미술치료사의 자기용서 과정에 대한 내러티브 탐구 : '나' 자신으로부터 온전히 수용되어지다

국문 초록 (Abstract)

본 탐구는 미술치료사인 연구자의 자기탐색을 통한 자기용서 과정을 내 밖에서 나를 면밀히 들여다 보는 여정으로 탐구하는 것이다. 나의 일부분을 수치스럽게 여김으로써 은닉시키고자 했던 나 자신을 용서하는 과정의 의미와 경험이 어떠한지 선명하게 들여다 보고, 치료사의 자기탐색을 통한 자기용서 과정에서 자기수용이 가지는 가치를 탐색해 보고자 하였다.
이를 위하여 질적 연구의 한 방법으로 Connelly와 Clandinin의 내러티브 탐구방식을 적용하였으며, 자료 수집은 2002년 10월부터 2015년 12월까지로 제한하였다. 텍스트 자료는 과거 회상저널, 자전적 글쓰기, 개인분석 후 소감문 및 축어록, 개인 작업물, 연구자의 메모, 운문 등 다양한 형식으로 텍스트를 구성하였으며 이를 3차원적 공간에서 이야기로 엮어내었다. 이에 6개의 경험이야기와 4개의 경험의 의미를 추출하였다.
6개의 경험이야기에는 <민석이에게 투사한 내 감정들>, <나를 향한 채찍>, <채워지지 않는 빈 공간>, < 덜컥 엄마가 되다>, <주변인으로 살아오다>, <나의 존재 뿌리>로 경험 이야기를 엮어 내었으며, 4개의 경험 의미로는 <나와 너를 경계지우다>, <나의 가족을 다시 조망하다>, <동생의 십자가를 내려놓다>, <용서, 그 간절한 물음으로부터 시작되다>로 도출해 내었다. 미술치료사의 자기 용서과정에서 얻게 된 경험의 본질과 그 의미에 관한 본 연구의 함의는 다음과 같다.
첫째, 연구자 본인의 자기탐색과정은 성찰에 뒤따르는 숙성 과정으로써 오랜 시간동안 농축된 농도만큼이나 그것들을 녹여내는 시간 또한 인고함으로써 비로소 나에 대한 이해로 향하는 춘화를 맞이하였다. 둘째, 탐구의 노정은 내 밖에서 나를 지켜봄으로써 객관적인 관찰자의 입장에 서서 그 곳에 함몰되지 않음으로써 과정적 경험을 선명하게 들여다 볼 수 있었다. 이로써 나의 많은 부분들을 온전히 받아들이는 자기수용을 경험하였다. 이는 곧 미술치료사로서 자신과의 참 만남을 의미하며 상담과정에서 내담자를 균형잡힌 시각으로 왜곡됨 없이 바라보도록 하는데 흔들림 없는 주축돌이 되어 줄 것으로 기대한다. 셋째, 이번 연구를 통하여 내 안으로 은닉시키고자했던‘수치심’과 용기없는 부분에 대해서 그리고 나를 억압하고자 했던 나 자신을 용서하는 계기를 마련코자 하였으며, 유사한 트라우마를 경험한 독자들에게 공감대를 형성함으로써 조금이나마 마음의 짐을 내려놓을 수 있기를 기대한다. 연구자의‘자기용서’과정은 나로 있고자하는‘몸부림’이었고 나 자신의 본래의 정체성을 찾아가는 과정이었다. 이는 곧 동료 미술치료사들에게도‘나로 있음’의 실존으로 향하는데 있어 본 연구가 하나의 동기를 부여하고자 한다. 넷째, 연구자의 자전적 탐구는 나를 표현할 수 있는 안전한 출구가 되어주었으며, 엉킨 실타래를 풀어내는 해우의 공간이었다. 미술치료사로서 자기표현이 전하고자하는 그 본래의 의미와 치유의 효과를 몸소 체험할 수 있었다. 이는 곧 치료사로서 자기표현의 중요성과, 이를 위한 안전한 출구로써 특별한 표현공간을 확보하는 하나의 방안으로써 본 연구가 그 길을 내어 주었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was to inquire the journey which carefully looked in the self-forgiveness process of a researcher as an art therapist from outside by self-examination. The researcher desired to clearly examine the significance of self-forgiveness process and its experience, and intended to evaluate the value of self-acceptance in the course of self-forgiveness.
For this study purpose, the researcher applied Connelly and Clandinin’s qualitative inquiry method, and collected date for analysis in period from October 2002 to December 2015. Text resources were consisted with the reminiscence journal of the past, autobiographical writings, writing of impression and verbatim report, personal art works, and researcher’s notes and poetry. Then, the researcher created a story with these texts in a three dimensional room. In result, there were six stories of experience and four themes produced.
Six stories were <Projected my feeling to Minseuk>, <A whip for me>, <An empty room unfilled>, <Became a mother suddenly>, <Lived as a marginal man>, and <The origin of my presence>. And four significances of experience were <Break the boundaries between you and me>, <Review my family again>, <Put my younger sister’s cross down>, and <Forgiveness; begin with a wistful question>. The implicature of this study about the nature of experience and the significance obtained from the therapist’s self-forgiveness process were as follows.
First, the self-examination process of the researcher was a maturation process followed by reflection so that the researcher’s self-understanding was described with an absence picture which depicted endurance for a long time.
Second, the process of examination with an impartial stance through watching from outside allowed to look in the course of experience clearly. Thus, the researcher entirely experienced self-acceptance in many aspects. In other words, it meant a true encounter of the researcher’s self and allowed the therapist to meet participants with a balanced perspective without distorted preconception.
Third, this study provided an opportunity for the researcher to practice self-forgiveness and the researcher expected that readers of this article, who had similar trauma and created compassion, could lay down their burden of heart. The researcher’s self-forgiveness was the process of “a struggle” to find an inherent identify. Thus, the researcher wanted to encourage peer therapists to seek their presence as “who they are” in this study.
Fourth, this autobiographical inquiry was a safe exit to express and a room for letting loose from crooked life. In fact, the researcher as a therapist could experience the implicit meaning of self-expression and its therapeutic effects what were wanted to deliver. Therefore, this study was meaningful to represent the significance of the therapist’s self-expression, and opened a door for a safe exit like a special space for expression.

Key-words: self-forgiveness, self-acceptance, sense of shame, self-examination, self-understanding, self-expression, identity, narrative inquiry

목차 (Table of Contents)

• I. 서 론 1
• 1. 탐구의 시작 1
• 2. 탐구의 필요성 및 목적 6
• 3. 연구문제 10
• II. 이론적 배경 11
• 1. 치료사의 자기탐색 11
• 2. 치료사의 자기 용서 13
• III. 연구방법 16
• 1. 내러티브 연구 16
• 2. 내러티브 탐구의 절차 19
• IV. 연구자의 경험 이야기 22
• 이야기1. 민석이에게 투사한 내 감정들 22
• 이야기2. 나를 향한 채찍 34
• 이야기3. 채워지지 않는 빈 공간 45
• 이야기4. 덜컥 엄마가 되다 52
• 이야기5. 주변인으로 살아오다 66
• 이야기6. 나의 존재 뿌리 71
• V. 경험의 의미 109
• 1. 나와 너를 경계지우다 109
• 2. 다시 조망한 나의 가족 110
• 3. 슬픔을 애도하며 동생을 보내다 112
• 4. ‘용서’, 그 간절한 물음으로부터 114
• VI. 함 의 117
• VII. 연구를 마치며 123
• 참고문헌 127
• Abstract 135