동기강화상담프로그램이 중학생의 흡연지식, 태도 및 금연행위에 미치는 효과 = The Effect of Motivational Interviewing Program on Smoking Knowledge, Attitude, and Smoking Cessation Behaviors of Middle School Students

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 동기강화상담프로그램이 중학생들의 흡연지식, 태도 및 금연행위에 미치는 효과를 파악하는 것으로써, 연구설계는 비동등성 대조군 유사실험설계이다.
본 연구의 대상자는 G시에 소재한 M중학교 3학년 21명(실험군)과 D중학교 3학년 21명(대조군)으로 총 42명이었으며, 자료수집기간은 2013년 4월 11일부터 7월 17일까지이었다.
본 연구의 실험처치인 동기강화상담프로그램은 Valasquez(2001)가 개발하고, 임애리(2010)가 재구성한 집단 형태의 동기증진면담 매뉴얼을 본 연구자가 수정 보완하였으며, 프로그램의 효과는 흡연지식, 흡연태도, 일일흡연량 및 금연변화단계 척도를 사용하여 평가하였다.
수집된 자료는 SPSS 21.0 Version을 이용하여 백분율, χ²-test, Kolmogorov - Smirnov test, paired t-test, t-test 및 ANCOVA로 분석하였으며 연구 결과는 다음과 같다.
1. 제 1 가설 : “동기강화상담프로그램에 참여한 실험군은 참여하지 않은 대조군보다 흡연지식 점수가 높아질 것이다.”는 지지되었다(t=8.99, p？.001), (F=74.08, p？.001).
2. 제 2 가설 : “동기강화상담프로그램에 참여한 실험군은 참여하지 않은 대조군보다 흡연태도 점수가 높아질 것이다.”는 지지되었다 (t=2.77, p=.008), (F=5.55, p=.024).
3. 제 3 가설 : “동기강화상담프로그램에 참여한 실험군은 참여하지 않은 대조군보다 일일흡연량이 감소할 것이다.”는 지지되었다 (t=-3.68, p=.001), (F=13.08, p=.001).
4. 제 4 가설 : “동기강화상담프로그램에 참여한 실험군은 참여하지 않은 대조군보다 금연변화단계 점수가 높아질 것이다.”는 지지되었다(t=3.85, p？.001), (F=14.79, p？.001).
이상과 같이, 동기강화상담프로그램이 흡연 중학생들의 금연동기를 자극하여 흡연지식, 태도 및 금연행위에 효과가 있는 간호중재임을 확인할 수 있었다. 따라서 금연변화단계에 따른 동기강화상담프로그램은 청소년들의 금연을 위한 유용한 도구로 사용될 수 있으리라 사료된다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 3
• 3. 연구의 가설 3
• 4. 용어의 정의 4
• 5. 연구의 제한점 5
• Ⅱ. 문헌고찰 6
• 1. 중학생의 흡연 6
• 2. 동기강화상담프로그램 7
• Ⅲ. 연구방법 12
• 1. 연구 설계 12
• 2. 연구 대상 12
• 3. 연구 도구 13
• 4. 자료수집방법 17
• 5. 자료처리 및 분석방법 18
• 6. 연구의 윤리적 고려 19
• Ⅳ. 연구결과 20
• 1. 연구 대상자의 동질성 검정 20
• 2. 가설 검정 23
• Ⅴ. 논의 27
• 1. 동기강화상담프로그램의 효과 27
• 2. 연구의 의의 32
• Ⅵ. 결론 및 제언 33
• 1. 결론 33
• 2. 제언 34
• 참 고 문 헌 35
• 영 문 초 록 41
• 부 록 43