공감적 의사소통 중심 집단미술치료가 아동의 정서이완과 자기조절력에 미치는 효과

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to investigate the group art therapy in empathic communication focused effect on how the relaxation and emotional self-regulation skills in children
The participants were high grades 14 people of elementary school attending the ○○area children's center located in Seoul K-borough, and divided into an experimental group and a control group randomly assignment into each of seven people. The experimental group was conducted the group art therapy program focusing on empathic communication 120 minutes twice a week, a total of 12 sessions, and the post-test carried out in the same manner in the experimental group and the control group after the program was terminated. Research tools were conducted in observed the variation of the stress hormone cortisol to see the degree of their emotional relaxation and Person In The Rain(PITR), also using the Self-Regulation Rating Scale(SRRS) and Kinetic House-Tree-Person(K-HTP) to see the changes in self-regulation skills.
The results of this study are as follows.
First of all, analyzed the change in the hormone cortisol and PITR of the experimental group to see the group art therapy in empathic communication focused whether the effect on the child's emotional relaxation. As a result, the hormone cortisol changes of the experimental group in pre-post showed a statistically significant difference, so it was demonstrated effectualness on emotional relaxation, and post change PITR of experimental group were statistically significant differences in PITR.
second, be conduted in SAAS and K-HTP to see the group art therapy in empathic communication focused whether the effect on the child's self-regulation skills. As a result, it showed a statistically significant difference in the convergence, normativity, and interpersonal relationships among the subareas of self-selfregulation. The result of a quantitative analysis of the differences in pre-post of K-HTP, it showed a statistically significant difference in the sub-region of a tree, person, and the symbol, and qualitatively the figure hasn't change in K-HTP of control group, however, a picture of the experimental group is expressed strongly in the strength of the pressure, the person image is comprised in small or helpless and rigid in the pre-test, but in the post-test, it looked for the appropriate pressure person images interacting with each other, and changes in pronounced tree painting.
As can be seen from the above results, the empathic communication focused group art therapy is effective in emotional relaxation and improving self-regulation skills of children.

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서 공감적 의사소통 중심 집단미술치료가 아동의 정서이완과 자기조절력에 어떠한 효과를 미치는지 알아보고자 하였다.
연구 대상은 서울특별시 K구에 위치한 OO지역아동센터를 다니는 초등학교 고학년 14명이며 무선배치로 실험집단 7명과 통제집단 7명을 나누었다. 실험집단에게는 주 2회 120분씩, 총 12회기 공감적 의사소통 중심 집단미술치료 프로그램을 실시하였고, 프로그램 종결 후 사후검사는 실험집단과 통제집단에 동일하게 실시하였다. 연구도구로는 대상자들의 정서이완의 정도를 알아보기 위해 스트레스 호르몬인 코티졸의 변화와 빗속의 사람그림검사(PITR)를 실시하였고, 자기조절 능력의 변화를 알아보기 위해 자기통제능력 평가표(SCRS)를 표준화시키고 김인옥(2008)이 사용한 자기조절력 척도와 동적-집 나 무 사람 그림검사(K-HTP)를 사용하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 공감적 의사소통 중심 집단미술치료가 아동의 정서이완에 효과가 있는지 알아보기 위해 실험집단의 코티졸 호르몬과 빗속의 사람 그림검사(PITR)의 변화를 분석하였다. 그 결과 실험집단의 사전-사후 코티졸 호르몬의 변화가 통계적으로 유의미한 차이를 보여 정서적 이완에 효과성이 입증되었고, 빗속의 사람 그림검사(PITR)에서도 실험집단의 빗속의 사람 그림검사(PITR)의 사전-사후 변화가 통계적으로 유의미한 차이를 보였다.
둘째, 공감적 의사소통 중심 집단미술치가 아동의 자기조절력에 효과가 있는지 알아보기 위해 자기조절 척도와 동적-집 나무 사람 그림검사(K-HTP)를 실시하였다. 그 결과, 자기조절력의 하위요인 중 집중성, 규범성, 대인관계에서 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 동적-집 나무 사람 그림검사(K-HTP)의 사전-사후 차이를 양적으로 분석한 결과 집, 나무, 사람, 상징의 하위영역에서 통계적으로 유의미한 차이를 보였고, 질적으로도 통제집단의 동적-집 나무 사람 그림(K-HTP)에서는 그림의 변화는 없었지만, 실험집단의 그림에서는 사전검사에서 필압의 강약이 강하게 표현되고, 인물상이 작게 표현되거나, 무기력하고 경직되어 있었으나 사후검사에서는 적절한 필압과 인물이 서로 상호작용하는 모습, 그리고 나무의 그림이 뚜렷해지는 변화를 보였다.

이상의 결과에서 알 수 있듯이 공감적 의사소통 중심의 집단미술치료가 아동이 정서이완과 자기조절력 향상에 효과가 있음을 알 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 5
• 3. 용어정리 5
• 1) 공감적 의사소통 중심 집단미술치료 5
• 2) 정서이완 6
• 3) 자기조절 6
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 공감적 의사소통 중심 집단미술치료 7
• 1) 공감적 의사소통 7
• 2) 공감적 의사소통 중심 집단미술치료 8
• 2. 정서이완과 자기조절 10
• 1) 정서이완 10
• 2) 자기조절 11
• 3) 정서이완과 자기조절과의 관계 18
• 3. 선행연구 고찰 19
• Ⅲ. 연구 방법 22
• 1. 연구대상 22
• 2. 연구설계 24
• 3. 연구도구 25
• 1) 코티졸 검사 25
• 2) 빗속의 사람그림(PITR) 26
• 3) 자기조절력 척도 29
• 4) 동적-집 나무 사람 그림검사(K-HTP) 30
• 4. 공감적 의사소통 중심 집단미술치료 프로그램 구성 33
• 1) 프로그램 목표 및 진행 33
• 2) 집단미술치료 프로그램 실제 35
• 5. 연구절차 38
• 1) 사전검사 39
• 2) 집단미술치료 프로그램실시 39
• 3) 사후검사 40
• 6. 자료처리 40
• 1) 양적 분석 40
• 2) 질적 분석 40
• Ⅳ. 연구결과 42
• 1. 정서이완에 미치는 효과 42
• 1) 타액 코티졸의 수치변화에 미치는 효과 42
• 2) 빗속의 사람 그림검사(PITR) 변화에 미치는 효과 43
• 2. 자기조절력에 미치는 효과 50
• 1) 자기조절척도 변화에 미치는 효과 50
• 2) 동적-집 나무 사람 그림검사(K-HTP) 변화에 미치는 효과 53
• Ⅴ. 논의 및 결론 60
• 1. 논의 60
• 2. 결론 및 제언 63
• 참고문헌 66
• 부 록 80
• ABSTRACT 113