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    개인, 가족, 학교요인이 청소년의 인터넷 중독 위험에 미치는 영향에 관한 연구

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    개인, 가족, 학교요인이 청소년 인터넷 중독위험에 미치는 영향에 관한 연구

    박 소 영

    고려대학교 인문정보대학원
    사회복지학과 사회복지학전공

    (지도교수 : 서용석)

    <국문초록>

    초고속 인터넷 망 보급과 급속한 정보화 사회로의 전환은 청소년에게 있어 매우 빠른 변화를 요구하였다. 그로인해 청소년은 인터넷 중독 위험에 내몰리게 되었고 다양한 사회적 문제로 표출되고 있다. 이러한 상황에서 청소년의 인터넷 중독 위험에 대한 관심이 증대되었고 어떠한 요인들이 청소년의 인터넷 중독 위험에 영향을 미치는지에 대해 살펴보고자 하였다.
    이러한 배경에서 본 연구는 개인, 가족, 학교요인이 청소년의 인터넷 중독 위험에 미치는 영향에 대해 분석하였다. 인터넷 중독요인을 이론적 관점으로 개인요인(자기효능감, 자기통제력, 충동성), 가족요인(부모양육태도, 부모-자녀간 의사소통, 부모의 감독, 가족의지지), 학교요인(학업성적, 또래의 지지, 교사의 지지)으로 제시하였다. 이러한 이론적 성과에 기초하여 청소년 인터넷 중독에 어떠한 요인이 인터넷 중독 위험에 미치는 영향 요인을 분석한 결과를 요약하면 다음과 같다.
    첫째, 개인요인이 청소년 인터넷 중독 위험에 미치는 영향에 대해 살펴본 결과 자기효능감은 의존성 및 금단증상, 내성에는 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 부정적인 결과에는 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 자기통제력은 의존성 및 금단증상에는 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으나 부정적인 결과, 내성에서는 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
    또한, 충동성은 의존성 및 금단증상, 부정적인 결과, 내성에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
    둘째, 가족요인이 청소년 인터넷 중독위험에 미치는 영향에 대해 살펴본 결과 부모양육태도는 의존성 및 금단증상, 부정적인 결과, 내성에 매우 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 부모-자녀간 의사소통은 의존성 및 금단증상, 부정적인 결과, 내성에 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 그리고 부모의 감독은 의존성 및 금단증상, 부정적인 결과에는 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 내성에는 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 가족의 지지는 의존성 및 금단증상, 부정적인 결과, 내성에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
    셋째, 학교요인이 청소년의 인터넷 중독 위험에 미치는 영향에 대해 살펴본 결과 학업성적에서는 의존성 및 금단증상, 부정적인 결과, 내성에 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났으며, 또래의 지지는 의존성 및 금단증상, 내성에 매우 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 부정적인 결과에는 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 그리고 기존의 연구에서 살펴보지 않았던 교사의 지지는 의존성 및 금단증상, 부정적인 결과에 매우 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 내성에는 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 위의 연구결과를 바탕으로 청소년 인터넷 중독위험을 예방할 수 있는 정책적 제언을 한다면 다음과 같다.
    첫째, 청소년의 인터넷 중독 예방에 대한 정책의 재검토가 필요하다.
    둘째, 청소년의 인터넷 중독 예방을 위한 학교 교육과정의 개편이 필요하다.
    셋째, 청소년의 인터넷 중독에 휴대폰, 컴퓨터 사용에 대한 방지대책을 강구해야 한다.
    넷째, 인터넷 중독 재활 프로그램의 지속적 지원 제도가 마련되어야 한다.
    다섯째, 청소년의 인터넷 중독 현황 및 실태에 명확한 DB구축이 필요하다.

    그리고 청소년 인터넷 중독위험을 예방할 수 있는 실천적 제언을 한다면 다음과 같다.
    첫째, 인터넷 중독 관련 상담 및 재활기관에서는 청소년의 정신건강을 강화할 수 있는 프로그램을 마련하여야 한다.
    둘째, 다양한 인터넷 중독 상담을 할 수 있는 기관을 확대 운영하여야 할 필요가 있다.
    셋째, 청소년의 자기효능감, 자기통제력을 높일 수 있는 연계 및 자조집단이 필요하다.
    넷째, 인터넷 중독에서 벗어난 이후 지속적인 관리 및 역량강화를 할 수 있는 프로그램이 필요할 것이다.
    다섯째, 후속연구에서는 청소년의 인터넷 중독 위험을 예방할 수 있는 요인을 세분화하여 인터넷 중독 위험에 미치는 영향에 대해 연구가 이루어져야할 필요가 있다.



