자아탄력성과 사회적 지지가 아동의 주관적 안녕감에 미치는 영향 = Effects of Children's perception of Social Supports and their self-Resilience Ability of their Subjective Well-Being

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초등학생 고학년을 대상으로 아동의 자아탄력성과 그들이 지각하는 사회적 지지 및 주관적 안녕감의 일반적 경향을 알아보고, 연구대상자의 사회인구학적 배경, 아동의 자아탄력성, 사회적 지지에 따른 주관적 안녕감에서의 차이와 이들 변인이 아동의 주관적 안녕감에 미치는 상대적 영향력을 분석해 보고자 하였다.
이러한 목적을 위하여 광주광역시에 소재한 3개 초등학교의 5,6학년 아동 490명을 연구대상으로 선정하였다. 연구대상자의 일반적 경향을 알아보고자 빈도분석, 백분율을 산출하였고, 검사도구의 신뢰도 검증을 위해 Cronbach's α 계수를 산출하였다. 사회적 지지, 아동의 자아탄력성, 주관적 안녕감의 일반적 경향을 살펴보기 위해 평균과 표준편차를 산출하였으며, 주관적 안녕감에 대한 대상자의 사회인구학적 배경, 아동의 자아탄력성, 사회적 지지의 상대적 영향력을 알아보기 위해 Pearson의 적률상관계수를 산출한 후 위계적 회귀분석을 실시하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 아동의 주관적 안녕감에 대한 일반적 경향을 알아본 결과, 주관적 안녕감 전체의 평균은 3.25로 중간점수보다 높아 아동이 전체적인 삶에 대체로 긍정적으로 지각하는 경향이 있었고, 하위요인별로는 관계요인, 정서요인, 효능요인순으로 높게 나타났다. 자아탄력성은 긍정적 미래 지향성이 가장 높았으며, 중간점수보다 높게 나타나 아동이 스트레스 상황속에서도 스스로 잘 적응해나간다고 지각하는 경향이 있었고, 그 다음으로는 흥미와 관심의 다양성, 감정조절의 순으로 나타났다. 사회적 지지는 가족지지가 가장 높았고, 교사지지, 친구지지가 그 뒤를 따르는 것으로 나타났다.
둘째, 사회인구학적 변인과 자아탄력성, 사회적 지지에 따라 주관적 안녕감에 차이가 있는지 알아본 결과 사회인구학적 변인에서는 성별과 학년, 부의 교육정도에서는 유의한 차이를 보이지 않았고, 모의 교육정도에 따른 아동의 주관적 안녕감은 차이가 나타났는데, 모가 고등학교졸업 이하일 때 가장 높았고, 대학원 졸업, 대학교 졸업순으로 나타났다. 가정의 경제수준에 따른 아동의 주관적 안녕감은 가정 경제수준을 상으로 지각하는 아동의 주관적 안녕감이 높은 경향을 보였다. 아동의 자아탄력성은 전체 자아탄력성과 흥미와 관심의 다양성, 감정조절, 긍정적 미래지향성 하위요인수준이 높을수록 아동의 전체 주관적 안녕감과 주관적 안녕감의 하위요인인 효능안녕, 정서안녕, 관계안녕이 높은 경향을 보였다. 아동이 지각한 사회적 지지원중 가족, 친구, 교사가 지지한다고 지각할수록 아동의 전체 주관적 안녕감과 주관적 안녕감의 하위요인인 효능안녕, 정서안녕, 관계안녕이 높게 나타났다.
셋째, 주관적 안녕감 하위요인별로 독립 변인의 영향력이 다르게 나타났다. 주관적 안녕감의 하위요인 중 효능안녕은 감정조절, 긍정적 미래지향성, 가족지지, 친구지지, 흥미와 관심의 다양성의 순으로 영향을 받는 것으로 나타났고, 정서안녕은 긍정적 미래지향성, 감정조절, 가족지지, 흥미와 관심의 다양성, 교사지지, 경제수준의 순으로 나타났다. 관계안녕은 친구지지, 감정조절, 가족지지, 흥미와 관심의 다양성, 긍정적 미래 지향성의 순으로 영향을 받는 것으로 나타났다.
넷째, 전체 주관적 안녕감에 대한 연구대상자의 사회인구학적 배경, 자아탄력성, 사회적 지지의 상대적 영향력을 알아보기 위해 위계적 중다회귀분석을 실시한 결과, 아동의 전체 주관적 안녕감을 가장 잘 설명하는 변인은 아동의 자아탄력성 변인군으로 나타났다. 개별변인으로는 감정조절, 긍정적 미래 지향성, 가족지지, 친구지지, 흥미와 관심의 다양성 순으로 영향을 미치는 것으로 나타났다.

본 연구는 자아탄력성과 사회적 지지가 아동의 주관적 안녕감에 미치는 영향을 밝힘으로써 주관적 안녕감을 높이는 데 있어 아동의 자아탄력성과 사회적 지지의 중요성을 확인했으며, 아동의 행복을 위한 기초자료를 제시하는데 의의가 있다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• ※국문초록 v
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 및 모형 5
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 주관적 안녕감 7
• 1) 주관적 안녕감의 개념 7
• 2) 주관적 안녕감의 구성요소 9
• 3) 주관적 안녕감의 이론적 접근 ·11
• 4) 사회인구학적 변인에 따른 주관적 안녕감 13
• 2. 자아탄력성과 주관적 안녕감 14
• 1) 자아탄력성의 개념 및 특성 14
• 2) 자아탄력성의 구성요소 18
• 3) 자아탄력성과 주관적 안녕감 19
• 3. 사회적 지지와 주관적 안녕감 21
• 1) 사회적 지지의 개념 21
• 2) 사회적 지지와 주관적 안녕감 24
• Ⅲ. 연구방법 27
• 1. 연구대상 27
• 2. 측정도구 30
• 3. 연구절차 34
• 4. 자료처리 및 분석 35
• Ⅳ. 결과 및 해석 36
• 1. 주관적 안녕감, 자아탄력성, 사회적 지지의 일반적 경향 36
• 1) 주관적 안녕감의 일반적 경향 36
• 2) 자아탄력성의 일반적 경향 36
• 3) 사회적 지지의 일반적 경향 37
• 2. 사회인구학적 변인, 자아탄력성, 사회적 지지에 따른 주관적 안녕감의 차이 39
• 1) 사회인구학적 변인에 따른 주관적 안녕감의 하위요인 및 전체 주관적 안녕감의 차이 39
• 2) 자아탄력성에 따른 주관적 안녕감의 하위요인 및 전체 주관적 안녕감의 차이 44
• 3) 사회적 지지에 따른 주관적 안녕감의 하위요인 및 전체 주관적 안녕감의 차이 48
• 4. 주관적 안녕감에 대한 관련 변인들의 상대적 영향력 52
• 1) 주관적 안녕감과 관련 변인들의 상관관계 분석 52
• 2) 주관적 안녕감의 하위요인별 관련변인들의 상대적 영향력55
• 3) 전체 주관적 안녕감에 대한 관련 변인들의 상대적 영향력 59
• Ⅴ. 요약 및 결론 62
• 1. 요약 및 논의 62
• 2. 결론 및 제언 66
• 참고문헌 9
• 영문초록 77
• 부록 80