어머니의 의사소통유형 및 유아의 자아탄력성과 또래유능성과의 관계

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 어머니와 유아의 의사소통유형, 자아탄력성, 또래유능성과의 관계를 비롯하여, 어머니의 의사소통유형과 또래 유능성과의 관계에서 유아의 자아탄력성이 매개적 역할을 하는지 살펴 보는 것이다. 이를 위해 서울 및 경기도에 위치한 유치원, 어린이집에 다니는 5～7세 자녀를 둔 320명의 어머니를 대상으로 질문지법을 사용하여 자료를 수집하였다.
유아의 또래 유능성을 측정하기 위한 도구로 Ladd와 Profilet(1996)이 제작한 Child Behavior Scale(CBS)을 송정(1999)이 번안한 것을 사용하였고, 유아의 자아탄력성을 측정하기 위해 한국유아인성검사(Korea Personality Inventory for Children : KPI-C)의 하위척도 중 하나인 ‘자아탄력성 척도’를, 어머니와 유아간의 의사소통유형을 측정하기 위해 심성경과 김나림(1997)이 유아에 맞게 수정-보완하고 고희선(2010)이 의사소통의 기능과 기술에 따라 3개 유형으로 세분화한 Barnes와 Oslom(1982)의 PACI(Parent-Adolescent Communication Inventory)를 사용하였다. 자료 분석을 위해 변인들 간의 상관계수를 산출하였고, 어머니와 유아간의 의사소통유형이 유아의 자아탄력성과 또래 유능성에 미치는 영향을 알아보기 위하여 각각 중다회귀분석을 실시하였다. 그리고 어머니-유아 간 의사소통이 유아의 또래 유능성에 영향을 미치는데 있어서 자아탄력성의 매개효과를 탐색하기 위하여 앞선 중다회귀분석에서 유의한 결과를 보인 변인들만 선택하여 위계적 회귀분석을 실시하였다.
본 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 어머니와 유아간의 의사소통유형이 유아의 또래 유능성에 미치는 영향을 살펴 본 결과 긍정적, 개방적 의사소통유형이 또래 유능성과 정적인 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 즉, 어머니가 긍정적이고 개방적인 의사소통을 할 때 유아의 친사회적 유능성은 높게 나타났고 부정적이고 일방적인 의사소통을 보일 때 유아는 공격적이고 불안정해지며 과민해지는 것을 알 수 있었다.
둘째, 유아는 어머니와 개방적인 의사소통을 할수록 자아가 탄력적이었으며, 문제형 의사소통을 할수록 자아탄력성은 낮은 것으로 나타났다.
셋째, 어머니의 긍정적인 의사소통은 유아의 또래 유능성과 자아탄력성과의 매개역할에서도 긍정적인 효과를 나타냄을 알 수 있었다. 유아의 친사회적인 유능성은 물론 유능성-배척성, 유능성-불안정면에서도 자아탄력성은 완전매개 하여 유아의 또래 유능성을 긍정적인 방향으로 향상시켰다. 또한 유능성-공격성, 유능성-비사교성, 유능성-과민성 부분에서도 부분매개 함으로서 유아에게 유의미한 영향을 주었음을 알 수 있었다.
본 연구는 어머니의 의사소통유형이 유아의 자아탄력성과 또래 유능성에 미치는 영향을 살펴보았으며, 긍정적인 의사소통유형이 자아탄력성을 매개로 하여 유아의 또래 유능성에 영향을 미치는 요인으로 나타남에 따라 어머니와 유아간의 긍정적이고 개방적인 의사소통유형이 유아의 자아탄력성, 친사회적인 유능성을 향상시키는데 중요한 요인임을 확인하였다. 가족 내에서 유아를 대하는 어머니의 의사소통방식이 중요함과 동시에 유아의 다양한 성장요인에 영향을 준다는 근거를 마련하였다는 점에서 의의가 있다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 목 차 …………………………………………………… ⅰ
• 표 목 차 …………………………………………………… ⅳ
• 그림목차 …………………………………………………… ⅴ
• Ⅰ. 서 론 ………………………………………………… 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 ………………………………… 1
• 2. 연구문제 ………………………………………………… 5
• 3. 용어의 정의 ……………………………………………… 7
• Ⅱ. 이론적 배경 ………………………………………… 8
• 1. 또래 유능성의 중요성 …………………………………… 8
• 2. 어머니와의 의사소통이 또래 유능성에 미치는 영향 …… 11
• 3. 자아탄력성이 또래 유능성에 미치는 영향 ……………… 15
• 4. 어머니의 의사소통유형, 자아탄력성과 또래 유능성 ……… 19
• Ⅲ. 연구방법 ……………………………………………… 22
• 1. 연구대상 …………………………………………………… 22
• 2. 연구도구 …………………………………………………… 24
• 가. 또래 유능성 ……………………………………………… 24
• 나. 자아탄력성 ……………………………………………… 26
• 다. 어머니와 유아의 의사소통유형 ……………………… 28
• 3. 연구절차 및 자료분석 ……………………………………… 30
• Ⅳ. 결과 및 해석 ………………………………………… 32
• 1. 예비분석 …………………………………………………… 32
• 2. 어머니-유아 의사소통방식이 또래 유능성에 미치는 영향 … 34
• 3. 어머니-유아 의사소통방식이 자아탄력성에 미치는 영향 … 36
• 4. 어머니-유아 의사소통방식과 자아탄력성이 또래 유능성에 미치는
• 영향 ………………………………………………………… 37
• Ⅴ. 논의 및 결론 …………………………………………… 41
• 1. 논의 및 결론 ……………………………………………… 41
• 가. 어머니-유아 의사소통유형이 또래 유능성에 미치는 영향 … 41
• 나. 어머니-유아 의사소통유형이 자아탄력성에 미치는 영향 … 42
• 다. 어머니-유아 의사소통유형과 또래 유능성간의 관계에서 자아탄력성의
• 매개적 역할 ………………………………………………… 43
• 참고문헌 ……………………………………………………… 47
• 부 록 ……………………………………………………… 57
• ABSTRACT ………………………………………………… 65
• 국문초록 ……………………………………………………… 67