비폭력대화 프로그램이 저소득층아동의 사회성, 의사소통 및 공감능력 향상에 미치는 효과

국문 초록 (Abstract)

국문 초록

본 연구는 저소득층 아동을 대상으로 비폭력대화 프로그램을 적용해 보았을 때 저소득층 아동의 사회성과 의사소통, 공감능력에 미치는 효과를 알아보는데 목적이 있다. 이러한 연구 목적에 따라 ‘비폭력대화 프로그램은 저소득층 아동의 사회성, 의사소통 및 공감능력 향상에 유의한 효과가 있는가? 라는 연구 문제를 설정하였다.
연구문제를 검증하기 위하여 대전광역시에 소재한 00지역아동센터에 다니고 있는 3학년, 5학년 아동들로 비폭력대화 프로그램 참여를 희망한 14명에게 사전 검사를 실시한 후 7명은 실험집단으로 7명은 통제집단으로 구성하였다. 실험집단에서는 매주 1회 60분씩 10회기의 비폭력대화 프로그램을 실시하고 통제집단에서는 프로그램을 실시하지 않았다. 또한 프로그램이 종결된 후 실험·통제 집단에게 사후 검사를 실시하여 비폭력대화 프로그램이 사회성, 의사소통 및 공감능력에 미치는 효과를 SPSS Statistics 19.0 프로그램을 이용하여 분석을 하였다.
비폭력대화 프로그램의 효과를 검증하기 위해 먼저 집단 간 사전검사의 차이를 알아보기 위해 Mann-Whitney U-test를 실시하였다. 사전 검사결과 두 집단 간의 차이가 나지 않아 두 집단은 동질집단임을 확인하였다. 실험·통제 집단 내 사전-사후 점수 비교를 위해 Wilcoxon Matched-Pairs Signed-Rank Test를 실시하였다. 검사지 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 프로그램에 참여한 실험 집단은 통제집단에 비하여 사후검사에 있어서 사회성 전체에서는 유의미한 효과가 없었으나 하위영역 중 사회규범에서는 유의미한 효과가 나타났다. 둘째, 프로그램에 참여한 실험 집단은 통제집단에 비하여 사후검사에 있어서 의사소통과 그 하위영역인 역기능적 의사소통에서 유의미한 효과가 나타났다. 셋째, 프로그램에 참여한 실험 집단은 통제집단에 비하여 사후검사에 있어서 공감능력과 그 하위영역인 인지적요소와 정서적 요소에서 유의미한 효과가 나타났다.
본 연구 결과를 통하여 저소득층 아동에게 실시한 비폭력대화 프로그램은 의사소통능력과 공감능력을 향상시키는 데는 긍정적인 효과가 있음을 알 수 있다. 그러나 사회성에서는 의미 있는 효과를 얻지 못했다. 이는 같은 지역아동센터를 다니며 이미 친숙한 아동들에게 단기간의 프로그램 실시로 사회성을 크게 향상시키기는 어려웠던 것으로 여겨진다. 그러나 본 연구는 비폭력대화 프로그램을 일반가정에서 자라는 아동에 비해 경제적인 이유로 심리·정서적으로 어려움을 겪고 있는 저소득층 아동에게 실시했다는 점에서 의의를 찾을 수 있다. 다만, 비폭력대화 프로그램 실시 이후 추수검사를 시행하지 않아 긍정적인 효과가 지속되는 지의 여부를 알기 어려웠다.
앞으로 보다 장기적인 프로그램의 효과를 기대하기 위하여 충분한 시간적 여유를 가지고 실제 생활에서 실습하고 자신의 문제점과 보완할 점을 나누고 함께 해결해 나가는 후속연구가 필요하다. 또한, 사회성이나 의사소통, 공감능력은 상대방과 상호작용을 통해서 이루어지기 때문에 프로그램의 효과를 높이기 위해서 교사나 부모님과 연계하여 실시할 수 있는 프로그램의 개발이 필요하다.









주요어: 저소득층 아동, 비폭력대화, 사회성, 의사소통, 공감능력

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 5
• 3. 용어의 정의 5
• Ⅱ. 이론적 배경 8
• 1. 저소득층 아동의 특성 8
• 2. 저소득층 아동의 사회성 10
• 3. 저소득층 아동의 의사소통 13
• 4. 저소득층 아동의 공감능력 15
• 5. 비폭력대화 18
• 1) 비폭력대화의 개념 18
• 2) 비폭력대화의 선행연구 21
• Ⅲ. 연구방법 26
• 1. 연구대상 26
• 2. 측정도구 26
• 1) 사회성 척도 26
• 2) 의사소통 척도 27
• 3) 공감능력 척도 28
• 3. 프로그램 29
• 4. 연구절차 및 설계 36
• 5. 자료분석 37
• Ⅳ. 연구결과 39
• 1. 실험집단과 통제집단 내 사전검사의 동질성 검증 39
• 2. 비폭력대화 프로그램이 저소득층 아동의 사회성에 미치는 효과 41
• 3. 비폭력대화 프로그램이 저소득층 아동의 의사소통에 미치는 효과 43
• 4. 비폭력대화 프로그램이 저소득층 아동의 공감능력에 미치는 효과 46
• Ⅴ. 논의 49
• 참고문헌 54
• 부록 62
• ABSTRACT 99