피부미용 관련학과 전공 분류 및 교육과정 개선방안 = Improvement on Curriculums and Major Classifications of Beauty Arts in College

국문 초록 (Abstract)

오늘날 우리 사회는 첨단 산업사회 속에서 모든 것이 전문화, 지식화 되어가고 있다. 미용 분야 역시 예술성과 학술성의 접목으로 전문 직종으로 발전되고 있다. 중앙고용 정보원이 2010년 주요 유망 직업을 발표하였는데 6개 분야의 유망직종 중 개인서비스 관련 직에 피부미용 업이 포함되었다. 이러한 현실 속에서 학생들이 당면한 많은 문제들 중 가장 중요한 것은 자신의 진로선택일 것이다. 이러한 흐름 속에 피부미용관련 학과의 전공별 분리 교육, 전문화 교육이 필요한 시점이며 진학/진로 관련 연구가 필요하다고 할 수 있다. 이러한 문제의식을 바탕으로 하여 본 연구의 목적은 피부미용학과 학생들의 바람직한 직업관의 확립과 자신의 적성과 능력에 알맞은 직업을 선택 할 수 있는 진로 지도의 자료를 제공하는데 있다. 2년제 대학 미용관련학과 388명을 대상으로 하여 일반적 사항으로 성별, 학년, 연령, 출신 고교, 학과 결정 시기, 겸업 직업, 지원동기, 선행학습 실태, 전공 선택시기에 관한 학생의식, 전공교육 과정의 개선방안에 대하여 설문 응답을 받았다. 본 연구 결과, 일반적 특성에 있어서 여학생이 남학생보다 훨씬 많았으며, 인문계 출신 학생이 가장 많았고, 58.5%가 원서 접수 이전에 학과를 결정하는 것으로 나타났다. 지원동기에 대해서는 출신고교(χ2=32.016, p<.001)와 학과 결정 시기(χ2=62.282, p<.001)에 따라서 유의미한 차이가 있었으며, 성별, 출신고교, 학과 결정 시기에 따라서는 지원 만족도에 유의미한 차이가 없었다. 전체 응답자 388명 중에서 41.8%가 선행 학습을 한 것으로 나타났으며 교과 과정에 대해 만족하는 이유로는 실기실습, 전문지식 순으로 높았으며, 교과 과정에 만족하지 못하는 이유로는 ‘전공을 선택한 과목에 대해서 실기실습을 할 수 없어서’, ‘선행학습으로 배웠던 과목을 다시 배우니까’라는 응답이 가장 많았다. 가장 중요하게 생각하는 미용학과 수업 내용은 역시 ‘실무적 기술 습득’이었으며 다음으로 ‘고객 서비스’에 대한 교육을 받고자 하는 학생들의 의식을 파악할 수 있었다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 하여 대학 입시 요강부터 피부미용학과 내에 세부 전공별로 심화반으로 모집, 2년제 대학에서도 본인의 적성과 흥미에 부합하는 전공을 선택할 수 있도록 수강신청 기회를 부여 등을 제안하였으며 이후 후속 연구에 대한 제안을 하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Today, our society is experiencing specialization and intellectualization of everything within the high-tech industrial society. The field of Beauty also, is developing into a specialized occupational category with the combining of artistry and academics. A source from the Korea Employment Information Service announced 2010's key promising occupations, in which among the 6 categories of promising jobs, occupation in skin care was included in the personal services category. In this reality, among the many issues today's students are facing, the most important would probably be making a career choice. Within this flow, separated education, specialized education for each field of major related to skin beauty is needed, and studies on continuing one's education and career paths can be said are needed as well. Based on these awareness of the problem, this purpose of the study is to establish proper occupational views of the students majoring in the field of skin beauty and to provide a resource for career counseling for selecting the proper occupation that suits the student's aptitude and capabilities. A survey was conducted on 388 students majoring in beauty related fields in a 2-year college, on general items including gender, school year, age, graduated high school, time of deciding a major, side-work occupation, motivation for application, status of prerequisite learning, the student's awareness at the time of deciding a major, and improvement methods of major curriculum. As a result of this study, as for general characteristics, the number of female students outnumbered the number of male students, most students were from general high schools, and 58.5% were shown to have decided a major upon application. As for motivation of application, there were significant differences in accordance with graduated high school(χ2=32.016, p<.001) and time of deciding a major(χ2=62.282, p<.001), and depending on the gender, graduated high school, and time of deciding a major, there were no significant differences in the level of satisfaction for applying. Among the 388 respondents, 41.8% was shown to have prerequisite learning, and the reasons for being satisfied with the curriculum were highest for practical exercises and specialized knowledge, while the reasons for not being satisfied with the curriculum had highest responses for 'not being able to practice the subject in the selected major', 'because of learning what has been already learned from prerequisite learning'. The most importantly regarded learning contents in the field of beauty was of course, 'acquiring practical skills', and the awareness of the students wanting to receive education on 'customer services' was grasped. Based on these results, this study proposed opportunities of registering for classes in order to select a major suitable for the student's aptitude and interests in even 2-year colleges, from college entrance to recruiting students for advanced course for each specific major within the field of skin beauty, and also made suggestions for follow-up studies in the future.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 배경 및 목적 1
• 2. 연구범위 및 구성 3
• Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구 5
• 1. 이론적 배경 5
• Ⅲ. 연구 방법 12
• 1. 연구 대상 및 조사시기 12
• 2. 측정 도구 12
• 3. 자료처리 및 분석방법 15
• 4. 연구의 범위 및 제한점 15
• Ⅳ. 연구 결과 및 고찰 16
• 1. 연구대상자의 일반적 특성 16
• 2. 피부미용관련학과 지원 동기 17
• 3. 입학 전 선행학습 실태 26
• 4. 전공 선택 시기에 관한 학생의식 34
• 5. 전공 교육 과정의 개선방안 54
• Ⅴ. 결론 및 제언 66
• 참고문헌 70
• 부 록 73
• 국문초록 83
• Abstract 85