대학 유도선수의 부모와 지도자 지지가 진로결정과 진로준비에 미치는 영향 = The Effect of Parents and Instructor Support on University Judo Players' Career Decision-making and Career Preparatory

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 진로문제에 가장 큰 영향을 줄 수 있는 대학유도선수의 부모와 지도자 지지에 대해 살펴본 것이다. 이를 위해 진로결정자기효능감과 진로준비행동을 중심으로 대학 유도선수의 부모와 지도자 지지가 진로결정과 진로준비에 미치는 영향을 구명하는데 목적을 두었다. 연구 대상은 대한유도회에 등록된 서울․경기․인천지역의 대학유도선수로 설정하고 모집단에 속한 선수들을 대상으로 단순무선표본추출(simple random sampling)방법을 사용하여 대상선정 후 설문조사를 실시하였다. 총 181명의 자료를 SPSS 18.0 Version을 이용하여 빈도분석, 요인분석, 신뢰도 검증, t-검증, 일원변량분석, 상관분석, 다중회귀분석, 그리고 다중회귀분석을 이용한 경로분석을 실시하였으며, 그 결과는 다음과 같다.
첫째, 인구통계학적 특성별 차이검증결과는 다음과 같다. 부모관계별 부모 지지는 물질지지, 평가지지에서 유의한 차이가 있었으며, 물질지지는 부모에서 평가지지는 편부편모가 높게 나타났다. 성별 지도자 지지는 유의한 차이가 있었으며, 모두 남자가 여자보다 높게 나타났다. 성별 진로결정자기효능감은 일부 유의한 차이가 있었으며, 남자가 여자보다 높게 나타났다. 학년별 진로결정자기효능감은 미래계획 요인에서 유의한 차이가 있었으며, 고학년일수록 높게 나타났다. 성별 진로준비행동은 준비행동요인에서 유의한 차이가 있었으며, 여자가 남자보다 높게 나타났다. 부모관계별 진로준비행동의 준비행동은 유의한 차이가 있었으며, 편부편모가 높게 나타났다.
둘째, 부모 지지의 하위변인인 정보지지는 진로결정자기효능감의 하위변인인 자기평가에서, 정보지지, 평가지지는 목표설정에서, 물질지지는 직업정보에서 통계적으로 정의 영향을 미쳤다.
셋째, 부모 지지의 하위변인 물질지지, 정보지지는 진로준비행동의 하위변인 준비행동에서, 통계적으로 정의 영향을 미쳤으나 정서지지는 통계적으로 부의 영향을 미쳤다. 정서지지는 탐색행동에서 통계적으로 정의 영향을 미쳤다.
넷째, 지도자 지지의 하위변인 물질지지, 정서지지는 진로결정자기효능감의 하위변인 자기평가에서, 물질지지, 평가지지는 미래계획에서, 평가지지는 목표설정에서 통계적으로 정의 영향을 미쳤다.
다섯째, 지도자 지지의 하위변인 물질지지는 진로준비행동의 하위변인 준비행동에서, 정보지지는 탐색행동에서 통계적으로 정의 영향을 미쳤다.
여섯째, 진로결정자기효능감의 하위변인 미래계획, 자기평가, 직업정보는 진로준비행동의 하위변인 준비행동에서, 물질지지, 정서지지, 정보지지는 탐색행동에서 통계적으로 정의 영향을 미쳤다.
일곱째, 부모 지지가 진로결정자기효능감에 유의한 영향을 미쳤으며, 지도자 지지가 진로결정자기효능감에 유의한 영향을 미쳤고, 진로결정자기효능감이 진로준비행동에 유의한 영향을 미쳤다. 부모 지지가 진로준비행동에 유의한 영향을 미쳤으며, 진로결정자기효능감을 통하여 진로준비행동에 유의한 영향을 미쳤다.
