펜싱지도자들의 진성리더십과 카리스마리더십이 선수의 경기력과 생활만족도에 미치는 영향 = The Effect of Authentic Leadership and Charismatic Leadership of Fencing Coaches on the Performance and Life Satisfaction of Fencing Players

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate the effects of authentic and charismatic leadership of fencing coaches on the performance and life satisfaction of the athletes by collecting data from 458 middle high school student athletes who participated in the 42th Korea President Cup National Fencing Championship held in H gun, J do and performing frequency analysis, factor analysis, ANOVA, independent samping t-test, correlation analysis and multiple regression analysis using SPSS 20.0, a statistics program. The results are as follows.
First, the authentic leadership of fencing coaches perceived by the athletes were higher in first and second grade than third grade of high school, in extra than main athletes and in the athletes possessing one or two experiences of awards than possessing no experiences in single or group, and were lowest in athletes exercising 3-4 hours and in sabre athletes.
Second, the charismatic leadership of fencing coaches perceived by the athletes were higher in middle school and than third grade of high school and in the athletes possessing one or two experiences of awards than possessing no experiences in single or group, and were lowest in athletes exercising 3-4 hours and in sabre athletes.
Third, the performance of fencing athletes were higher in women than men, and high in athletes exercising 3-4 hours and low in the athletes possessing one or two experiences of awards.
Fourth, the life satisfaction was higher in extra than main athletes.
Fifth, there were positive correlations among sub-factors of authentic leadership (self awareness, self regulation relational transparency), of charismatic leadership (pursuing results, vision creation), of performance (performance) and of life satisfaction (life satisfaction).
Sixth, it was determined that the relational transparency of authentic leadership have positive effects on the performance of fencing athletes and self awareness have positive effects on the life satisfaction.
Seventh, it was determined that the vision creation of charismatic leadership have positive effects on the performance of fencing athletes and both pursing results and vision creation have positive effects on life satisfaction.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 4
