을수록 높게 나타났다.
셋째, 공감능력에 영향을 미치는 요인과 관련하여 부모의 양육태도 변수요인인 감독, 합리적 설명, 비일관성, 과잉기대, 과잉간섭, 학대, 애정관계를 살펴보았다. 이는 세부적으로 인지적 관점취하기와 정서적 관점취하기로 나누어 보고자 한다.
인지적 관점 취하기 - 감독, 합리적 설명, 애정과는 정의 상관이, 비일관성, 학대와는 부의 상관이 있었고 상상하기는 부모의 비일관성, 과잉간섭, 학대와는 정의 상관이, 감독, 합리적 설명, 애정과는 부의 상관을 보였다.
정서적 관점 취하기 – 개인적 고통은 부모의 양육태도의 합리적 설명, 애정과는 부의 상관이, 비일관성, 과잉기대, 학대와는 부의 상관이 있었다.
인지적 조절능력 – 부모의 양육태도 감독(어머니), 합리적 설명, 과잉기대, 애정과 정의 상관이 있었다.
동기적 조절능력 – 부모의 양육태도는 감독, 합리적 설명, 애정과 정의 상관이, 비일관성, 과잉간섭, 학대와 부의 상관이 있었다.
행동적 자기조절능력 – 부모의 양육태도는 감독(아버지), 합리적 설명, 애정과는 정의 상관이, 비일관성, 과잉기대, 과잉간섭, 학대와는 부의 상관이 있었다.
본 연구결과를 바탕으로 하여 가정에서 부모가 양육태도에 있어 오류를 범할 수 있는 문제점과 그에 따른 청소년의 공감 및 자기조절능력을 줄이는 발전방향과 개선과제를 제시해 보고자 한다.
첫째, 부모가 자녀를 감독할 때 과잉보호나 지나친 통제는 지양되어야 하겠다. 부모의 적절한 통제는 청소년 자녀의 성격발달에 영향을 미칠 뿐만 아니라 사회적 성장에 영향을 미칠 수 있다.
둘째, 부모가 자녀의 감정이나 의사에 반하여 부모 자신의 기대수준으로 자녀를 대하는 양육태도는 바람직하지 못하고 과잉기대가 자녀의 능력수준보다 지나치게 높으면 자녀는 자유로운 표현에 대한 자신감의 결여 등으로 자존감이 낮아질 수 있다.
셋째, 부모는 자녀에게 무조건적인 애정과 관심을 주기보다는 자녀 스스로 무엇을 원하는가를 알게 해주는 것이 중요하겠다.
넷째, 부모는 자녀의 관심과 흥미에 대해 귀 기울이고 가능하다면 자녀와 많은 시간을 보내려고 노력하여야 한다. 그리고 애정을 가지고 수용적인 양육태도를 보여주어야 한다.
여섯째, 부모의 양육태도에 있어서 자녀와의 관계는 평등한 관계지향 및 의사소통 향상을 위해 많은 노력이 필요하다. 부모와의 친밀감 및 합리성, 애정에 따라서 청소년의 직접적 · 간접적 사회기술발달에 영향을 미치며, 협동성, 공감능력, 자기조절능력 등이 발달하게 된다.

이상의 연구결과 토대를 끝으로 부모 – 자녀관계의 중요성을 인식하여 실질적인 상담이나 부모 – 자녀 간 의사소통의 다양한 프로그램 개발과 지역사회의 지원과 정부의 지속적인 관심, 나아가 가정, 학교, 지역사회, 국가가 다각적인 측면에서 통합적 접근이 이루어길 기대할 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 제1장 서론 ...............................................................................1
• 제1절 연구의 배경과 목적 및 연구문제 ........................................1
• 1. 연구배경과 연구목적 ........................................................................1
• 2. 연구문제 ......................................................................3
• 제2절 연구범위 및 방법 ........................................................4
• 1. 연구범위 ......................................................................4
• 2. 연구방법 ..........................................................................4
• 제2장 이론적 배경 .........................................................................6
• 제1절 부모의 자녀양육태도의 유형 ..........................................6
• 1. 부모의 자녀양육태도 .........................................................6
• 2. 부모의 자녀양육태도의 유형 ..................................................8
• 1) 수용적 양육태도 ...........................................................8
• 2) 과도한 관심의 양육태도 .................................................9
• 3) 허용적 양육태도 .......................................................9
• 4) 거부적 양육태도 ......................................................9
• 5) 지배적 양육태도 .......................................................10
• 6) 과잉기대의 양육태도 ..................................................10
• 제2절 공감 및 자기조절 능력 ......................................................16
• 1. 공감의 의의 및 자지조절 능력 ...............................................16
• 1) 공감의 의의 및 특징 .......................................................16
• 2) 자기조절능력의 의의 및 특징 .........................................19
• 제3절 선행연구 분석 ...............................................................23
• 1. 부모의 양육태도와 관련된 선행연구 .............................23
• 2. 부모의 양육태도와 공감능력과의 관계 ..............................25
• 3. 부모의 양육태도와 자기조절능력과의 관계 ......................27
• 제3장 연구 설계 ............................................................................30
• 제1절 분석틀과 관련변수 ............................................................30
• 제2절 조사방법 ..............................................................31
• 1. 설문대상 .....................................................................31
• 2. 설문문항 ................................................................32
• 1) 부모의 양육태도 요인분석 ..............................................33
• 2) 공감능력의 요인분석 ............................ ...............36
• 3) 자기조절능력의 요인분석 ...............................................38
• 4) 신뢰도 검증 ...................................................................40
• 3. 분석방법 .................................................................41
• 제4장 분석결과 ..........................................................42
• 제1절 인구사회학적 특성 .............................................42
• 제2절 부모의 양육태도 .............................................................44
• 제3절 공감능력 ...........................................................................45
• 제4절 자기조절능력.............................................................45
• 제5절 연구문제 검증..............................................................46
• 제5장 결론 및 제언 ....................................................................78
• 제1절 결론 .....................................................................78
• 제2절 연구의 제언 및 향후 연구과제 .......................................80
• 참고문헌 .....................................................................................83
• 설문지 ......................................................................................94
• Abstract ..................................................................................102