어머니의 심리적 안녕감과 영아의 정서지능간의 관계 : 어머니의 양육행동 매개효과 분석

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 12개월에서 36개월 영아의 정서지능과 어머니의 양육행동, 어머니의 심리적 안녕감 간의 관계에 대한 연구로 본 연구의 목적은 어머니의 심리적 안녕감과 어머니의 양육행동 및 영아의 정서지능 간의 관련성을 알아보고, 어머니의 심리적 안녕감이 어머니의 양육행동을 통해 영아의 정서지능에 영향을 미치는 경로를 파악하는데 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 본 연구에서 살펴보고자 하는 연구문제는 다음과 같다.

1. 어머니의 심리적 안녕감, 어머니의 양육행동 및 영아의 정서지능간에 영향을 미치는 경로는 어떠한가?
2. 어머니의 심리적 안녕감과 영아의 정서지능 간에 어머니의 양육행동의 매개효과는 있는가?

본 연구의 대상은 서울지역의 어린이집에 재원 중인 12개월에서 36개월 영아 211명과 대상 영아의 어머니에게 설문조사를 실시하여 총 211분의 자료를 최종 분석 자료로 사용하였다. 설문지의 신뢰도는 Crombach’s α 계수를 산출하고 확인적 요인분석을 실시하였다.
본 연구에서 사용되는 자료들은 IBM SPSS 20.0과 AMOS 18.0을 활용하여 분석하였다. 연구대상의 일반적 특성을 알아보기 위하여 빈도분석, 기술통계 분석을 실시하였으며, 어머니의 심리적 안녕감, 어머니의 양육행동, 영아의 정서지능 간의 관계를 알아보고자 상관관계분석을 실시하였다. 마지막으로 어머니의 심리적 안녕감과 영아의 정서지능에 어머니의 양육행동의 매개효과를 분석하기 위해 AMOS 18.0을 이용하여 구조모형을 분석하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 어머니의 심리적 안녕감, 어머니의 양육행동 및 영아의 정서지능의 경로를 살펴본 결과, 어머니의 심리적 안녕감이 어머니의 양육행동에 어머니의 양육행동이 영아의 정서지능에 어머니의 심리적 안녕감이 영아의 정서지능에 유의한 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
둘째, 어머니의 심리적 안녕감과 영아의 정서지능 간에 어머니의 양육행동의 매개효과를 살펴 본 결과, 어머니의 심리적 안녕감이 어머니의 양육행동을 매개로 하여 영아의 정서지능에 간접적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다.
본 연구는 어머니의 심리적 안녕감과 어머니의 양육행동 간의 관련성을 확인하였고, 어머니의 심리적 안녕감이 어머니의 양육행동을 통해 영아의 정서지능에 미치는 경로에 대해 구조방정식 모형을 통하여 확인하였다는 점에서 그 의의를 찾을 수 있을 것이다. 이를 통해 영아의 정서지능 향상을 위한 프로그램과 어머니의 양육행동을 높일 수 있는 부모교육 프로그램 개발에 관한 새로운 방안이 모색되어 어머니와 영아들에게 실제적인 도움을 줄 수 있을 것이라 기대한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

    This study is about the relationship between the emotional intelligence of infants 12-36 months and mother’s parenting behaviors, mother’s psychological well-being, the psychological well-being of mother is to identify the path that the emotional intelligence of infants through the mother's parenting behavior. In order to achieve these objectives, this study explores the research question is as follows.

1. What is the path of psychological well-being of mothers , the mother's parenting behavior and infants of emotional intelligence?
2 Is there mediating effects of mother's parenting behavior mother's of psychological well-being and infants of emotional intelligence?
    
    The subjects of study to fund day care center in Seoul from 12 to 36 months of infant and the infant's mother surveyed 211 people with a total of 211 final data analysis. The reliability of the questionnaire Crombach's α coefficient is calculated, and a confirmatory factor analysis.
    The data used in this study are using IBM SPSS 20.0 and AMOS 18.0 were analyzed. The general characteristics of the study to investigate the frequency analysis, descriptive statistics analysis was performed, also to correlation analysis of the relationship between the mother's psychological well-being, parenting behaviors of mothers and the infant’s emotional intelligence.
Finally, the mother's psychological well-being, mother’s parenting behavior and emotional intelligence of infants to analyze the effect of parameters using AMOS 18.0 structural model analysis. In this study, the results are as follows.
    First, analysis of the path to the mother's psychological well - being, the infant's mother's parenting behavior and emotional intelligence, the psychological wellbeing of mother that have a direct effect on the mother's parenting behavior, and mother’s psychological well-being that have a direct effect on the infant's emotional intelligence.
    Secondly, a result of examining the mediating effects of the psychological well-being of the mother and the infant's emotional intelligence between mother's parenting behavior, the psychological well-being of mother mediated by mother's parenting behavior, infant's emotional intelligence was indirectly affecting.
In this study, the psychological well-being of the mother was to determine relationship between mother's parenting behavior, mother's psychological well-being through mother's parenting behavior on its path of infant's emotional intelligence identified through a structural equation model was the point that significance can be found.
This allows to improve emotional intelligence program for infants and mothers can improve parenting behaviors on the development of a parent training program, find new ways to help mothers and infants to be able to give practical to expect.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 6
• 3. 연구모형 = 6
• 4. 용어의 정의 = 7
• Ⅱ. 이론적 배경 = 8
• 1. 어머니의 양육행동 = 8
• 1) 양육행동의 개념 = 8
• 2) 양육행동의 유형 = 9
• 3) 어머니의 양육행동 관련 변인 = 12
• 2. 어머니의 심리적 안녕감 = 20
• 1) 심리적 안녕감의 개념 = 20
• 2) 심리적 안녕감의 하위영역 = 22
• 3. 영아의 정서지능 = 29
• 1) 정서지능의 개념 = 29
• 2) 정서지능의 구성요소 = 31
• 4. 어머니의 심리적 안녕감, 어머니의 양육행동과 영아의 정서지능 간의 관계에 대한 선행연구 = 35
• Ⅲ. 연구방법 = 41
• 1. 연구대상 = 41
• 2. 연구도구 = 43
• 3. 연구절차 = 48
• 4. 자료분석 = 49
• Ⅳ.연구결과 = 50
• 1. 측정변인간의 상관관계 분석 및 기술통계치 = 50
• 2. 어머니의 심리적 안녕감, 어머니의 양육행동, 영아의 정서지능에 대한 측정모형분석 = 55
• 3. 어머니의 심리적 안녕감, 어머니의 양육행동, 영아의 정서지능에 대한 구조모형분석 = 57
• 4. 어머니의 심리적 안녕감, 어머니의 양육행동, 영아의 정서지능에 대한 경로분석 = 63
• 5. 어머니의 심리적 안녕감, 어머니의 양육행동, 영아의 정서지능에 대한 매개효과 검증 = 67
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 71