인지행동 집단미술치료가 발달장애아동 어머니의 우울과 양육스트레스에 미치는 효과

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

(Abstract)


This study was carried out a cognitive behavioral group art therapy to explore the effects of depression and parenting stress of mothers of children with developmental disability. The 14 mothers with high depression and parenting stress were involved in this study, and configure them as an experimental group of seven and a control group of seven. This study was conducted by 10 sessions of a cognitive behavioral group art therapy from March 10th to April 24th, 2015. A Cognitive behavioral group art therapy program was constructed in three steps. The first step were to form a rapport and to explore a automatic thoughts. The second step were to correct for the cognitive distortion and to train a reasonable alternative. And the third step was maintained in correction to prevent recurrence. Using Scales in this study were Children's Automatic Thoughts Scale, BDI Scale, DAS Scale, Self-Reported Depression Score, and Korean Version of Parenting Stress Scale. Man-Whitney's U Test was conducted to verify homogeneity of the experimental group and the control group. Pre-post test and post-follow up test of each group were compared and analyzed by using Wilcoxon signed rank test.
The results of this study were as follows. First, a cognitive behavioral group art therapy program was found to have a positive effect on automatic thoughts of mother of children with developmental disability. Second, this program had a positive effect on decreasing mother's depression. It showed a significant reduction in depression for BDI test, DAS test, and self-report statistically. Third, this program was effective in reducing the parenting stress.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 인지행동 집단미술치료가 발달장애아동 어머니의 우울 및 양육스트레스에 미치는 효과를 살펴보기 위해 수행하였다. 연구 대상은 재활센터에 내원하는 발달장애아동의 어머니들 중 높은 우울증상 및 양육스트레스를 호소하는 14명의 어머니들로 실험집단과 통제집단에 각각 7명씩 배치하였다. 본 연구의 실험기간은 2015년 3월 10일∼4월 24일이며, 매회 120분 총10회기 인지행동 집단미술치료를 진행하였다. 프로그램은 3단계로 구성하여 초반부에는 라포 형성과 자동적 사고탐색, 중반부에는 역기능적인 자동적 사고의 교정과 합리적 대안 훈련, 후반부에는 교정된 인지를 유지하는 과정을 진행하였다. 연구 도구는 자동적 사고 척도, BDI 척도, DAS 척도, 주관적 자기보고 우울증상 평점, 한국판 양육스트레스척도를 사용하였다. 자료 처리는 실험집단과 통제집단의 사전 동질성검증을 위해 Mann-Whitney 검정을 실시하였으며, 사전-사후, 사후-추후 차이를 파악하기 위해 Wilcoxon 부호순위 검정을 실시하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 인지행동 집단미술치료 프로그램은 발달장애아동 어머니의 자동적 사고에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, BDI 검사, DAS 검사, 주관적 자기보고 우울증상 평점에서 어머니의 우울증상이 통계적으로 유의미한 감소를 보여, 본 프로그램이 어머니의 우울 감소에 효과적인 것으로 나타났다. 셋째, 본 프로그램은 어머니의 양육스트레스 감소에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
이러한 결과를 토대로 정리하여 보자면 발달장애아동 어머니를 대상으로 수행하는 인지행동 집단미술치료는 발달장애아동 어머니들의 자동적 사고 개선을 통한 우울증상 및 양육스트레스의 감소에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 볼 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구 필요성 1
• 2. 연구 문제 3
• Ⅱ. 이론적 배경 4
• 1. 발달장애아동 어머니의 우울과 양육스트레스 4
• 2. 인지행동 집단미술치료와 우울 및 양육스트레스 6
• Ⅲ. 연구 방법 16
• 1. 연구 대상 16
• 2. 연구 절차 18
• 3. 연구 도구 19
• 4. 프로그램 24
• 5. 자료 처리 30
• Ⅳ. 연구 결과 31
• 1. 자동적 사고 변화 31
• 2. 우울 변화 34
• 3. 양육스트레스 변화 39
• Ⅴ. 논의 및 결론 42
• 참고문헌 48
• 영문초록 56
• 부 록 58
• <부록 1> 설 문 지 59
• <부록 2> 우울척도(Beck’s Depression Inventory: BDI) 60
• <부록 3> 한국판 부모양육스트레스 검사: K-PSI 64
• <부록 4> 부정적 자동적 사고 척도 67
• <부록 5> 긍정적 자동적 사고 척도 68
• <부록 6> DAS 자극 그림 69
• <부록 7> DAS 사전· 사후·추후 검사 결과 70
• <부록 8> 인지행동 치료 프로그램 일지 및 평가서 74
• <부록 9> 주관적 우울증상 자기보고 평점 및 사고 기록지 양식 100
• <부록 10> 프로그램 기대 및 평가 질문지 101