아버지 놀이참여도가 유아의 스트레스와 친사회적 행동에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 아버지의 놀이참여도가 유아의 스트레스와 친사회적 행동에 미치는 영향을 연구하기 위하여 본 연구 대상은 서울에 소재하고 있는 사립유치원 3곳에 재원중인 유아와 그들의 아버지 174명을 연구 대상으로 실시하였다. 본 연구에서는 아버지의 놀이참여도를 측정하기 위하여 Stevenson, Tompson, Rosch(1988)의 놀이 유형과 이숙재(1984)의 놀이참여 단계를 참고로 원희영(1997)이 제작한 검사지를 사용하였다. 유아의 스트레스는 1998년 염현경이 우리나라 실정에 맞게 개발한 유아의 일상적 스트레스 측정 도구로서 유아용 검사지와 남아ㆍ여아용 그림카드, 스트레스 정도의 측정 그림자료로 구성된 자료를 사용하였다. 유아의 친사회적 행동은 유아의 친사회적 행동평가 검사도구(PBSYC)는 Babcock과 Hartle 그리고 Lamme(1995)의 6가지 하위요인(감정이입, 나누기, 돕기, 의사전달, 근접성 찾기, 지도성)을 기초로 김영옥(2003)이 7개 하위요인으로 개발한 도구를 사용하였다. 설문지는 교사의 협조를 얻어 각 가정에 배부한 뒤 수거하였고 아버지의 놀이참여도는 아버지가 실시하였으며 유아의 친사회적 행동과 스트레스는 담임교사가 평정하였다. 수집된 자료는 연구문제에 따라 상관분석을 실시하였다.
본 연구에서 얻어진 결과를 요약하고 결론을 내리면 다음과 같다. 첫째, 아버지의 놀이참여도가 유아의 일상적인 스트레스에 미치는 영향은 어떠한지 살펴본 결과 아버지의 놀이참여도는 유아의 일상적인 스트레스에 유의미한 영향력을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 아버지의 놀이참여도가 높을수록 유아의 일상적인 스트레스가 낮은 것을 알 수 있다. 이처럼 아버지의 놀이참여를 통하여 유아들은 자신들의 스트레스를 자연스럽게 표출하고 이로 인한 정서적인 안정감을 표현하고 터득함을 알 수 있다. 즉 아버지의 놀이참여는 유아의 일상적 스트레스에 유의한 영향을 끼치며 아버지와의 놀이 관계를 통하여 유아의 놀이형태에도 영향을 미친다는 것을 알 수 있다.
둘째, 유아의 친사회적 행동은 아버지 놀이참여도와 정의 상관이 있는 것으로 나타났으며, 세부적으로 유아의 친사회적 행동의 지도성, 도움주기, 의사소통, 주도적 배려, 접근 시도하기, 나누기, 감정이입 및 조절 역시 아버지 놀이참여도와는 모두 유의미한 정의 상관이 있는 것으로 나타났다. 따라서, 아버지의 놀이참여도가 높을수록 유아의 친사회적 행동이 높은 것을 알 수 있다.
위의 결과에서 볼 수 있듯이 유아의 발달을 이해하고 유아와의 놀이에 있어서 아버지가 적극적으로 참여한다면 유아와 긍정적인 관계를 형성할 뿐 아니라 유아의 친사회적 행동을 증가시킨다고 볼 수 있다.
결론적으로 본 연구에서는 아버지의 놀이 중요성에 대한 인식향상과 효과적인 놀이참여, 유아의 스트레스와 친사회적 행동의 발달을 도울 수 있는 기초자료를 제공하고 아버지의 놀이참여도가 스트레스 극복과 유아의 친사회적 행동특성의 이해를 바탕으로 유아의 발달에 도움을 줄 수 있는 아버지와의 놀이 프로그램 혹은 부모교육 프로그램 구성을 고려해야함을 시사한다.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 5
• II. 이론적 배경 = 6
• 1. 아버지의 놀이참여도 = 6
• 2. 아버지의 놀이참여도와 유아의 스트레스 = 8
• 3. 아버지의 놀이참여도와 유아의 친사회적 행동 = 11
• Ⅲ. 연구방법 = 14
• 1. 연구 대상 = 14
• 2. 연구 도구 = 16
• 3. 연구 절차 = 21
• 4. 자료 분석 = 22
• Ⅳ. 결과 및 해석 = 23
• 1. 아버지의 놀이참여도 = 23
• 2. 아버지의 놀이참여도가 유아의 스트레스, 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향 = 26
• Ⅵ. 논의 및 결론 = 30
• 1. 논의 및 결론 = 30
• 2. 제한점 = 33