중학생의 사회부과 완벽주의와 대인불안의 관계에서 비합리적 신념과 부정적 평가에 대한 두려움의 매개효과 : 성별 간 다집단 분석

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 중학생의 사회부과 완벽주의가 대인불안에 미치는 영향을 알아보고, 이 과정에서 비합리적 신념과 부정적 평가에 대한 두려움의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 서울시 강남구 소재의 2개 중학교 1, 2, 3학년 남녀 267명(남학생 107명, 여학생 158명)을 대상으로 다차원적 완벽주의, 비합리적 신념, 부정적 평가에 대한 두려움, 대인불안 척도에 대한 설문조사를 실시하였다.수집된 자료에 대해 SPSS 21.0 및 AMOS 21.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 먼저 연구에 사용된 변인들의 기술통계를 확인하기 위하여 평균, 표준편차, 첨도, 왜도를 산출하였고, 변인들 간의 관련성을 살펴보기 위하여 상관분석을 실시하였다. 매개효과를 검증하기 위해 모수치 추정방법으로 최대우도법(Maximum Likelihood)을 사용하였고, 구조방정식 분석 절차로 2단계 접근(Two-step approach; Anderson & Gerbing, 1988)에 따라 측정모형 검증을 먼저 실시하였으며, 그 다음 구조모형의 적합도를 확인하였다. 간접효과의 유의성을 검증하기 위하여 Bootstrapping을 실시하였고, 성별에 따라 주요변인들 간 경로계수에 차이가 있는지를 살펴보기 위하여 다집단 분석을 실시하였다.본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 사회부과 완벽주의는 대인불안과 유의한 정적 상관관계가 있고, 대인불안의 하위요인인 부정적 평가 두려움, 새로운 상황 회피, 일반적 상황 회피와도 유의한 정적 상관이 나타났다. 둘째, 사회부과 완벽주의는 비합리적 신념과 유의한 정적 상관이 있었다. 셋째, 사회부과 완벽주의는 부정적 평가에 대한 두려움과 유의한 정적 상관이 있었다. 넷째, 비합리적 신념과 부정적 평가에 대한 두려움은 대인불안과 유의한 정적 상관이 있었다. 다섯째, 사회부과 완벽주의와 대인불안과의 관계에서 비합리적 신념과 부정적 평가에 대한 두려움의 부분매개 효과가 확인되었다. 끝으로, 이 매개효과가 남녀 간 차이가 있는지는 확인한 다집단 분석에서는 유의한 차이가 나타나지 않았다.본 연구결과는 사회부과 완벽주의와 대인불안과의 관계에 대한 이해를 확장하였고, 사회부과 완벽주의 성향이 높을수록 비현실적인 비합리적 사고를 하며 부정적 평가에 대하여 두려워함으로써 대인관계에서 불안을 느끼는 과정을 경험적으로 밝혔다는 데 의의가 있다. 또한 본 연구 결과는 대인불안을 느끼는 청소년들에 대한 상담 및 지도를 할 때 효율적인 방향 설정과 개입 및 프로그램 개발 초점에 대한 시사점을 제공하였다는 의의가 있다. 부모와 교사의 각별한 관심과 지도하에 인지 및 행동적 접근에 중점을 둔 개인 및 집단 상담프로그램과 교육을 청소년들에게 실시한다면 대인관계로 인한 불안문제를 완화하는데 효과가 있을 것이며, 사회적 기술의 발달과 적응적인 학교생활을 돕는데도 일조할 것으로 기대된다.