갈등해결을 위한 토의 프로그램의 개발 및 효과검증

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 만 5세 학급 유아들을 대상으로 갈등해결을 위한 토의 프로그램을 개발하고, 프로그램의 효과를 검증하기 위해 프로그램에 참여한 유아들의 갈등해결방식의 변화를 살펴보았다. 본 연구는 세 단계의 과정을 거쳐 진행되었다. 첫 번째 단계에서는 유아가 또래갈등을 해결하기 위해 필요한 하위요인으로 ‘갈등상황 인식하기’, ‘공감하기’, ‘자신과 타인에 대해 이해하기’, ‘정서조절하기’, ‘다양한 갈등해결방법 생각하기’를 선정하였다. 갈등이 포함된 그림책을 선정하고 갈등해결을 위한 토의 프로그램을 개발하였다. 두 번째 단계에서는 개발된 프로그램을 만 5세 학급 유아들을 대상으로 실시하였다. 본 프로그램을 실시하기 위해 서울시 강남구에 위치한 직장보육시설 2곳을 선정하고 만 5세 학급을 각각 실험집단과 비교집단으로 임의 배정하였다. 실험집단 유아들을 대상으로 2013년 11월 19일부터 2013년 12월 28일까지 6주 동안 총 12회기에 걸쳐 프로그램을 실시하였다. 세 번째 단계에서는 개발된 프로그램 실시 후에 유아들의 갈등해결방식에 변화가 있었는지 살펴봄으로써 갈등해결을 위한 토의 프로그램의 효과를 알아보았다. 이를 위해 실험집단과 비교집단 유아들의 갈등해결방식을 측정하였고, 실험집단 유아들이 프로그램을 진행하는 동안 보인 상호작용을 전사하여 변화를 살펴보았다. 연구 결과 갈등해결을 위한 토의 프로그램을 실시한 실험집단 유아는 프로그램 실시 전보다 갈등해결방식의 하위범주 중 대안제시 및 타협하기와 이유 설명하기가 유의하게 증가하였고, 자기주장 고수하기가 감소하였다. 또한 유아들의 상호작용이 다른 사람의 생각에 관심을 기울이고 자신의 감정을 적절한 방법으로 표현하며 갈등을 해결하기 위해 다양한 해결방안을 찾아보는 방향으로 변화하였다. 따라서 본 연구를 통해 개발된 「 갈등해결을 위한 토의 프로그램 」은 프로그램에 참여한 만 5세 학급 유아들의 갈등해결방식을 갈등을 긍정적이고 효과적으로 해결할 수 있도록 변화시켰고, 갈등을 해결하는 과정에서 보인 유아들의 상호작용도 긍정적인 방향으로 변화시켰다.