대학 교양체육 수업만족도가 사회성 발달에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

국 문 초 록

본 연구는 대학 교양체육 수업만족도가 사회성 발달에 미치는 영향을 규명하고, 그 결과를 토대로 교양체육수업에서 보다 과학적이고 효과적인 수업방법에 대한 실증적인 자료와 대학 수업에 필요한 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 따라서 본 연구는 서울·경기권 소재 K대학교, S대학교의 1, 2, 3, 4 학년들을 모집단으로 선정한 다음 편의추출법(convenience samp ling)을 이용하여 표본을 추출하여 총 300부를 배포 하였고, 실제분석에는 질문 문항에 불일치하는 자료, 조사내용의 일부가 누락된 자료 33부를 제외한 후 277부의 설문지를 실제 분석에 사용하였다.
자료 분석을 위해 설문지에 대한 응답이 완성된 자료를 회수한 설문 중 유효 표본만을 코딩의 지침에 따라 응답 오류 유무를 검토한 다음 개별 입력된 자료는 SPSSWIN 21.0프로그램을 이용하여 목적에 따라 통계처리 하였으며 통계처리 기법으로는 신뢰도분석, 요인분석, t-test, 일원변량분석, 상관분석, 다중회귀분석 등을 실시하였다.
이상과 같은 연구방법 및 절차를 통해 본 연구에서는 다음과 같은 결론을 도출하였다.
첫째, 인구통계학적 특성에 따른 수업만족도는 부분적으로 차이가 있었다.
둘째, 인구통계학적 특성에 따른 사회성발달은 부분적으로 차이가 있었다.
셋째, 대학 교양체육 수업만족도가 사회성발달에 부분적으로 영향을 미치는 변인으로 입증되었다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 목차 ⅰ
• 표목차 ⅲ
• 그림목차 ⅳ
• 논문개요 ⅴ
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구모형 3
• 3. 연구가설 4
• 4. 연구의 제한점 4
• 5. 용어의 정의 5
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 교양체육 7
• 2. 수업만족도 10
• 3. 사회성 발달 12
• 4. 선행연구의 고찰 17
• Ⅲ. 연구방법 19
• 1. 연구대상 19
• 2. 측정도구 20
• 3. 설문지의 타당도 및 신뢰도 21
• 4. 자료처리 25
• Ⅳ. 결과 26
• 1. 대학 교양체육 참여자의 사회인구학적 특성과 수업만족도에 대한 차이검증 26
• 2. 대학 교양체육 참여자의 사회인구학적 특성과 사회성발달에 대한 차이검증 28
• 3. 대학 교양체육 참여자의 수업만족도와 사회성발달의 상관관계 결과 30
• 4. 대학 교양체육 참여자의 수업만족도가 사회성발달에 미치는 영향 31
• Ⅴ. 논의 35
• 1. 사회인구학적 특성에 따른 수업만족도에 대한 차이검증 35
• 2. 사회인구학적 특성에 따른 사회성발달에 대한 차이검증 37
• 3. 대학 교양체육 참여자의 수업만족도가 사회성발달에 미치는 영향 39
• Ⅵ. 결론 및 제언 41
• 1. 결론 41
• 2. 제언 42
• 참고문헌 43
• 부록 47
• Abstract 53