실패공포와 학업지연행동의 관계에서 자기구실 만들기 전략의 매개효과

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 실패공포와 학업지연행동의 관계에서 자기구실 만들기 전략이 매개역할을 하는지 알아보고자 하였다. 이를 위해 광주광역시와 전라남도에 소재한 대학교에 재학 중인 대학생 313명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 매개효과를 알아보기 위해 상관분석과 회귀분석을 실시한 후 나온 결과는 다음과 같다.
첫째, 상관분석을 실시한 결과 실패공포는 자기구실 만들기 전략, 학업지연행동과 유의미한 정적상관을 보였다. 둘째, 매개 검증을 실시 한 결과, 실패공포와 학업지연행동의 관계에서 자기구실 만들기 전략이 완전매개효과를 보였다. 즉, 학업지연행동을 예측할 때 실패공포는 유의미한 변인이고 자기구실 만들기 전략을 사용할 때 학업지연행동이 증가한다는 것을 알 수 있다. 또한 각 변인들과 매개역할에서의 성차를 확인한 결과, 자기구실 만들기 전략에서만 남녀 차이가 유의미했고, 자기구실 만들기 전략의 매개효과에서는 남학생 집단에서만 완전매개효과를 보였다.
본 연구 결과는 학업지연행동으로 어려움을 호소하는 내담자와의 상담 장면에서 내담자의 실패공포와 자기구실 만들기 전략 사용의 자각을 도움으로써 개입할 수 있고, 성별에 따른 상담접근방식에 차이가 있어야 함을 시사한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 이론적 배경 3
• 가. 학업지연행동 3
• 나. 실패공포와 학업지연행동 5
• 다. 실패공포와 자기구실 만들기 전략 6
• 라. 자기구실 만들기와 학업지연행동 7
• 3. 연구가설 9
• Ⅱ. 방 법 10
• 1. 연구대상 10
• 2. 측정도구 10
• 가. 학업지연행동 척도 10
• 나. 자기구실 만들기 전략 척도 11
• 다. 실패공포 척도 11
• 3. 연구절차 및 방법 12
• Ⅲ. 결 과 14
• 1. 주요 변인들의 기술 통계치 14
• 2. 변인들에 대한 성차 14
• 3. 주요 변인들 간의 관계 분석 15
• 4. 매개효과 검증 17
• 가. 자기구실 만들기 전략의 매개효과 17
• 나. 남학생의 자기구실 만들기 전략의 매개효과 18
• Ⅳ. 논 의 20
• 1. 논의 20
• 2. 의의 및 제한점 23
• 참고문헌 26
• 영문초록 35
• 부록목록 37