이러한 연구결과를 통하여 알 수 있듯이 대학 유도선수들의 진로준비행동에 부모와 지도자의 지지가 영향을 미치고 있으며, 진로결정자기효능감을 통해서도 영향을 받는다는 것을 확인 할 수 있었다. 이러한 연구의 결과는 대학유도선수들의 진로지도와 상담에 활용될 수 있는 경험적 자료로써 기여할 것이며 더 나아가 선수들이 진로준비행동을 원활하게 수행하는데 뒷받침이 될 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to investigate the effect of parents and instructor support on University Judo players’ career decision-making and career preparatory. To test this 200 University Judo players who are registered Korea Judo Assosiation in Seoul, Kyunggi, Incheon province. This study utilized SPSS 18.0 program to manage the data of 181 questions obtained from 200 players. The summary of this study is as follows;
First, there is significant difference between parents and single parent in meterial support and evaluation support. There is significant difference between men and women in instructor support and men shows a positive correlation with instructor support. There is significant difference in career decision-making self-efficacy between men and women, lower grade and higher grade. There are significant difference in career preparatory behavior between men and women, parents and single parent. Women and single parent show significant difference.
Second, information support, information and evaluation support, meterial support which are sub factors of parents support had positive effect on self-evaluation, goal setting, and career information which are sub factors of career decision-making self-efficacy in order.
Third, meterial and information support, emotional support which are sub factors of parents support had positive effect on preparatory and exploratory behavior which are sub factors of career preparatory behavior in order, but emotional support had negative effect on career preparatory.
Fourth, meterial and emotional support, meterial and evaluation support, evaluation support which are sub factors of instructor’s support had positive effect on self-evaluation, future plan, goal setting sub factors of career decision-making self-efficacy in order.
Fifth, meterial support and information support sub factors of instructor’s support had positive effect on preparatory behavior and exploratory behavior sub factors of career preparatory behavior in order.
Sixth, future plan, self-evaluation, career information sub factors of career decision-making self-efficacy had positive effect on preparatory behavior sub factor of career preparatory behavior, and meterial support, emotional support, information support had positive effect on exploratory behavior.
Seventh, parents support and instructor support had positive effect on career decision-making self-efficacy, and career decision-making self-efficacy had positive effect on career preparatory behavior. Parent support had positive effect on career preparatory behavior via career decision-making self-efficacy.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 4
• 3. 연구모형 및 연구가설 5
• 4. 용어 정의 7
• 5. 연구의 제한점 8
• Ⅱ. 이론적 배경 9
• 1. 부모 지지 9
• 2. 지도자 지지 12
• 3. 진로결정자기효능감 14
• 4. 진로준비행동 16
• Ⅲ. 연구 방법 19
• 1. 연구대상 19
• 2. 조사도구 20
• 3. 조사절차 27
• 4. 자료처리 28
• Ⅳ. 결 과 29
• 1. 인구통계학적 특성별 부모 지지, 지도자 지지, 진로결정자기효능감,
• 진로준비행동의 차이 29
• 2. 각 변인별 상관관계 44
• 3. 부모 지지가 진로결정자기효능감에 미치는 영향 47
• 4. 부모 지지가 진로준비행동에 미치는 영향 51
• 5. 지도자 지지가 진로결정자기효능감에 미치는 영향 53
• 6. 지도자 지지가 진로준비행동에 미치는 영향 57
• 7. 진로결정자기효능감이 진로준비행동에 미치는 영향 59
• 8. 부모 지지, 지도자 지지, 진로결정자기효능감 진로준비행동 간의
• 인과관계 61
• Ⅴ. 논 의 63
• 1. 인구통계학적 특성별 부모 지지, 지도자 지지, 진로결정자기효능감,
• 진로준비행동의 차이 검증 63
• 2. 부모 지지가 진로결정자기효능감에 미치는 영향 65
• 3. 부모 지지가 진로준비행동에 미치는 영향 66
• 4. 지도자 지지가 진로결정자기효능감에 미치는 영향 67
• 5. 지도자 지지가 진로준비행동에 미치는 영향 68
• 6. 진로결정자기효능감이 진로준비행동에 미치는 영향 69
• 7. 각 변인간의 인과관계 70
• Ⅵ. 결론 및 제언 72
• 1. 결 론 72
• 2. 제 언 74
• 참 고 문 헌 75
• ABSTRACT 82
• 설 문 지 85