무용동작치료를 통한 장애․비장애 형제아동의 긍정적 상호작용 및 창의적 표현에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

형제 관계는 미래를 위한 디딤돌로써, 사회적인 관계의 출발점이라 할 수 있다. 장애․비장애 형제 아동에게 상호간의 긍정적 관계 형성은 사회의 적응적인 면에서 매우 중요하다. 장애 아동과 비장애 형제를 분리하여 진행된 예술치료의 수요는 늘고 있지만, 정작 중요한 형제 관계 개선과 사회적 상호작용에 대한 예술치료는 미흡한 수준이다.
예술치료인 무용동작치료가 가지는 비언어적 움직임을 통해 개인의 사고와 감정을 창의적 표현으로 표출됨으로써 올바른 정서 표현과 형제 관계의 긍정적 상호작용에 영향을 미칠 것이다.
본 연구는 무용동작치료를 통한 장애․비장애 형제 관계의 긍정적 상호작용 및 창의적 표현에 미치는 영향을 사례연구로써 검증하였다. 평가 도구는 형제 관계 및 또래 관계 상호작용 설문지와 무용동작 관찰지, 신체표현발달 검사지를 사전-사후 결과분석을 하였다. 또한 매 회 비디오 촬영을 통한 아동관찰 기록지를 작성하여 질적인 변화를 비교분석하여 어떠한 영향을 미치는지를 검증하였다.
연구 대상은 서울시 D 복지관을 이용하는 장애․비장애 형제 총 15명으로(장애 8명, 비장애 7명) 구성되었다. 상반기에는 분리 프로그램(2014년 4월 12일～8월 9일)을 실시하였고, 하반기에 통합 프로그램(2014년 8월 23일～12월 13일)을 진행하였으며, 주 1회에 60분씩 총 26회기의 무용동작치료 프로그램을 시행하였다.
무용동작치료를 통한 장애․비장애 형제 아동에 긍정적 상호작용 및 창의적 표현의 결론은 다음과 같다.
첫째, 장애․비장애 형제 아동이 ‘형제간의 상호작용 관찰지’를 통하여 긍정적 상호작용이 향상되고 부정적 상호작용이 감소한 것으로 나타났다.
둘째, 장애 아동은 ‘무용동작관찰 기록지’에서 움직임, 타인과의 관계성 항목에 향상된 모습을 보이며 참여도와 집중도가 향상된 것을 알 수 있었다. 비장애 아동은 표현성 항목에 개인차가 있었으나 ‘형제간의 상호작용 관찰지’와 ‘아동관찰 기록지’를 통해 긍정적 언어표현의 향상으로 창의적 표현에 유의미한 결과가 나타났다.
셋째, 그 밖에 ‘또래 관계 상호작용 관찰지’를 통하여 반응, 수용의 항목이 ‘원만’, 또는 ‘매우 원만’으로 변화된 것은 형제 관계뿐만 아니라 또래 관계 또한 향상되었다는 것을 의미한다.
이러한 무용동작치료는 자신의 에너지 표출과 대인관계를 맺는 데 도움을 주는 역할을 하므로 형제 관계에도 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그러므로 무용동작치료 통합 프로그램은 장애․비장애 형제 아동에게 긍정적 상호작용 및 창의적 표현 발달에 유의미한 영향을 미치고 있음을 입증하였다.
본 연구는 기존의 선행연구와 달리 장애․비장애 형제 아동을 함께 통합하여 진행되었고, 또한 초기에 장애․비장애 형제 아동을 분리하고 후기에 통합하여 진행된 점은 또 다른 연구방법의 시도이기도 하다. 그리고 양적연구와 더불어 질적 연구를 통해 형제 관계를 더욱 자세하게 서술하였다는 점에서 연구적 의의가 있다.
추후 연구로, 장애․비장애 형제들을 위한 다양한 프로그램 개발과 예술치료로써 무용동작치료의 형제관계의 연구가 계속해서 이루어져야 할 것이다.

목차 (Table of Contents)

• 제 1장 서론 1
• 제 1절 연구의 필요성과 목적 1
• 제 2절 연구문제 3
• 제 3절 용어 정의 3
• 제 4절 연구의 제한점 4
• 제 2장 이론적 배경 5
• 제 1절 아동을 위한 무용동작치료(DMT) 5
• 제 2절 일반/ 장애․비장애 형제의 상호작용 7
• 제 3절 아동의 창의적 표현 12
• 제 4절 선행연구 14
• 제 3장 연구방법 및 절차 16
• 제 1절 연구절차 16
• 제 2절 평가도구 및 방법 18
• 제 3절 무용동작치료 프로그램 25
• 제 4장 연구결과 47
• 제 1절 상호작용 변화 47
• 제 2절 창의적 표현 변화 63
• 제 5장 논의 및 결론 79
• 제 1절 논 의 79
• 제 2절 결 론 84
• 참고문헌 85
• 부록 89
• ABSTRACT 121