한국 드라마를 활용한 감정표현 관용어 교육방안 연구 : 기쁨과 슬픔 감정을 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 한국 드라마에 나타난 기쁨과 슬픔 관련 감정표현 관용어를 파악 및 분류하고 이를 바탕으로 중·고급 한국어 학습자의 구어 능력 향상을 위한 한국어 감정표현 관용어의 교육 방법을 모색하는 데에 있다.
인간에게는 희(喜), 노(怒), 애(哀), 락(樂) 등 여러 가지 감정이 존재하며 인간은 이 다양한 감정을 표현하기 위하여 표정이나 행동 등 비언어적 행위에서부터 기본적인 감정 어휘나 복잡한 관용표현 등을 사용하기도 한다. 한국어 학습자들에게 뜻이 단순한 감정 어휘를 이해하기 쉽지만 복잡한 의미를 가진 관용어로 감정을 표현할 경우 어려움이 될 수 있다. 한국어 구어에서 더욱 어렵다고 생각한다. 그러므로 본 연구가 매우 필요하다.
본 연구를 위해 한국어 말하기 교재와 통합교재에 나타난 감정표현 관용어들을 분석하고 한국 드라마를 도구로써 기쁨과 슬픔 관련 감정표현들이 구어 상황에서 어떻게 실현되어 있는지를 살펴보았다.
본 연구를 통하여 교재에 나타난 감정표현 관용어들이 한국어 구어에서 쓰는 관용어들과 다른 경우가 있다는 것을 찾았고 구어에서 감정표현 관용어 및 일반 감정표현의 특징을 정리하였다. 따라서 글만 있는 교재보다는 동영상을 활용하여 감정표현 관용어를 가르치는 것이 학습자들이 상황을 더 쉽게 이해하고 받아들일 수 있다고 생각한다. 이러한 특징을 고려하고 본 연구는 한국어 구어 감정표현 관용어 교육방안 및 유의점 몇 가지를 제시하였다. 중· 고급 한국어 학습자들이 자신의 감정을 구어 상황에서 적절한 관용어를 사용하여 효과적으로 표현할 수 있도록 도움이 될 수 있다고 생각한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to show emotions (e.g. joy and sadness) related idioms in Korean Drama. Based on the identification and classification, idioms of emotions in education of Korean language aim to help Intermediate and advanced Korean learners in improving oral skills.
Joy(喜), anger (怒), sorrow (哀), happiness (樂), etc. are a variety of emotions exists in human beings. Human beings use expressions and actions, non-verbal behavior to show the variety of emotions. And emotion words or complex expression are often used. Korean learners will understand easily about emotion words, however, complex emotional idioms with meaning and expressing emotions can be difficult ，especially in oral language, thus making this research necessary.
In this study, firstly, Korean emotions idioms in integrates teaching materials and textbooks are analyzed. And then, Korean drama is adopted as a tool to analyze the joys and sorrows of Korea-related situation in the spoken realization of emotions.
Through this study, we have found the differences between text books and oral expressions in terms of Korean emotions idioms. Therefore, by taking advantage of video teaching materials, it is easier to teach learners to understand the situation.
Considering these features of emotion idioms in Korean spoken language, this study proposed educational method and possible occurring problems. Therefore, this study offer help to Intermediate and advanced Korean learners to express their feelings effectively in different situations by using appropriate idiom.

목차 (Table of Contents)

• 1.서론 1
• 1.1 연구 목적과 필요성 1
• 1.2 연구 방법 2
• 1.3 선행 연구 4
• 2.이론적 배경 7
• 2.1 관용어의 개념 및 특징 7
• 2.1.1 관용어의 정의 7
• 2.1.2 관용어의 특징 9
• 2.2 감정의 개념 11
• 2.3 감정과 관련된 관용어 분류 12
• 2.3.1 기쁨 관련 관용어 13
• 2.3.2 슬픔 관련 관용어 15
• 3.한국 드라마의 감정적 관용표현 양상 17
• 3.1 드라마의 선정 17
• 3.1.1 드라마 선정 기준 17
• 3.1.2 분석 대상 드라마 목록 22
• 3.2 한국 드라마의 감정표현 관용어 사용 분석 24
• 3.2.1 기쁨 관련 관용어 사용양상 25
• 3.2.1 슬픔 관련 관용어 사용양상 26
• 3.3 한국 드라마의 감정표현 관용어 및 감정표현의 특징 29
• 4.구어 감정표현 상황에 따른 관용어 교육방안 43
• 4.1 한국어 교실에서의 감정표현 관용어 교수 양상 43
• 4.1.1 기쁨 관련 관용어 교수 44
• 4.1.2 슬픔 관련 관용어 교수 46
• 4.2 구어 감정표현 상황과 관용어 교육방안 48
• 5.결론 53
• 참고문헌 56