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    개인, 가족, 학교요인이 청소년 인터넷 중독위험에 미치는 영향에 관한 연구 박 소 영 고려대학교 인문정보대학원 사회복지학과 사회복지학전공 (지도교수 : 서용석) <국문초록> ...

    개인, 가족, 학교요인이 청소년 인터넷 중독위험에 미치는 영향에 관한 연구

    박 소 영

    고려대학교 인문정보대학원
    사회복지학과 사회복지학전공

    (지도교수 : 서용석)

    <국문초록>

    초고속 인터넷 망 보급과 급속한 정보화 사회로의 전환은 청소년에게 있어 매우 빠른 변화를 요구하였다. 그로인해 청소년은 인터넷 중독 위험에 내몰리게 되었고 다양한 사회적 문제로 표출되고 있다. 이러한 상황에서 청소년의 인터넷 중독 위험에 대한 관심이 증대되었고 어떠한 요인들이 청소년의 인터넷 중독 위험에 영향을 미치는지에 대해 살펴보고자 하였다.
    이러한 배경에서 본 연구는 개인, 가족, 학교요인이 청소년의 인터넷 중독 위험에 미치는 영향에 대해 분석하였다. 인터넷 중독요인을 이론적 관점으로 개인요인(자기효능감, 자기통제력, 충동성), 가족요인(부모양육태도, 부모-자녀간 의사소통, 부모의 감독, 가족의지지), 학교요인(학업성적, 또래의 지지, 교사의 지지)으로 제시하였다. 이러한 이론적 성과에 기초하여 청소년 인터넷 중독에 어떠한 요인이 인터넷 중독 위험에 미치는 영향 요인을 분석한 결과를 요약하면 다음과 같다.
    첫째, 개인요인이 청소년 인터넷 중독 위험에 미치는 영향에 대해 살펴본 결과 자기효능감은 의존성 및 금단증상, 내성에는 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 부정적인 결과에는 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 자기통제력은 의존성 및 금단증상에는 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으나 부정적인 결과, 내성에서는 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
    또한, 충동성은 의존성 및 금단증상, 부정적인 결과, 내성에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
    둘째, 가족요인이 청소년 인터넷 중독위험에 미치는 영향에 대해 살펴본 결과 부모양육태도는 의존성 및 금단증상, 부정적인 결과, 내성에 매우 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 부모-자녀간 의사소통은 의존성 및 금단증상, 부정적인 결과, 내성에 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 그리고 부모의 감독은 의존성 및 금단증상, 부정적인 결과에는 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 내성에는 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 가족의 지지는 의존성 및 금단증상, 부정적인 결과, 내성에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
    셋째, 학교요인이 청소년의 인터넷 중독 위험에 미치는 영향에 대해 살펴본 결과 학업성적에서는 의존성 및 금단증상, 부정적인 결과, 내성에 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났으며, 또래의 지지는 의존성 및 금단증상, 내성에 매우 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 부정적인 결과에는 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 그리고 기존의 연구에서 살펴보지 않았던 교사의 지지는 의존성 및 금단증상, 부정적인 결과에 매우 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 내성에는 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 위의 연구결과를 바탕으로 청소년 인터넷 중독위험을 예방할 수 있는 정책적 제언을 한다면 다음과 같다.
    첫째, 청소년의 인터넷 중독 예방에 대한 정책의 재검토가 필요하다.
    둘째, 청소년의 인터넷 중독 예방을 위한 학교 교육과정의 개편이 필요하다.
    셋째, 청소년의 인터넷 중독에 휴대폰, 컴퓨터 사용에 대한 방지대책을 강구해야 한다.
    넷째, 인터넷 중독 재활 프로그램의 지속적 지원 제도가 마련되어야 한다.
    다섯째, 청소년의 인터넷 중독 현황 및 실태에 명확한 DB구축이 필요하다.

