북한이탈청소년의 정신건강이 학교생활 적응에 미치는 영향 = The Effect of Mental Health on School Adjustment of North Korean Refugee Youth

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 북한이탈 과정에서 심리?사회적으로 어려움을 겪은 북한이탈청소년들의 정신건강의 실태를 파악하고 그것이 북한이탈청소년들의 학교생활 적응과 어떠한 관계가 있는지 연구하고자 한다. 본 연구목적을 달성하기 위하여 다음과 같이 연구문제를 설정하였다.

1. 북한이탈청소년의 개인적 특성에 따라 정신건강상태는 어떤 차이가 있는가?
2. 북한이탈청소년들의 개인적 특성과 학교생활 적응 정도는 어떤 관계가 있는가?
3. 북한이탈청소년들의 정신건강이 학교생활 적응에 미치는 영향은 어떠한가?

위와 같은 연구문제를 달성하기 위하여 경기도 A시 북한이탈청소년 특성화 학교인 H 중고등학교에 재학생중인 14세~23세 학생 140명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 설문지는 인구통계학적 질문지, 정신건강, 학교생활 적응 검사로 구성되었다. 회수된 설문지 134부 중 126부의 질문지는 기술통계를 바탕으로 SPSS(version 21.0)을 활용 분석하였고, Cronbach's α계수, 평균치(M), 표준편차(SD), 최소값, 최대값, Pearson의 적률상관계수를 산출하였다. 응답자 특성에 따른 정신건강과 학교생활적응의 차이를 검증하기 위해 일원분산분석(One-way ANOVA)과 사후검증(Scheffe)을 실시하였다. 정신건강이 학교생활적응에 미치는 영향을 검증하기 위해 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 북한이탈청소년의 인구통계학적 특성 중 성별, 연령, 대한민국 거주기간, 동거인에 따른 정신건강의 차이가 통계적으로 유의하지 않은 것으로 나타났다.
북한이탈청소년이 남한입국 이후 생활한 기간이 오래될수록, 또는 함께 사는 사람에 따라 정신건강에 차이가 있을 것이라는 일반적인 예상과 달리 나타난 결과이다.
둘째, 인구통계학적 특성에 따른 학교생활적응의 정도를 알아보기 위하여 인구통계학적 특성을 독립변인으로, 학교생활적응을 종속변인으로 하여 변량 분석을 실시하였다.
분석 결과 성별, 연령, 대한민국거주기간, 동거인에 따른 학교생활적응의 차이가 통계적으로 유의하지 않은 것으로 나타났다.
셋째, 정신건강이 학교생활 적응에 미치는 영향을 알아보기 위해 상관분석을 실시하였다. 분석결과 정신건강 전체는 사회적응과 유의한 부적 상관이 있는 것으로 나타났으며, 성격장애, 대인관계예민성이 증가할수록 학교생활적응에 어려움이 있는 것으로 나타났다. 그리고 정신건강이 학업적응에 미치는 영향을 알아보기 위하여 정신건강의 하위요인을 독립변인으로, 학업적응을 종속변인으로 하여 회귀분석을 실시한 결과 대인관계 예민성이 증가할수록 학업적응에 어려움이 있는 것으로 나타났다.
본 연구는 앞으로 계속 유입될 북한이탈청소년들이 겪고 있는 특수한 정신건강 상태를 충분히 이해하고, 남한사회에서 그들이 정신적 혼란과 충격을 잘 극복하고 학교생활에 잘 적응할 수 있도록 지원하는 데 유용한 기초 자료로 활용하는데 의의가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is to identify the mental health of North Korean Refugee Youth who were experiencing the psychological and social difficulties and investigate how it’s related to their adjustment to school life. To accomplish the objective of this study, the following are set as the questions in this research.

1. How does the mental health change with the personal characteristics?
2. How is the personal characteristic related to the level of the school life adaptation?
3. How does mental health effect to their adjustment to school life?

To answer to these questions in this research, the survey was conducted for the 140 students with the age of 14~23 who attend in H middle/high school, the characterized school for North Korean Refugee Youth . The survey consists of the demographic questionnaire, mental health and school life adaptation test. 126 out of 134 collected survey sheets was analyzed with SPSS(Version 21.0) based on the descriptive statistics and it reported the cronbach’s a factor, Mean(M), standard deviation(SD), minimum, maximum and Pearson’s product-moment correlation coefficient. To verify the significance between the mental health and the school life adjustment according to the characteristics of respondents, One-way ANOVA and Scheffe were done. The multiple regression analysis was implemented to verify how the mental health affects to the school like adaptation. The summary of the study is shown below.
Firstly, the gender, age, residence period in South Korea and cohabitant among the personal characteristics were not statistically significant with the mental health. It’s the different result from the general expectation in which the mental health of North Korean Refugee Youth will show the difference depending on the long residence after the immigration to South Korea and the cohabitant.
Secondly, to identify the level of the school life adaption according to the personal characteristics, the personal characteristics was set to the dependent variable and ANOVA was implemented. From the analysis result, the gender, age, residence period in South Korea and cohabitant were not statistically significant with their adjustment to the school life.
Thirdly, to verify the effect of the mental health on the school life adaptation, the correlation analysis was executed. Based on the analysis result, the social adjustment and mental health has a significant negative correlation and the personality disorder and when the sensitivity of the interpersonal relationships and personality disorders have increased, more difficulties in school life adjustment was shown.
This study is meaningful to be used as the valuable material to understand the continued North Korean Refugee Youth who are experiencing the special mental health conditions and support them to well-overcome their mental confusion and shock and the easier adjustment to their school life.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 3
• Ⅱ. 이론적 배경 4
• 1. 북한이탈 청소년 5
• 가. 북한이탈청소년의 정의 5
• 나. 북한이탈청소년의 특성 6
• 다. 북한이탈청소년의 현황 10
• 2. 북한이탈청소년의 학교생활적응 12
• 가. 학교생활 적응 12
• 나. 북한이탈청소년의 학교적응 실태 13
• 다. 북한이탈청소년의 교육실태 13
• 3. 북한이탈 청소년의 정신건강 20
• 가. 정신건강 개념 20
• 나. 북한이탈청소년의 정신건강 22
• 다. 북한이탈청소년들의 정신건강에 영향을 미치는 요인 24
• 4. 선행연구 고찰 25
• Ⅲ. 연구 방법 28
• 1. 연구 대상 28
• 2. 측정 도구 30
• 3. 자료 처리 33
• Ⅳ. 연구 결과 35
• Ⅴ. 요약 및 결론 46
• 1. 요약 및 논의 46
• 2. 결론 및 제언 49
• 참고문헌 51
• <부록> 질문지 57