인성 관련 동화를 활용한 정서표현활동이 유아의 친사회적 행동 및 대인문제해결사고에 미치는 영향 = The Effects of Emotion Expression Activities Utilizing Personality Related Fairy Tales upon Children’s Pro‐social Behavior and Interpersonal Cognitive Problem Solving Thought

국문 초록 (Abstract)

인성 관련 동화를 활용한 정서표현활동이 유아의 친사회적 행동 및 대인문제해결사고에 미치는 영향

본 연구는 인성 관련 동화책을 활용한 정서표현활동이 유아의 친사회적 행동 및 대인문제해결사고에 미치는 영향을 알아보고자 하는데 그 목적이 있다. 이와 같은 연구의 목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.

1. 인성 관련 동화를 활용한 정서표현활동이 유아의 친사회적 행동(지도성, 도움주기, 의사소통능력, 주도적 배려, 접근 시도하기, 나누기, 감정이입 및 조절)에 미치는 영향은 어떠한가?

2. 인성 관련 동화를 활용한 정서표현활동이 유아의 대인문제해결사고(대안적 해결사고, 결과 예측사고, 원인적 사고, 수단-목적사고)에 미치는 영향은 어떠한가?

본 연구의 대상은 G시에 소재한 H유치원 만 5세 2학급의 유아 총 46명을 실험집단 23명, 비교집단 23명으로 임의 배정하였다. 실험집단의 유아들에게는 인성 관련 동화를 감상한 후 정서표현활동을 실시하였고, 비교집단의 유아들에게는 인성 관련 동화를 감상한 후 인상 깊은 장면에 대한 그리기활동을 실시하였다.
본 연구에 사용한 유아의 친사회적 행동 검사 도구는 김영옥(2003)이 개발한 유아의 친사회적 행동 평가척도(PBSYC)룰 기초로 송순옥(2012)이 수정 사용한 검사도구를 그대로 사용하였으며, 유아의 대인문제해결사고를 검사하기 위한 도구는 Spivack의 ICPS(Interpersonal Cognitive Probgklem Solving Skill)를 토대로 박찬옥(1986)이 제작한 대인문제해결사고 검사를 일부 수정한 강해순(2008)의 검사 도구를 그대로 사용하였다.

자료 분석은 유아의 친사회적 행동 및 대인문제해결사고의 사전검사 점수를 공변량으로 하고 사후검사 점수를 종속변인으로 하는 공변량분석(ANCOVA)을 실시하였으며, 연구 결과는 다음과 같다.

첫째, 인성 관련 동화를 활용하여 정서표현활동을 실시한 실험집단이 인상 깊은 장면에 대한 그리기활동을 실시한 비교집단에 비해 친사회적 행동(지도성, 도움주기, 의사소통능력, 주도적 배려, 접근 시도하기, 나누기, 감정이입 및 조절)이 통계적으로 높게 나타났다.
둘째, 인성 관련 동화를 활용하여 정서표현활동을 실시한 실험집단이 인상 깊은 장면에 대한 그리기활동을 실시한 비교집단에 비해 대인문제해결사고(대안적 해결사고, 결과 예측사고, 원인적 사고, 수단-목적사고)가 통계적으로 높게 나타났다.

본 연구의 결과로 볼 때 인성 관련 동화를 활용한 정서표현활동이 유아의 친사회적 행동 및 대인문제해결사고 증진에 효과가 있음을 알 수 있다. 따라서 유아교육 현장에서 인성 관련 동화를 활용한 정서표현활동을 의미 있는 교수-학습 방법으로 활용해 볼 가치가 있음을 시사한다고 하겠다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 표목차 ⅰ
• 그림목차 ⅲ
• 국문초록 ⅳ
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 1
• 2. 연구문제 4
• 3. 용어의 정의 4
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 동화책의 교육적 가치 및 관련 활동 7
• 1.1 동화책의 교육적 가치 7
• 1.2 인성 관련 동화책의 개념 8
• 1.3 동화책을 활용한 정서표현활동 10
• 2. 친사회적 행동 11
• 2.1 친사회적 행동의 개념 11
• 2.2 친사회적 행동의 구성요소 13
• 2.3 동화책을 활용한 정서표현활동과 친사회적 행동 15
• 3. 대인문제해결사고 16
• 3.1 대인문제해결사고의 개념 16
• 3.2 대인문제해결사고의 구성요소 18
• 3.3 동화책을 활용한 정서표현활동과 대인문제해결사고 20
• Ⅲ. 연구방법 21
• 1. 연구대상 21
• 2. 연구도구 21
• 2.1 친사회적 행동 검사 21
• 2.1.1 친사회적 행동 검사도구 21
• 2.1.2 친사회적 행동 검사도구의 채점 방법 23
• 2.2 대인문제해결사고 검사 23
• 2.2.1 대인문제해결사고 검사도구 23
• 2.2.2 대인문제해결사고 검사도구의 채점 방법 24
• 3. 연구절차 25
• 3.1 예비검사 및 예비실험 27
• 3.2 교사훈련 및 검사자간 평정일치도 27
• 3.3 인성 관련 동화 선정 28
• 3.4 인성 관련 동화를 활용한 정서표현활동의 구성 30
• 3.5 사전검사 31
• 3.6 실험처치 32
• 3.7 사후검사 37
• 4. 자료처리 37
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 38
• 1. 인성 관련 동화책을 활용한 정서표현활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향 39
• 2. 인성 관련 동화책을 활용한 정서표현활동이 유아의 대인문제해결사고에 미치는 영향 52
• Ⅴ. 논의 및 결론 61
• 1. 논의 및 결론 61
• 2. 제언 65
• 참고문헌 67
• Abstract 73
• 부록 76
• 〈부록1〉유아의 친사회적 행동 검사 77
• 〈부록2〉유아의 대인문제해결사고 검사 79
• 〈부록3〉실험집단 활동계획안 86