청소년의 일탈 : 잠재계층성장분석을 이용한 종단 연구

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Adolescence is the period of rapid and unstable growth progress. Due to its characteristic of being affected by various environmental factors, deviant behaviors are determined by various factors resulting from a variety of environmental systems rather than by only one factor, indicating the understanding of complex influences is needed. In addition, since the degree of factors influencing young individuals varies depending on the passing of time, the level of deviant experiences differs between adolescents, and types of various characteristics may be present. Therefore, it is important to identify the characteristics and relating factors of delinquency among adolescents based on the passing of time.
This study is a longitudinal descriptive research designed to identify demographic characteristics, family factors, school factors and psychological factors affecting characteristics of latent deviation class of adolescents by group using 1st to 5th data of a total of 3449 second-year middle school students nationwide (excluding Jeju Island) from the Korea Youth Panel Survey (hereafter referred to as KYPS) conducted by the National Youth Policy Institute based on repeated measurements for five years from 2003 to 2007. Among survey items of the KYPS, the presence of deviant experiences of adolescents (14 items), parent supervision (4 items), tie-to-parents (6 items) tie- to-teachers (3 items), tie-to-friends (4 items), self-esteem (6 items), self-confidence (3 items), aggression (5 items) and stress (17 items) were used as research tools.
The research results are as follows: First, as a result of latent class growth analysis aimed to explore latent deviation class of adolescents, a total of four groups such as ‘low deviation group’, ‘con- tinued deviation group’, ‘decreased deviation group’ and ‘increased deviation group’were derived, and 'low deviation group' was found to constitute 31.6% of the total number of adolescents, ‘continued deviation group’ 17.0%, ‘decreased deviation group’ 14.1%, and ‘increased deviation group’ 37.4% respectively. Second, a multi-nominal logistic regression analysis was conducted using demographic characteristics, family factors, school factors and psychological factors by latent deviation class of adolescents as independent variables. As its result, it was found that factors affecting deviation of adolescents include gender (female students), form of family structure (remarried both (single) parents, no parents), the question of whether or not to live with parents or guardians (living with single parent, not living together), educational background of parents (high school graduates, college graduates, graduates from postgraduate school or higher) and average monthly income of households. However, there were no consistent effects at every point of time in the entire latent deviation class with respect to these characteristics. The parent supervision of family factors, tie-to-teachers and tie-to-friends of school factors, and aggression and stress of psychological factors turned out to be influencing factors. These results revealed that there were differences in related factors affecting deviation of the entire adolescent group and those affecting deviation for each latent deviation class by point of time and group, which indicates that the results that can seem to affect deviation of adolescents in case of analysis directed at the entire adolescent group appeared to be affected differently in the analysis by the actual latent deviation group.
Based on the results of this study, the suggestions below are proposed.
1) In most of domestic studies that investigate latent class on the deviation and developmental trajectory, measuring time and methods to measure the deviation frequencies of nominal variables turned out to be different depending on researchers, posing difficulties in a comparison on the latent deviation class. Thus, repeated studies for exploring consistent and definite type of latent class are suggested.
2) There is a need to seek ways for nurses to help adolescents solve their problems for themselves as health providers as well as consultants. In a related move, enhancing nurses' practical roles required to discuss health problems of adolescents that can be raised due to their deviation, and to devise policies and measures for supporting the healthy development of adolescents is suggested.

국문 초록 (Abstract)

