혁신학교 학생의 학교생활 만족도 연구-광주광역시 사례를 중심으로 = A Study of Students' Satisfaction In School Life At Innovative Schools-The Case Under Gwangju Metropolitan Office of Education

국문 초록 (Abstract)

본 논문은 혁신학교와 일반학교 학생의 학교생활 만족도를 비교함으로써 광주광역시 혁신학교의 성과를 살펴보는 데 목적이 있다. 공교육 개선 정책의 하나로 추진하고 있는 혁신학교는 경기도교육청에서 처음 도입하여 운영한 후 서울, 광주, 전남, 전북, 강원 등으로 급속히 확산되었다. 다른 지역에서 경기도 혁신학교를 벤치마킹 하고 있는 상황에서 광주광역시 혁신학교가 ‘지역성의 원칙’을 고려해서 잘 운영되고 있는지, 또 성과가 무엇인지 분석하는 것이 필요하다고 보았다. 그리고 혁신학교의 성과를 분석할 때 가장 중요하게 여기고 초점을 맞추어야 하는 것은 학생들이므로, 혁신학교와 일반학교 학생들을 상대로 학교생활 만족도를 조사하여 비교 분석하였다. 설문조사는 중학교 3학년을 대상으로 하였다.
회수된 설문지는 SPSS 21.0 프로그램을 사용하여 내적일치도 계수 산출, t-검증, 이원배치분석, scheffe검증을 하였다. 연구 결과 광주광역시 혁신학교 학생들의 학교생활 만족도는 일반학교보다 전반적으로 높았다. 선생님과의 관계 영역을 제외하고 수업과 학습, 교우관계, 수업 외 학교생활 등 주요 영역 전체에서 혁신학교의 만족도가 일반학교의 만족도와 통계적으로 유의미한 차이를 보였다.
특히 수업과 학습 면에서 광주광역시 혁신학교가 지역적 특징을 반영하여 운영되고 있는지 조사를 하였는데, 혁신학교의 만족도가 일반학교의 만족도 보다 높게 나타났다. 객관적인 분석을 위해 거주지에 따른 분류를 해보았는데, 주목할 만한 결과는 수업과 학습 영역에서 신도심 지역은 혁신학교와 일반학교 간 만족도 차이가 거의 나지 않는 다는 점이었다. 신도심 지역은 광주에서 교육열이 높은 지역이어서, 혁신학교와 일반학교 구분 없이 학부모의 관심에 부응할 수 있는 수업을 진행하기 때문이라고 본다.
학교생활 만족도는 거주지에 관계없이, 선생님과의 관계에서 가장 낮게 나타났고, 교우관계에서 가장 높게 나타났다. 만족도 차이를 배경변인에 따라 분석해보니 성적 수준이 영향을 미쳤음을 알 수 있었다. 성적에 따라 세 집단으로 나누어보니 상위권 학생들에서 학교별 차이에 따른 학교생활 만족도의 차이가 두드러졌다.
이상의 연구 결과를 토대로, 혁신학교의 평가와 개선 방안에 대한 다양한 추후 연구가 기대된다. 정책적 측면에서는 거주지에 따른 만족도 차이가 존재한다는 점을 고려하여, 학교별로 개인적 특성과 지역적 특성을 반영하여 탄력적인 교육과정을 운영하고, 다양한 프로그램을 개발해 이를 현장에 잘 적용할 수 있는지 검토하는 것을 제안한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제와 연구 방법 5
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 혁신학교와 학교생활 만족도 7
• 2. 선행연구의 고찰 16
• 3. 경기도 혁신학교의 운영 사례 19
• Ⅲ. 광주광역시 혁신학교의 도입 사례 27
• 1. 광주광역시 혁신학교 추진배경과 핵심가치 27
• 2. 광주광역시 혁신학교 운영목표와 과제 29
• 3. 광주광역시 혁신학교 현황 및 성과 30
• Ⅳ. 분석과 논의 32
• 1. 분석방법 32
• 2. 분석결과 38
• 3. 논의 65
• Ⅵ. 결론 및 제언 68
• 1. 결론 68
• 2. 제언 70
• 참고문헌 72
• Abstract 76
• <부록 1> 설문지 78
• <부록 2> 설문 문항별 t 검증 83