긍정심리자본이 직무만족과 조직몰입에 미치는 영향 : 학습지향성을 매개로 하여

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 평범한 조직구성원들의 잠재된 강점 개발을 통해서 조직의 발전을 이끌어 내는데, 긍정심리자본을 어떻게 활용할 것인가와 함께 조직의 학습가치체계인 학습지향성의 활용 방향을 제시하고자 한다.
이를 위해서 기존 연구에 대한 문헌조사와 함께 긍정심리자본, 학습지향성, 직무만족, 조직몰입에 대한 설문조사를 실시하여 SPSS 13.0과 AMOS 20.0 프로그램을 사용하여 자료를 분석하였다. 연구결과는 은행원의 자기효능감과, 낙관주의와 같은 긍정심리자본이 자신의 직무에 긍정적인 영향을 미쳤으며, 긍정심리자본과 직무만족의 관계에서 학습지향성의 매개효과를 살펴본 결과, 조직이 지식의 추구와 공유에 얼마나 적극적인가 하는 학습몰입이 가장 유효한 매개변수로 나타났다. 그리고 긍정심리자본의 하위요인들과 조직몰입의 관계에서 학습지향성의 하위요인 사이의 매개효과를 살펴본 결과 자기효능감과 조직몰입의 관계에서 학습몰입은 억압효과를 보였으며, 낙관주의와 조직몰입의 관계에서는 비전공유와 개방성은 부분매개 작용을 하는 것을 나타났다.
따라서 본 연구는 긍정심리자본과 직무만족 및 조직몰입의 관계에서 영향을 주는 매개변수에 대한 실증적 연구가 부족한 상태에서 학습지향성의 매개효과를 검증하여 그 영향력과 경로와 인과관계를 확인하였다. 또한 긍정심리자본의 하위요소인 자기효능감과 낙관주의를 활용하여 직무만족과 조직몰입을 높일 수 있는 방안을 제시하고 있다.

목차 (Table of Contents)

• 제 1 장 서론 1
• 제1절 연구배경 1
• 제2절 연구목적 3
• 제3절 연구내용 4
• 제4절 연구방법 4
• 제5절 연구범위 5
• 제 2 장 이론적 배경 6
• 제1절 긍정심리자본 6
• 1. 긍정심리자본의 등장 배경 6
• 2. 긍정심리자본의 개념 7
• 3. 긍정심리자본의 구성요인 8
• 제2절 학습지향성 11
• 제3절 직무만족과 조직몰입 14
• 1. 직무만족의 개념 14
• 2. 조직몰입의 개념 16
• 제 3 장 연구모형 및 연구방법 19
• 제1절 연구모형 19
• 제2절 가설설정 20
• 1. 긍정심리자본과 직무만족의 관계 21
• 2. 긍정심리자본과 조직몰입의 관계 21
• 3. 긍정심리자본, 학습지향성, 직무만족의 관계 22
• 4. 긍정심리자본과 학습지향성, 조직몰입의 관계 23
• 제3절 연구방법 23
• 1. 측정도구 23
• 2. 변수의 조작적 정의 및 관련 연구 25
• 제 4 장 실증분석 및 결과 28
• 제1절 탐색적 요인분석 28
• 제2절 확인적 요인분석 32
• 제3절 연구가설 검증 34
• 1. 연구모형의 적합도 평가 34
• 2. 연구가설의 검증 35
• 2.1 긍정심리자본과 직무만족의 관계 35
• 2.2 긍정심리자본과 조직몰입의 관계 38
• 2.3 긍정심리자본, 학습지향성, 직무만족의 관계 40
• 2.4 긍정심리자본, 학습지향성, 조직몰입의 관계 47
• 제 5 장 결론 57
• 제1절 연구결과 요약 57
• 제2절 연구의의 및 시사점 59
• 제3절 연구의 한계 및 향후 연구방향 60
• 참고 문헌 62
• [부록] 긍정심리자본의 영향 연구를 위한 설문지 67