청소년의 내현적 자기애 성향이 또래관계 특성에 미치는 영향: 자아존중감 매개효과를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 청소년의 내현적 자기애 성향과 또래관계 특성에서 자아존중감의 매개역할을 검증하는 데 있다. 이러한 검증을 통해 상담이나 교육 장면에서 내현적 자기애 성향으로 또래관계에 어려움이 있는 청소년들에게 자아존중감을 향상 시킬 수 있는 구체적 방안을 제시하거나, 자신에 대한 이해를 높이며 또래관계에 효과적인 개입을 할 수 있는 유용한 기초자료를 마련하고자 하였다.
본 연구의 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 청소년의 내현적 자기애 성향은 또래관계 특성에 어떤 영향을 미치는가, 둘째, 청소년의 자아존중감은 또래관계 특성에 어떤 영향을 미치는가, 셋째, 청소년의 자아존중감은 청소년의 내현적 자기애가 또래관계 특성에 미치는 영향에서 매개역할을 하는가 이다.
이를 위해 서울·경기 지역에 소재한 중·고등학교에 재학 중인 남·녀 청소년 688명을 대상으로 설문조사 자료를 수집하였고, 통계프로그램 SPSS 18.0, AMOS 18.0, Mplus 7.2를 사용하여 분석하였다. 측정도구의 신뢰도와 변인들의 관계를 알아보기 위하여 Cronbach's α 계수를 산출하였고, 상관분석을 실시하였다. 또래관계의 하위변인들에 대해 주성분 방법을 통한 탐색적 요인분석을 수행하여 ‘긍정적 또래관계’,’부정적 또래관계‘를 생성하였다. 다음으로 내현적 자기애와 또래관계 특성에서 자아존중감의 매개효과를 검증하기 위하여 경로분석(Path analysis)을 실시하였으며 마지막으로 연구모형의 직접 효과와 간접효과의 유의성을 검증하였다.
연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 내현적 자기애, 자아존중감, 또래관계 특성은 서로 유의미한 상관을 보이는 것으로 나타났다. 둘째, 내현적 자기애와 또래관계 특성, 자아존중감 간의 관계에서 내현적 자기애는 자아존중감에 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 내현적 자기애는 긍정적 또래관계와 유의미하지 않은 반면 부정적 또래관계에 정적 영향을 미친다고 할 수 있다. 또한 자아존중감은 긍정적 또래관계에 정적 영향을 미치는 반면 부정적 또래관계에는 매개효과가 없다고 볼 수 있다.
셋째, 청소년의 자아존중감을 매개로 청소년의 내현적 자기애 성향이 또래관계 특성에 미치는 영향을 분석한 결과, 자아존중감은 내현적 자기애와 긍정적 또래관계의 관계에서 완전매개효과를 나타내고 있다고 할 수 있다.
이 연구는 청소년의 내현적 자기애가 자아존중감을 매개로 긍정적, 부정적 또래관계에 어떠한 영향을 주는지 파악할 수 있었고, 청소년의 또래관계를 긍정적, 부정적 관계로 새로운 요인으로 나누어 확인하였음에 의의가 있다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 상담 및 실제에 대한 시사점 및 후속 연구에 대한 제안을 논의하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to verify self-esteem respect as the mediated effect between the natural tendency of covert narcissism and peer relationships.
It is hoped that the study will suggest specific solutions for adolescents who have difficulties with peer relationships by improving their self-esteem and understanding themselves better through counseling and education.
For the study, a survey was carried out to target 688 middle school and high school teenagers in Seoul and Gyunggi-do and was analyzed by SPSS 18.0 and AM0S 18.0, Mplus 7.2.
Exploratory factor analysis were used to divided peer relationships into two categories: positive peer relationships and negative peer relationships.
The results of this study were as follows: first, covert narcissism had not effect on students' positive peer relationships directly. Their self-esteem had a mediation effect on the relationship between covert narcissism and positive peer relationships. but Their self-esteem had not a mediation effect on the relationship between covert narcissism and negative peer relationships. Second, covert narcissism is in negative correlation to students' self-esteem. The study shows covert narcissism is not related with positive peer relationships but, is in positive correlation to negative peer relationships. Also, self-esteem is in positive correlation to students' positive peer relationships but, their self-esteem had not a mediation effect on negative peer relationships.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 6
• Ⅱ. 이론적 배경 = 7
• 1. 내현적 자기애 = 7
• 2. 또래관계 = 15
• 3. 자아존중감 = 23
• 4. 내현적 자기애, 또래관계, 자아존중감의 관계 = 28
• Ⅲ. 연구방법 = 33
• 1. 연구대상 및 절차 = 33
• 2. 측정도구 = 34
• 3. 자료처리 및 분석방법 = 38
• 4. 연구모형 = 39
• Ⅳ. 연구결과 = 40
• 1. 기술통계 및 주요 변인간의 상관관계 = 40
• 2. 또래관계 특성의 탐색적 요인분석 = 44
• 3. 연구모형 검증 = 46
• Ⅴ. 논의 = 51
• Ⅵ. 결론 및 제언 = 54
• 1. 결론 = 54
• 2. 제언 = 55