인성관련그림책을 활용한 역할놀이 활동이 유아의 정서지능 및 또래유능성에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 인성관련그림책을 활용한 역할놀이 활동이 유아의 정서지능 및 또래유능성에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고 이를 통해 유아교육현장에서 정서지능과 또래유능성을 향상시킬 수 있는 보다 구체적인 대안을 제시하는 기초자료를 제공하는데 목적이 있다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• ◎ 국문초록 v
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적1
• 2. 연구문제5
• 3. 용어의 정의6
• 4. 연구의 제한점7
• Ⅱ. 이론적 배경8
• 1. 그림책을 활용한 인성교육8
• 가. 인성교육의 개념8
• 나. 인성교육의 덕목9
• 다. 인성관련그림책의 교육적 효과13
• 2. 역할놀이 활동14
• 가. 역할놀이 활동의 개념 및 교육적 가치14
• 나. 그림책을 활용한 역할놀이의 교수학습방법16
• 3. 정서지능17
• 가. 정서지능의 개념17
• 나. 정서지능의 구성요소18
• 다. 역할놀이 활동과 정서지능의 관계21
• 4. 또래유능성23
• 가. 또래유능성의 개념23
• 나. 또래유능성의 구성요소24
• 다. 역할놀이 활동과 또래유능성의 관계26
• Ⅲ. 연구방법28
• 1. 연구대상28
• 2. 연구도구28
• 가. 유아 정서지능 검사도구28
• 나. 유아 또래유능성 검사도구30
• 3. 연구절차32
• 가. 예비검사 및 예비실험34
• 나. 교사훈련 및 일치도35
• 다. 인성관련그림책 선정35
• 라. 사전검사38
• 마. 실험처치38
• 바. 사후검사44
• 4. 자료분석45
• Ⅳ. 결과 및 해석46
• 1. 인성관련그림책을 활용한 역할놀이 활동이 정서지능에 미치는 영향46
• 2. 인성관련그림책을 활용한 역할놀이 활동이 또래유능성에 미치는 영향52
• Ⅴ. 논의 및 제언58
• 1. 논의 및 결론58
• 2. 제언62
• ◎ 참고문헌63
• ◎ Abstract 69
• ◎ 부록 72
• <부록 1> 유아 정서지능 검사
• <부록 2> 유아 또래유능성 검사
• <부록 3> 실험집단의 활동 계획안