• 3. 연구가설 4
• 4. 용어의 정의 5
• 1) 진성리더십 5
• 2) 카리스마리더십 5
• 3) 경기력 5
• 4) 선수생활만족도 6
• 5. 연구의 제한점 6
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 펜싱의 이해 7
• 2. 진성리더십 9
• 1) 진성리더십의 정의 9
• 2) 진성리더십의 구성요소 11
• 3. 카리스마리더십 13
• 1) 카리스마리더십의 정의 13
• 2) 카리스마리더십의 구성요소 14
• 4. 경기력 17
• 1) 경기력과 자신감 17
• 2) 경기력 향상을 위한 긴장해소 및 정서적 안정 18
• 5. 선수생활만족도 19
• 1) 생활만족의 개념 19
• 2) 운동선수의 생활만족 21
• Ⅲ. 연구방법 22
• 1. 연구대상 22
• 2. 조사도구 24
• 1) 설문지의 구성 24
• 2) 진성리더십에 대한 요인분석 및 신뢰도 분석 결과 25
• 3) 카리스마리더십에 대한 요인분석 및 신뢰도 분석 결과 27
• 4) 경기력에 대한 요인분석 및 신뢰도 분석 결과 28
• 5) 선수생활 만족도에 대한 요인분석 및 신뢰도 분석 결과 29
• 3. 조사절차 30
• 4. 자료처리 방법 31
• Ⅳ. 결과 33
• 1. 개인적 특성에 따른 지도자의 진성리더십 분석 33
• 1) 성별에 따른 지도자의 진성리더십 분석 33
• 2) 소속에 따른 지도자의 진성리더십 분석 33
• 3) 중학교 학년에 따른 지도자의 진성리더십 분석 34
• 4) 고등학교 학년에 따른 지도자의 진성리더십 분석 34
• 5) 펜싱 종목에 따른 지도자의 진성리더십 분석 35
• 6) 펜싱 경력에 따른 지도자의 진성리더십 분석 36
• 7) 팀내 위치에 따른 지도자의 진성리더십 분석 36
• 8) 훈련시간에 따른 지도자의 진성리더십 분석 37
• 9) 개인입상경력에 따른 지도자의 진성리더십 분석 38
• 10) 개인입상횟수에 따른 지도자의 진성리더십 분석 39
• 11) 단체입상경력에 따른 지도자의 진성리더십 분석 40
• 12) 단체입상횟수에 따른 지도자의 진성리더십 분석 41
• 2. 개인적 특성에 따른 지도자의 카리스마리더십 분석 42
• 1) 성별에 따른 지도자의 카리스마리더십 분석 42
• 2) 소속에 따른 지도자의 카리스마리더십 분석 42
• 3) 중학교 학년에 따른 지도자의 카리스마리더십 분석 43
• 4) 고등학교 학년에 따른 지도자의 카리스마리더십 분석 43
• 5) 펜싱 종목에 따른 지도자의 카리스마리더십 분석 44
• 6) 펜싱 경력에 따른 지도자의 카리스마리더십 분석 45
• 7) 팀내 위치에 따른 지도자의 카리스마리더십 분석 45
• 8) 훈련시간에 따른 지도자의 카리스마리더십 분석 46
• 9) 개인입상경력에 따른 지도자의 카리스마리더십 분석 46
• 10) 개인입상횟수에 따른 지도자의 카리스마리더십 분석 47
• 11) 단체입상경력에 따른 지도자의 카리스마리더십 분석 48
• 12) 단체입상횟수에 따른 지도자의 카리스마리더십 분석 48
• 3. 개인적 특성에 따른 경기력 분석 49
• 1) 성별에 따른 경기력 분석 49
• 2) 소속에 따른 경기력 분석 49
• 3) 중학교 학년에 따른 경기력 분석 49
• 4) 고등학교 학년에 따른 경기력 분석 50
• 5) 펜싱 종목에 따른 경기력 분석 50
• 6) 펜싱 경력에 따른 경기력 분석 51
• 7) 팀내 위치에 따른 경기력 분석 51
• 8) 훈련시간에 따른 경기력 분석 51
• 9) 개인입상경력에 따른 경기력 분석 52
• 10) 개인입상횟수에 따른 경기력 분석 52
• 11) 단체입상경력에 따른 경기력 분석 53
• 12) 단체입상횟수에 따른 경기력 분석 53
• 4. 개인적 특성에 따른 선수생활만족도 분석 54
• 1) 성별에 따른 선수생활만족도 분석 54
• 2) 소속에 따른 선수생활만족도 분석 54
• 3) 중학교 학년에 따른 선수생활만족도 분석 54
• 4) 고등학교 학년에 따른 선수생활만족도 분석 55
• 5) 펜싱 종목에 따른 선수생활만족도 분석 55
• 6) 펜싱 경력에 따른 선수생활만족도 분석 56
• 7) 팀내 위치에 따른 선수생활만족도 분석 56
• 8) 훈련시간에 따른 선수생활만족도 분석 57
• 9) 개인입상경력에 따른 선수생활만족도 분석 57
• 10) 개인입상횟수에 따른 선수생활만족도 분석 57
• 11) 단체입상경력에 따른 선수생활만족도 분석 58
• 12) 단체입상횟수에 따른 선수생활만족도 분석 58
• 5. 진성리더십과 카리스마리더십이 경기력과 선수생활만족도에 미치는 영향 59
• 1) 척도 간 상관관계 분석 59
• 2) 진성리더십이 경기력에 미치는 영향 59
• 3) 진성리더십이 선수생활만족도에 미치는 영향 60
• 4) 카리스마리더십이 경기력에 미치는 영향 61
• 5) 카리스마리더십이 선수생활만족도에 미치는 영향 61
• Ⅴ. 논의 63
• Ⅵ. 결론 및 제언 69
• 1. 결 론 69
• 2. 제언 70
• 참고문헌 71
• 영문초록 82