상담전공 학부생의 진로장벽과 진로결과기대의 관계에서 진로소명의 조절효과

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 상담전공 학부생의 진로에 대한 고민을 이해함으로써 이들에게 맞는 교육서비스와 지원에 필요한 기초자료를 제공하기 위해 진행되었다. 특히 개인이 자신의 진로에 대해 충만감을 느끼고 사회적으로 헌신하도록 이끄는 목적의식인 진로소명에 초점을 두고, 진로장벽과 진로 결과기대의 관계에서 중재역할을 하는 진로소명의 영향력에 대해 확인하였다. 이를 위하여 전국의 상담전공 남녀 대학생 중 3, 4학년 280명을 대상으로 진로탐색장애검사(KCBI), 결과기대 척도, 소명 척도를 포함하는 설문지를 실시하여 세 변인간의 상관분석과 회귀분석을 이용한 조절효과를 검증하였다. 연구 결과 첫째, 진로장벽과 결과기대는 유의미한 부적 상관관계를 나타냈으며, 진로소명과 결과기대는 정적인 관계에 있었으나, 진로장벽과 진로소명은 유의미한 상관관계를 보이지 않았다. 이는 상담전공 학부생의 진로장벽이 높을수록 개인이 원하는 진로 영역에 대한 결과기대가 낮아지는 것을 나타내며, 진로장벽과 진로소명의 관계는 설명할 수 없지만 진로에 대한 소명을 가질수록 결과기대는 높아진다고 할 수 있다. 둘째, 진로장벽과 진로 결과기대의 관계에서 진로소명의 조절효과를 검증해 본 결과 진로소명은 조절변인으로 작용하지 않는 것으로 확인되었다. 이와 같은 결과는 진로소명이 주 효과를 나타낼 만큼은 아니었으나, 진로장벽의 지각을 낮추는 노력과 함께 긍정적인 결과기대를 하도록 하는 노력이 병행되어야 진로상담의 효과가 더욱 증대될 수 있음을 보여주었다. 또한, 상담전공 학부생의 진로 발달 과정에서 진로에 대한 소명의식을 탐색하고 높일 수 있도록 돕는 것에 그 의의가 있다. 연구결과를 바탕으로 상담전공 학부생의 진로 상담 및 진로 교육에 대한 제언과 추후 연구를 위해 논의하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to provide basic materials necessary for educational service and support which suits undergraduate students majoring in counseling by investigating their problems for career paths. Especially, this study verified the effect of career calling which plays a mediating role in the relationship between career barriers and career outcome expectancy with the focus on career calling, which is sense of purpose that enables an individual to feel satisfaction with his/her own career and leads him/her to make contribution to society. For this purpose, questionnaire survey including Korean college students' Career Barrier Inventory (KCBI), outcome expectancy scale and calling scale was conducted on 280 male and female university students majoring in counseling across country and moderating effect of career calling was verified by using correlation analysis among 3 variables and regression analysis on the data.
The results of this study are as follows; first, career barrier had significant negative relationship with outcome expectancy while career calling had positive relationship with outcome expectancy and career barrier did not have significant relationship with career calling. This result can be translated that the higher the career barrier of undergraduate students majoring in counseling, the lower the outcome expectancy for career area individuals want, and although it is impossible to explain the relationship between career barrier and career calling, the higher the career calling, the higher the outcome expectancy. Second, as the result of verification of moderating effect of career calling in the relationship between career barrier and career outcome expectancy, it turned out that career calling did not work as a moderating variable. This result shows that although career calling did not have major effect, the efficiency of career counseling can be enhanced when efforts to lower the perception of career barrier and to encourage expectation for positive outcomes are made simultaneously. This study has its meaning in that it helps undergraduate students majoring in counseling to seek out sense of calling in their pursuit and development of career. Based on the research results, the study makes suggestions for career counseling and career education of undergraduate students majoring in counseling and conducts discussion for future studies.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 5
• 3. 용어의 정의 5
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 진로장벽 7
• 2. 진로 결과기대 9
• 3. 진로소명 10
• 4. 진로장벽, 결과기대, 진로소명 간 관계 12
• Ⅲ. 연구 방법 15
• 1. 연구대상 15
• 2. 측정도구 16
• 3. 자료 분석 방법 18
• Ⅳ. 연구 결과 19
• 1. 측정 변인의 기술 통계치 및 상관관계 19
• 2. 진로장벽과 결과기대의 관계에서 진로소명의 조절효과 20
• Ⅴ. 논의 및 결론 22
• 참고문헌 25
• 부 록 32
• ABSTRACT 37