명리이론을 활용한 선천적성검사 도구개발에 관한 연구 = (A) study on the development of the apriority aptitude test using the Myong-li theory

국문 초록 (Abstract)

인간이 행복한 삶을 영위하기 위한 조건은 여러 가지가 있겠지만 가장 근본적인 것은 경제활동과 자아실현을 동시에 충족할 수 있는 직업이 있어야 한다. 직업은 단순히 일자리라는 의미를 초월하여 한 개인의 개인적 행복추구 욕구와 가정이 풍요롭게 살아갈 수 있는 경제 문제를 해결해 주기 때문이다. 능률적인 직업이란 선택한 직업과 직무에 흥미와 소질이 있어서 능력을 인정받는 동시 지속성이 있는 것을 말한다.
그러므로 진로를 선택하는 일련의 과정에서 가장 중요한 것은 초기단계이며 최대한 조기에 자신의 적성을 파악할 수 있어야 한다는 것이다. 그러나 현재의 적성검사는 대부분 질문지검사법이므로 진로의 초기단계인 영유아나 청소년들의 조기 적성검사에는 접근성과 실효성이 없다.
본 연구는 이러한 점을 인식하고 인지능력이 미흡한 영유아 및 청소년들의 진로탐색 과정에서 반드시 자신의 적성을 조기에 찾아야 하는 문제점을 해결하기 위한 시도인 것이다. 이에 명리이론은 자신의 인지능력과 감정개입이 없는 상태로 타고난 선천성을 분석해 낼 수 있으므로 객관성이 보장된 적성검사도구를 개발하여 누구나 최대한 조기에 타고난 적성과 소질을 발견하고 계발할 수 있도록 기여하려는데 목적을 두었다.
이러한 목적을 두고 다음과 같은 방법으로 연구하였다.
첫째, 도구개발 및 검사내용 타당도 검증은 검사시스템 운영방식에 따라 작성된 주요 5가지 검사항목(선천지능 검사, 직업체질 검사, 성격심리 검사, 위험감수수준 검사, 학습유형 검사)과 시안구성에 대한 검증으로 구성하여 명리전공 및 관련전문가 14명의 평가를 통하여 신뢰성과 타당도를 검증하였다. 이때 검사항목과 검사시안 타당도는 로쉬(Lawshe)의 내용타당도 비율(content validity ratio)공식을 활용하였다.
둘째, 검사의 외적타당도 검증을 위해 현재 25세～60세의 직업인 남녀 1,278명에게 주요 5가지 항목에 대한 설문지를 작성하여 설문조사하고 이를 선천적성검사의 결과와 비교분석 하였다. 한국직업분류를 참고하여 본 연구에 적합하게 32개 군으로 분류하고 다시 직무의 유사성을 고려하여 연구자 임의로 사무행정, 교육계, 기술계, 상담, 중개영업, 의료계, 사업, 예술종교, 스포츠, 직업군인의 10개 직업군으로 묶어 통계처리 하였다. 이때 도구의 검사신뢰도 검증을 위한 직업인의 설문통계는 SPSSWIN 14.0 프로그램을 이용하였다.
연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 전문가에 의한 내용타당도 검증은 로쉬의 내용타당도 비율공식에 따라 일치도 50%이상에서 평점 3.5점 이상인 경우를 기준으로 할 때 모두 타당하다고 분석되었으며 비율도 0.86이상으로 1.0에 가까운 수치가 나왔으므로 검사도구 항목과 시안을 평가한 전문가들의 높은 동의가 있음이 확인되었다.
둘째, 직장인에 의한 외적타당도 검증은 직업만족도가 높은 경우 직업유형, 업무수행 기능은 선천지능과 더 높은 수준으로 일치하였다. 직업체질검사 검사결과 또한 직업만족도가 높을수록 선천적성검사 결과와 설문문항을 통한 검사결과가 일치되었으며, 성격심리 검사결과는 직장형, 참모기능은 내향형이며 사업형일수록 외향형인 분포가 높고, 리더형, 전문기능은 조화를 이루고 있음이 확인되었다. 위험감수수준 검사결과는 사업형과 전문기능이 높게 나타났고, 학습유형 검사결과는 선천적성검사에서의 강한 십성이 설문지를 통한 검사에서도 대부분 높게 나타났다. 특히 종사하는 직업유형과 명리의 선천적성유형이 일치할 경우 직업만족도가 더 높게 나타났고 이직률이 낮았음이 밝혀진 것은 선천적으로 타고나는 직업체질이 있음을 증명해 준 결과이다.
이와 같이 본 연구의 목적인 명리이론을 활용한 선천적성검사 도구개발에 대한 타당성과 신뢰도는 검증되었다.
그러므로 본 연구에서 개발된 선천적성검사 도구는 인생 출발시기인 영유아 및 청소년기에서부터 성공 가능성이 높은 자신의 타고난 적성을 찾아 진로 초기부터 갈등 없는 진로설정과 자기계발의 발판을 마련해 줄 수 있는 획기적인 적성검사 도구이며 사회공익적인 활용도가 매우 큰 연구의 성과라 할 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• A. 문제의 제기 1
• B. 연구의 목적 6
• C. 연구의 한계 8
• D. 용어의 정의 8
• Ⅱ. 이론적 배경 11
• A. 명리학의 발달과 활용 11
• 1. 동서양의 역법과 천문학의 이해 11
• 2. 우주론적인 명리학사 15
• 3. 인간의 출생과 선천성의 관계 30
• B. 적성검사와 명리이론의 관계 62
• 1. 적성검사의 개념과 발달 62
• 2. 명리이론과 적성검사 68
• C. 선천적성검사의 이론적 체계 73
• 1. 선천지능과 다중지능이론의 비교 73
• 2. 직업체질과 직업 및 직무의 관계 82
• 3. 성격심리검사와 성격이론 89
• 4. 위험감수수준과 진로선택의 관계 98
• 5. 학습유형과 학습효과 100
• D. 선행연구 고찰 110
• Ⅲ. 연구방법 및 절차 115
• A. 연구방법의 개요 115
• 1. 명리이론의 활용 115
• 2. 전문가를 통한 검증 116
• 3. 설문문항 개발 116
• 4. 직업인을 통한 검증 117
• B. 연구모형 118
• 1. 검사도구의 개발모형 118
• 2. 외적타당도 검증모형 119
• C. 선천적성검사 도구 시안구성 120
• 1. 검사도구 개발의 절차 120
• 2. 검사항목 확정 122
• 3. 검사항목별 시안구성 132
• D. 연구대상 144
• 1. 전문가 144
• 2. 직업인 145
• E. 측정도구 및 자료처리 148
• 1. 전문가 내용타당도 148
• 2. 직업인 외적타당도 151
• Ⅳ. 연구결과의 분석 및 해석 157
• A. 검사도구 시안의 검증결과 157
• 1. 검사도구의 타당도 157
• 2. 검사항목의 타당도 158
• B. 직업인의 외적타당도 결과분석 161
• 1. 연구대상자의 일반적 통계 161
• 2. 선천지능검사 결과분석 178
• 3. 직업체질검사 결과분석 183
• 4. 성격심리검사 결과분석 193
• 5. 위험감수수준 결과분석 200
• 6. 학습유형검사 결과분석 202
• Ⅴ. 요약․결론 및 제언 207
• A. 요약 207
• B. 결론 209
• C. 제언 214
• 참고문헌 217
• Abstract 225
• 부록 1: 전문가용설문지 229
• 부록 2: 직업인용설문지 242

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