청소년기는 급격하고 불안정한 성장과정의 시기로 다양한 환경적 요인에 영향을 받는 특성 때문에 일탈 행동이 어느 한 요인만으로 결정된다기보다는 매우 다양한 환경체계 속에서 복합적인 영향에 대한 이해가 필요하다. 또한, 시간의 흐름에 따라 청소년 개개인이 받는 영향 요인과 정도의 차이가 있어 같은 청소년이라 할지라도 일탈 경험에 대한 수준이 각각 다르며 다양한 특성의 유형이 존재할 수 있다. 그러므로 시간의 흐름에 따라 청소년의 일탈의 특성과 이에 영향하는 요인을 파악하는 것이 중요하다.
본 연구는 한국청소년정책연구원에서 2003년도부터 2007년도까지 5년간 반복측정 조사된 한국청소년패널(Korea Youth Panel Survey, KYPS) 조사의 전국(제주도 제외) 중학교 2학년 청소년 총 3449명을 대상으로 이들의 1차에서 5차 데이터를 사용하여 청소년의 일탈 잠재계층 특성과 탐색된 일탈 잠재계층의 집단 별 영향을 미치는 인구사회학적특성, 가족요인, 학교요인, 심리적 요인을 파악하기 위해 시도된 종단적 서술 조사 연구이다. 연구도구는 한국청소년패널조사의 조사 항목 중 청소년의 일탈경험 유무의 14항목, 부모감독 4문항, 부모와의 유대 6문항, 교사와의 유대 3문항, 친구와의 유대 4문항, 자아존중감 6문항, 자기신뢰 3문항, 공격성 5문항, 및 스트레스 17문항을 사용하였다.
본 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년의 일탈 잠재계층을 탐색하기 위하여 잠재계층성장분석한 결과 4개의 집단으로 탐색되었으며 각각 ‘저 일탈집단’, ‘일탈 지속집단’, ‘일탈 감소집단’, ‘일탈 증가집단’으로 명명하였다. 전체 청소년 중 ‘저 일탈집단’은 31.6%, ‘일탈 지속집단’ 17.0%, ‘일탈 감소집단’ 14.1%, ‘일탈 증가 집단’ 37.4%를 차지하는 것으로 확인되었다. 둘째, 청소년의 일탈 잠재계층 별 인구사회학적 특성, 가족요인, 학교요인 및 심리적 요인을 독립변수로 하여 다항로지스틱회귀 분석한 결과, 인구사회학적 특성으로 성별은 여학생, 가족구성형태로 재혼·양(한)부모, 부모 없음, 부모(보호자)와의 동거여부에서 한부모와 동거, 비 동거, 부모의 학력은 고졸, 대졸, 대학원 이상이 그리고 가구 월평균 소득이 청소년의 일탈에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그러나 이 특성들이 모든 일탈 잠재계층에서 전 시점마다 일관된 영향은 나타나지 않았다. 가족요인으로 부모감독, 학교요인으로 교사와의 유대와 친구와의 유대, 심리적 요인으로는 공격성과 스트레스가 영향요인으로 확인되었다. 이러한 결과는 청소년 전체 집단을 대상으로 일탈에 영향을 미치는 관련 요인과 일탈 잠재계층 별 일탈에 영향을 미치는 요인이 시점 및 집단 별로 차이가 있었다. 이는 청소년을 단일 집단으로 분석 시 청소년의 일탈에 영향을 미치는 것처럼 보였던 결과가 실제 일탈 잠재집단별 분석 시에는 다르게 영향을 받는 것으로 나타났다.
본 연구 결과를 토대로 다음과 같이 제언하고자 한다. 첫째, 일탈에 대한 잠재계층 및 발달궤적을 분석한 대부분의 국내연구에서 연구자마다 측정시점이 다르고, 일탈 항목의 내용과 명목변수의 일탈 빈도 측정방법이 연구자마다 달리 측정되고 있어 일탈 잠재계층에 대한 비교가 어려웠다. 이에 향후 일관되고 명확한 잠재계층 유형의 탐색을 위한 반복연구를 제언한다. 둘째, 간호사는 건강제공자 뿐만 아니라 상담자로써 청소년 스스로 문제를 해결할 수 있도록 돕는 역할에 대한 방안 모색을 제언한다. 이에 청소년의 일탈로 인해 제기될 수 있는 청소년 건강 문제 방안을 논의하고 청소년의 건강한 성장을 지원하기 위한 정책 및 대책을 마련하고 참여하는데 요구되는 간호사의 실제적인 역할 제고를 제안한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 8
• 3. 용어의 정의 9
• 1) 일탈 9
• 2) 가족요인 9
• 3) 학교요인 10
• 4) 심리적 요인 10
• Ⅱ. 이론적 배경 12
• 1. 청소년 일탈의 특징 및 영향 요인 12
• 1) 청소년의 일탈 12
• 2) 청소년의 일탈 영향요인 13
• 2. 청소년의 일탈 관련 이론 22
• 1) 사회유대이론(Social Bond Theory) 22
• Ⅲ. 연구의 개념적 기틀 26
• 1. 연구의 개념적 기틀 26
• 2. 연구모형 27
• Ⅳ. 연구 방법 28
• 1. 연구 설계 28
• 2. 연구 대상자 28
• 3. 연구도구 28
• 1) 일탈 28
• 2) 가족요인 29
• 3) 학교요인 30
• 4) 심리적 요인 31
• 4. 자료수집 방법 33
• 1) 자료수집과정 33
• 5. 자료분석 방법 34
• 1) 가중치 부여 및 결측자료 처리 34
• 2) 청소년의 일탈 잠재계층 특성 확인 35
• 3) 청소년의 일탈 잠재계층 별 관련 요인 37
• 4) 통계적 분석 단계 37
• Ⅴ. 연구결과 39
• 1. 청소년의 인구사회학적 특성 39
• 2. 청소년의 가족요인, 학교요인 및 심리적 요인 정도 41
• 3. 청소년의 일탈 수준 44
• 4. 청소년의 인구사회학적 특성, 가족요인, 학교요인 및 심리적 요인에 따른 일탈 차이 47
• 5. 청소년의 인구사회학적 특성, 가족요인, 학교요인 및 심리적 요인 상관관계 53
• 6. 청소년의 일탈에 영향을 미치는 요인 55
• 1) 청소년의 일탈에 영향을 미치는 관련요인 55
• 2) 청소년의 일탈에 영향을 미치는 결정요인 65
• 7. 청소년의 일탈 잠재계층 탐색 68
• 1) 잠재계층 수 결정하기 68
• 8. 청소년의 일탈 잠재계층 별 일탈 관련 요인 72
• 1) 청소년의 일탈 잠재계층 별 인구사회학적 특성, 가족요인, 환경요인 및 심리적 요인 72
• Ⅵ. 논의 84
• 1. 청소년의 일탈 특성 84
• 2. 청소년의 일탈에 영향을 미치는 요인 88
• 3. 청소년의 일탈 잠재계층 별 일탈 관련 요인 90
• 4. 연구의 의의 97
• Ⅶ. 결론 및 제언 99
• 1. 결론 99
• 2. 제언 100
• 참고문헌 102
• 국문초록 119
• ABSTRACT 122