    그리고 청소년 인터넷 중독위험을 예방할 수 있는 실천적 제언을 한다면 다음과 같다.
    첫째, 인터넷 중독 관련 상담 및 재활기관에서는 청소년의 정신건강을 강화할 수 있는 프로그램을 마련하여야 한다.
    둘째, 다양한 인터넷 중독 상담을 할 수 있는 기관을 확대 운영하여야 할 필요가 있다.
    셋째, 청소년의 자기효능감, 자기통제력을 높일 수 있는 연계 및 자조집단이 필요하다.
    넷째, 인터넷 중독에서 벗어난 이후 지속적인 관리 및 역량강화를 할 수 있는 프로그램이 필요할 것이다.
    다섯째, 후속연구에서는 청소년의 인터넷 중독 위험을 예방할 수 있는 요인을 세분화하여 인터넷 중독 위험에 미치는 영향에 대해 연구가 이루어져야할 필요가 있다.



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    목차 (Table of Contents)

    • 목 차
    • 국문초록
    • 목 차
    • 국문초록
    • 제 1 장
    • 서 론 -----------------------------------------------1
    • 제 1 절
    • 문제제기 및 연구의 필요성 ----------------------------- 1
    • 제 2 절
    • 연구의 목적 ------------------------------------------ 3
    • 제 3 절
    • 연구방법 및 한계-------------------------------------- 4
    • 제 2 장
    • 이론적 배경 ------------------------------------------ 5
    • 제 1 절
    • 청소년과 인터넷 중독----------------------------------5
    • 1.청소년의 특성--------------------------------------- 5
    • 2.인터넷 중독의 특성---------------------------------- 7
    • 3.인터넷 중독 유형------------------------------------ 9
    • 4.청소년의 인터넷 중독 실태---------------------------10
    • 제 2 절
    • 청소년 인터넷 중독요인--------------------------------12
    • 1.개인요인--------------------------------------------13
    • 2.가족요인--------------------------------------------16
    • 3. 학교요인------------------------------------------- 19
    • 제 3 절 선행연구 고찰---------------------------------- 21
    • 제 3 장 연구방법 -------------------------------------- 24
    • 제 1 절 연구설계--------------------------------------- 24
    • 1. 연구대상--------------------------------------------24
    • 2. 자료수집방법----------------------------------------24
    • 제 2 절 연구모형과 연구질문----------------------------26
    • 1. 연구모형--------------------------------------------26
    • 2. 연구질문 및 가설------------------------------------ 26
    • 제 3 절 조사도구--------------------------------------- 27
    • 1. 종속변수의 정의 및 측정------------------------------27
    • 2. 독립변수의 정의 및 측정------------------------------28
    • 제 4 절 분석방법--------------------------------------- 31
    • 제 4 장
    • 결과분석 및 해석-------------------------------------- 34
    • 제 1 절조사대상자의 일반적 특성-------------------------34
    • 1. 조사대상자의 인구사회학적 특성-----------------------34
    • 2. 조사대상자의 인터넷 중독 특성------------------------37
    • 제 2 절조사대상자의 인구사회학적 특성과 개인요인--------41
    • 1. 조사대상자의 인구사회학적 특성과 개인요인------------41
    • 2. 조사대상자의 인구사회학적 특성과 가족요인------------48
    • 3. 조사대상자의 인구사회학적 특성과 학교요인------------57
    • 제 3 절
    • 개인, 가족, 학교요인과 인터넷 중독 위험------------------63
    • 1. 개인, 가족, 학교요인과 인터넷중독 위험 상관관계-------63
    • 2. 개인, 가족, 학교요인과 인터넷중독 위험 분석-----------65
    • 1) 개인, 가족, 학교요인과 인터넷중독 위험(의존성 및 금단증상)---65
    • 2) 개인, 가족, 학교요인과 인터넷중독 위험(부정적인 결과)-66
    • 3) 개인, 가족, 학교요인과 인터넷중독 위험(내성)---------67
    • 제 5 장 가설검증---------------------------------------69
    • 제 1 절가설검증----------------------------------------69
    • 제 6 장
    • 결론------------------------------------------------74
    • 제 1 절연구결과 요약----------------------------------- 74
    • 제 2 절제언--------------------------------------------76
    • 참고문헌 --------------------------------------------- 79
    • Abstract---------------------------------------------- 86
    • 부록(설문지) ----------------------------------------- 89
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