자살위기 청소년을 대상으로 한 감정코칭 집단상담 프로그램 효과 연구 = A Study on the Effects of the Group Counselling Programs of Emotion coaching for Adolescents in Suicidal Crisis

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 우울, 불안이 높고 자살 생각을 가진 중학생들을 대상으로 감정코칭 집단상담 프로그램의 효과를 검증하고자 하였다. 감정코칭 집단상담 프로그램은 감정코칭을 밑바탕으로 하고 미술치료, 독서치료를 병행한 프로그램이다.
연구대상은 대구 지역의 J 중학교 2학년 학생 중에서 우울, 불안, 자살 점수가 기준 점수 이상인 여학생으로 구성된 실험집단(N=6)과 통제집단(N=6)으로 구성하였다. 매주 동일한 시간에 40분간 총 10회기로 구성하였다. 효과검증은 신뢰도와 타당도가 검증된 우울, 불안, 자살, 자아존중감 검사지를 사용하여 사전, 사후 검사를 하였다. 자료 분석을 위해 SPSS 20.0을 이용하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 감정코칭 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단 학생들은 통제집단 학생들에 비해 우울 점수가 유의미하게 감소하였다.
둘째, 감정코칭 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단 학생들은 통제집단 학생들에 비해 불안이 유의미하게 감소하였다.
셋째, 감정코칭 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단 학생들은 통제집단 학생들에 비해 자살생각 점수가 유의미하게 감소하였다.
넷째, 감정코칭 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단 학생들은 통제집단 학생들에 비해 자아존중감이 높아졌다.
다섯째, 감정코칭 집단상담을 통해 학생들은 자아존중감이 높아지고 자살에 대해 생각하는 것으로부터 탈피하는 모습을 보였다.
결론적으로 본 연구에서 감정코칭 집단상담 프로그램이 학생들의 우울, 불안, 자살생각을 감소시켰고, 자아존중감 상승에 효과가 있음을 알 수 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This research examined the effects of an emotion coaching group counselling program on middle school students with high depression, anxiety and suicide consideration. The emotion coaching group counselling program is one, based on emotion coaching, in which art therapy and reading therapy are carried out side by side.
The subject of this research was female students, whose level of depression, anxiety and suicide was higher than average, out of 2nd graders of J middle school in Daegu. They were divided into Experimental group(N=6) and control group(N=6). The session was composed of 10 sessions in total, each for 40 minutes at the same time every week. Post and preliminary tests were conducted for the inspection of effects using measurements of depression, anxiety, suicide and self-esteem of which the reliability and validity were verified. SPSS 20.0 was used for data analysis. The results of this study are as follows.
First, the experimental group students, who took part in the emotion coaching group counselling program, showed a significantly reduced depression compared to the control group students.
Second, the experimental group students, who took part in the emotion coaching group counselling program, showed a significantly reduced anxiety compared to the control group students.
Third, the experimental group students, who took part in the emotion coaching group counselling program, showed a significantly reduced suicidal consideration compared to the control group students.
Fourth, the experimental group students, who took part in the emotion coaching group counselling program, showed an increased self-esteem compared to the control group students.
Lastly, through the emotion coaching group counselling, students showed increased self-esteem and seemed to get rid of suicidal consideration.
In conclusion, the emotion coaching group counselling of this study was found out to be efficient in reducing the depression, anxiety and suicide consideration of students and raising the self-esteem.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 3
• Ⅱ. 이론적 배경 4
• 1. 자살위기 청소년의 특성 4
• 1) 우울 4
• 2) 불안 5
• 3) 자살생각 7
• 4) 자아존중감 8
• 2. 집단상담의 의의와 효과 10
• 1) 집단상담의 의의 10
• 2) 집단상담 프로그램의 종류 10
• 3) 집단상담 프로그램의 효과 14
• Ⅲ. 연구방법 16
• 1. 감정코칭 집단상담 프로그램 개발 16
• 1) 감정코칭 프로그램 개발 과정 16
• 2) 감정코칭 집단상담 프로그램의 구성 17
• 3) 감정코칭 집단상담 프로그램의 시행절차 19
• (1) 초기 단계 (1회기∼2회기) 19
• (2) 중기 단계 (3회기∼8회기) 20
• (3) 후기 단계 (9회기∼10회기) 23
• 2. 감정코칭 집단상담 프로그램 효과 검증 24
• 1) 연구대상 24
• 2) 실험설계 및 실험절차 25
• 3) 측정도구 26
• (1) 우울 척도 26
• (2) 불안 척도 26
• (3) 자살생각 척도 27
• (4) 자아존중감 척도 28
• 4) 자료 분석 29
• Ⅳ. 연구결과 30
• 1. 감정코칭 집단상담 프로그램의 효과 30
• 1) 우울 수준의 변화 30
• 2) 불안 수준의 변화 31
• 3) 자살생각 수준의 변화 33
• 4) 자아존중감 수준의 변화 35
• 2. 감정코칭 짐단상담 프로그램을 통한 행동변화 37
• 1) HTP 사전·사후 검사 37
• 2) 실험집단 청소년의 행동변화 39
• Ⅴ. 결론 45
• 1. 결론 및 논의 45
• 2. 연구의 제한점 및 제언 46
• 참고문헌 48
• 부 록 53
• 영문초록 59
• 국문초록 62