집단미술치료적용이 한 부모가정 아동의 공격성 및 또래관계에 미치는 영향 : 지역아동센터 중심으로 = The Effects of Group Art Therapy on the One-Parent Families, Children, Aggression and Peer Relations : Focused on the Local Children Center

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 집단미술치료적용이 지역아동센터를 이용하는 한 부모 가정 아동의 공격성 및 또래관계에 미치는 영향을 알아보기 위해 실시되었다.
연구 대상자는 S군에 거주하는 지역아동센터를 이용하는 한 부모가정 아동 50명 중 독립표본 t - 검증으로 분석하여 동질성을 보이는 20명을 각각 10씩 무선할당 하였다. 실험집단 10명은 남자 4명, 여자 6명이며 나이 분포도는 9세에서 13세까지이다. 실험집단 10명에게 주 1회, 각 90분, 총 20회기 동안 집단미술치료 프로그램을 적용하였으며 통제집단 10명은 이 기간 동안 무처치 하였다.
연구도구로는 공격성 척도와 또래관계 척도를 사용하였으며 사전 ? 사후 검사의 변화를 분석하였고, 자료처리를 위한 통계적 분석 방법으로는 SPSS Win 19.0을 실시하였으며 그 결과는 다음과 같다.
첫째, 집단미술치료적용이 한 부모가정 아동의 공격성 성향 감소에 유의한 차이를 보였다.
둘째, 집단미술치료적용이 한 부모가정 아동의 또래관계에 유의한 차이를 보였다.
본 연구결과는 집단미술치료적용이 한 부모가정 아동의 공격성과 또래관계에 치료적 효과에 유의함을 보였다는 것을 밝혀 주었다.
제한점은 다음과 같다.
첫째, 본 연구는 전라북도 S군의 지역아동 센타 1곳을 선정하였고, 집단미술치료 실시 기간이 4개월간으로 아동의 변화를 살펴보기에 짧은 기간이었다. 그러므로 한 부모가정 아동의 표본 수가 적어 연구결과를 일반화하기에 무리가 있으며, 지역을 확대시켜 연구와 평가의 추후 연구의 필요성을 느낀다.
둘째, 본 연구에서는 20회기의 단기 집단미술치료프로그램으로 구성되어 치료효과에 대한 지속성을 알아보는데 제한점을 가지고 있다. 따라서 장기 집단미술치료프로그램과 지속적인 활동을 통해 프로그램의 효과를 입증하는 연구가 필요하다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aimed to investigate the effects of aggression and peer relations of children from single-parent families attending a local community child-care center. 20 participants ranging from ages of 9 to 13 with homogeneity in their behavioral characteristics were selected. They were assigned at random into two groups, where the experimental group (4 males and 6 females) received group art therapy and the other, the control (4 males and 6 females) no therapy. The group art therapy consisted of 20 group art therapy sessions for 90 minute each on a weekly basis. The pretest and posttest were conducted using the Aggression Scale and the Peer relations Scale to measure the effect of treatment and the SPSS Win 19.0 was used to analyze the data. A statistically significant differences in aggression and peer relations between the two groups are observed, which indicates that the group art therapy has reduced aggression and improved peer relations in children in the local child-care center. This result may suggest that group art therapy is deemed to hold a therapeutic value in helping children from single-parent families to reduce aggression and to enhance peer relationships. The limitation of this study is that sampling is limited to one child-care center and the size of the group is not big enough for the result to be reliable and thus be generalized. Another limitation would be a relatively short period of time (4 months) spent for observation of human behavior. The future study may need to implement a longer period of observation including follow up to observe a long-term effect.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 1
• 2. 연구 문제 4
• 3. 용어 정의 4
• Ⅱ. 한 부모가정 아동의 심리적 특성과 집단미술치료 7
• 1. 한 부모가정 아동의 심리적 특성 7
• 2. 집단미술치료 12
• Ⅲ. 연구 방법 17
• 1. 연구대상 17
• 2. 연구도구 20
• 3. 연구절차 24
• 4. 프로그램 25
• 5. 자료분석 30
• Ⅳ. 연구 결과 31
• 1. 대상자의 척도 사전 ? 사후 검사 31
• 2. 회기별 집단원 활동 분석결과 37
• Ⅴ. 논의 61
• Ⅵ. 결론 63
• 1. 결론 63
• 2. 제언 66
• 참고문헌 68
• 부록 72