특수학교 전공과 교사의 취업 학생 사후관리 경험과 그 의미

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to examine special education teachers’ experiences when following up students with developmental disabilities who were employed after completing the post-secondary education program in the specialized schools (PEPSS: JeonGongGwa in Korean).
Participants included eight special school teachers who were responsible for PEPSS. The data, collected from in-depth interviews, was analyzed by the comprehensive analysis procedures based on a pragmatic eclecticism.
Three upper categories emerged: (a) becoming an expert in providing follow-up services and managing students, (b) putting the puzzle pieces together: a student, parents, business, and peer teachers, (c) a rough sketch for the successful job maintenance.
The difficulties in managing follow-up job services included the unfamiliar tasks that are different from delivering instructions, heavy responsibilities, overburdened duties, etc. Teachers emphasized a need for the strong partnership among parents, business partners, and peer teachers to meet each student’s needs. Lastly, factors that lead to the successful job maintenance are associated with a proper job placement, students’ social skills and positive attitudes, the systematic information management, and support from professional organizations.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구의 질문 3
• 3. 용어의 정리 4
• II. 연구의 배경 5
• 1. 연구 동기 5
• 2. 발달장애인과 직업 7
• 3. 발달장애인의 직업유지 9
• 4. 사후관리 13
• 1) 사후관리 13
• 2) 특수학교 전공과의 사후관리 16
• III. 연구 방법 19
• 1. 연구 참여자 19
• 2. 연구 도구로써 연구자 21
• 3. 자료 수집 21
• 1) 일대일 면담 22
• 2) 면담 내용 전사 및 자료정리 23
• 4. 자료 분석 24
• 5. 연구의 진실성 25
• 6. 연구의 윤리성 25
• IV. 연구결과 및 해석 26
• 1. 학교 밖 낯선 곳에서 사후관리 전문가로 29
• 1) 생소하고 낯선 현장 속으로 29
• 2) 바쁜 일과 중에도 해야만 하는 사후관리 33
• 3) 담당교사 혼자 짊어진 짐 36
• 4) 직업유지를 위한 교사의 노력과 보람 42
• 5) 전공과 교사로서 한 발 더 나아가기 46
• 2. 흩어진 퍼즐 조각 맞추기: 학생, 학부모, 사업체, 동료교사와 함께 49
• 1) 아직은 교사의 손길이 필요한 학생들 49
• 2) 어려운 여건 가운데 학부모의 지원은 큰 힘 55
• 3) 사업체의 긍정적 인식이 또 다른 고용으로 58
• 4) 교내의 협력으로 함께하는 사후관리 63
• 3. 성공적 직업유지를 위한 밑그림 67
• 1) 직업유지의 성패를 좌우하는 요인들 67
• 2) 전공과 사후관리의 방향 제시 74
• 3) 현장의 목소리를 교실로 80
• V. 결론 및 제언 84
• 참고문헌 89
• ABSTRACT 98
• 부 록 100