부모의 성취압력과 진로포부의 관계 연구 : 학업적 자기효능감, 스마트폰 중독의 매개효과를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 부모의 성취압력과 진로포부의 관계에서 학업적 자기효능감과 스마트폰 중독의 매개역할을 중심으로 효과의 차이를 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 대전·충청지역에 소재의 중학생 463명에게 설문조사를 하였고, 그 중 388명(남자 150명, 여자 238명)의 연구 자료가 분석에 사용되었다. 측정도구로는 부모의 성취압력, 학업적 자기효능감, 스마트폰 중독, 진로포부 척도를 사용하였다. 각 변인들 사이의 관계를 알아보기 위해 탐색적 요인분석, 확인적 요인분석, 상관분석, 측정모형 검증을 실시하였다. 또한 잠재변인 사이의 관계에 대해 설정한 연구문제를 검증하기 위하여 구조방정식 모형분석을 실시하였다.
자료를 분석한 결과 첫째, 부모의 성취압력과 학업적 자기효능감의 관계에서 부와 모의 성취압력은 학업적 자기효능감에 다른 결과를 나타내었다. 부의 성취압력은 관심과 통제로 인식하여 낮은 학업적 자기효능감을, 모의 성취압력은 기대와 관심으로 지각하여 높은 학업적 자기효능감을 형성하는 결과를 보였다. 공동 양육권자로서 부모와 함께 학업계획세우기, 칭찬과 격려의 민주주의적 가정교육이 자녀의 높은 학업적 자기효능감 및 올바른 가치관 형성에 도움을 줄 것으로 기대한다. 둘째, 부모의 성취압력은 스마트폰 중독의 관계에서 다른 결과를 나타내었다. 부의 성취압력이 강압적인 가정일수록 자녀의 스마트폰 중독수준이 높게 나타났으며, 어머니와의 관계에서 만족감을 느끼는 청소년일수록 낮은 스마트폰 중독의 결과가 나타났다. 스마트폰의 건전한 활용방법 교육, 욕구자제교육을 시행하고, 부모에게는 자녀지도방안의 사이버교육을 실시하게 함으로써 자녀의 스마트폰 중독의 최소화를 위해 가정과 연계하는 지도방안이 요구된다. 셋째, 부모의 성취압력은 학업적 자기효능감과 스마트폰 중독을 경유하여 진로포부에 간접적인 영향을 미치는 효과가 나타났다. 부의 성취압력은 학업적 자기효능감과 스마트폰 중독을 경유하여 자녀의 진로포부에 부정적인 영향을, 모의 성취압력은 진로포부에 긍정적인 영향을 미치는 결과가 나타났다. 부모는 자녀의 높은 진로포부 형성을 위해 함께 직업체험 해보기, 꿈 그려보기 등의 실질적 도움이 필요하다.
본 연구의 의의와 추후연구를 위한 제언은 다음과 같다. 청소년의 진로포부 형성에 영향을 미칠 수 있는 다양한 가정 및 환경 요인에 관하여 탐구하고 변인들의 관계 및 특성을 밝혀 청소년의 진로포부 형성을 이해하는 연구가 진행되어야 할 것이다.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 4
• 3. 용어의 정의 = 5
• Ⅱ. 이론적 배경 = 7
• 1. 부모의 성취압력 = 7
• 2. 학업적 자기효능감 = 12
• 3. 스마트폰 중독 = 16
• 4. 진로포부 = 21
• Ⅲ. 연구방법 = 30
• 1. 연구대상 = 30
• 2. 측정도구 = 33
• 3. 기술통계 = 38
• 4. 자료분석 = 39
• Ⅳ. 연구결과 = 40
• 1. 측정모형검증 = 40
• 2. 부모의 성취압력과 진로포부간의 관계에서 학업적 자기효능감, 스마트폰 중독의 매개효과 검증 = 44
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 51
• 1. 논의 = 51
• 2. 결론 = 54
• 3. 제한점 및 제언 = 56
• 참고문헌 = 58
• Abstract = 68
• 부록 : 설문지 = 71