본 연구는 GeoGebra 를 활용한 자유학기제 수학과 선택프로그램을 개발 하고 적용해봄으로써 학생들에게 나타나는 학습특성과 프로그램 적용 효과 를 알아보는데 그 목적이 있다. 이러한 ...

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순천 : 순천대학교 대학원, 2015
2015
한국어
전라남도
71 p. ; 26 cm
지도교수: 강윤수
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본 연구는 GeoGebra 를 활용한 자유학기제 수학과 선택프로그램을 개발 하고 적용해봄으로써 학생들에게 나타나는 학습특성과 프로그램 적용 효과 를 알아보는데 그 목적이 있다.
이러한 연구 목적을 위해 다읍과 같은 연구 문제를 섣정하였다.
1. GeoGebra 를 활용한 자유학기제 수학과 선택프로그램은 어떻게 개발 되는가?
2. GeoGebra 를 활용한 자유학기제 수학과 선택프로그램에서 중학생틀 은 어떤 학습특성을 나타내는가?
이를 위해 5차시의 활동지를 개발하여 자유학기제를 시범 운영하는 중학 교의 선택프로그램에 참여하는 1학년 학생틀을 대상으로 GeoGebra 를 활 용한 탐구학습을 진행하였다. 학생들의 학습 과정, 활동지 자료, 면담 자료 등을 분석하여 다음을 확인하였다.
첫째, 학생들은 이미 학습한 내용과 관련된 탐구활동에서 기존의 학습 결 과에 의존하는 경향이 었다.
둘째, 이 연구에서 개발된 활동지를 활용한 탐구학습은 학생들의 학습과
정에서 나타냐는 습성을 파악하는데 도움을 준다.
셋째, GeoGebra 를 활용한 학습 환경은 지필환경에서 제공하지 못하는 탐구활동을 가능케 한다.
넷째, GeoGebra 를 활용한 학습은 학생들의 오류를 확인하고 교정하거나 추론(일반화 시키기) 학습을 하는데 도움을 준다.
목차 (Table of Contents)