학교스포츠클럽 활동에 참여하는 중학생의 신체적 자기개념이 학교생활적응에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 학교스포츠클럽 활동에 참여하는 중학생의 사회성이 학교생활적응에 미치는 영향에 대한 연구를 통하여 학교스포츠클럽활동의 가치와 필요성에 대해 규명하고, 학교 스포츠클럽이 청소년기의 사회성과 학교생활적응에 도움을 주어 학교부적응을 줄이고자 하는데 목적이 있다.
연구의 대상자는 정규 교육과정인 학교 스포츠클럽활동을 참여하고 있는 서울시에 위치한 중학교 5곳을 정하여, 남‧여 학생들을 대상으로 설정하였으며, 학교스포츠클럽 활동을 참여하는 1․2․3학년 남학생 200명과 여학생 200명 총 400명으로 설문지를 방문하여 설문조사를 실시하였고, 회수된 설문지 400부 중 불성실하게 응답한 64부를 제외한 336부의 설문지를 최종 분석 자료로 사용하였다.
설문지는 국내 선행연구에서 설문지의 신뢰도와 타당도 검증을 실시하여 사용했던 도구들 가운데 본 연구의 목적에 맞게 수정하고 보완하여 사용하였다. 또한 연구가설 규명에 필요한 변수들을 총 45문항으로 구성하여 측정하였다. 자료처리는 SPSS WIN 18.0 통계프로그램을 이용하여 활용하였으며, 분석기법은 목적에 따라 빈도분석, 백분율산출, t-검정, 일원변량분석, 상관관계분석, 다중회귀분석을 실시하였다.
이와 같은 연구방법을 거쳐 다음과 같은 결론을 얻었다.


첫째, 일반적 특성에 따른 사회성, 학교생활적응의 차이
성별에 따른 사회성, 학교생활적응이 차이를 보면 평균적으로 남학생이 여학생보다 높았으나 유의미한 차이를 보이지는 않았다. 그러나 학년에 따른 사회성과 학교생활적응은 학년이 낮을수록 사회성이 높았으며 통계적으로도 유의미한 차이를 보였다.

둘째, 참여기간에 따른 사회성, 학교생활적응의 차이
참여기간에 따른 사회성에서 활동성, 지배성, 사교성 6개월～1년 미만 참여한 학생이 가장 높았고, 6개월 미만 참여한 학생은 다른 학생보다 낮았고, 자율성은 반대로 참여기간이 짧을수록 높았으나 스포츠클럽 활동 참여기간에 따른 유의미한 차이는 없었다. 그러므로 참여기간에 따라 사회성에 차이가 없음을 알 수 있다.
학교생활적응에서 교사관계, 학교수업적응, 학교규칙은 6개월 미만 참여한 학생이 높았고, 6개월~1년 미만 참여한 학생이 다른 학생보다 낮지만 유의미한 차이는 아니었다. 하지만 교우관계는 6개월~1년 미만 참여한 학생이 가장 높았고, 6개월 미만 참여한 학생이 낮았지만 이것 역시 유의미한 차이는 아니다. 따라서 전체적으로 참여기간에 따른 유의미한 차이는 없다.

셋째, 학교스포츠클럽 활동에 참여하는 중학생의 사회성이 학교생활만족도의 상관관계.
사회성은 교사관계, 교우관계, 학교수업, 학교규칙, 학교생활적응과 통계적으로 유의미한 정(+)적 상관관계를 보였다. 따라서 학교스포츠클럽 활동에 참여하는 중학생은 사회성이 높을수록 교사관계와 교우관계, 학교수업, 학교규칙, 그리고 학교생활적응이 높은 것으로 상관관계가 있다는 것을 알 수 있다.

넷째, 학교스포츠클럽 활동에 참여하는 중학생의 사회성이 학교생활적응에 미치는 영향
사회성이 학교생활적응의 하위요인인 교사관계, 교우관계, 학교수업, 학교규칙, 그리고 학교생활적응과 통계적으로 유의미한 정(+)적 상관관계를 보였다. 즉, 사회성이 학교생활적응에 긍정적인 영향을 미치며, 사회성이 높을수록 교사관계와 교우관계, 학교수업, 학교규칙, 그리고 학교생활적응이 높음을 알 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 4
• 3. 연구 가설 4
• 4. 연구의 제한점 6
• 5. 용어의 정의 6
• Ⅱ. 이론적 배경 10
• 1. 학교스포츠클럽 10
• 2. 사회성 15
• 3. 학교생활적응 17
• Ⅲ. 연구방법 20
• 1. 연구대상 20
• 2. 조사도구 21
• 3. 자료처리방법 24
• Ⅳ. 연구결과 26
• 1. 일반적 특성에 따른 사회성과 학교생활적응 26
• 1) 성별에 따른 사회성과 학교생활적응 26
• 2) 학년에 따른 사회성과 학교생활적응 28
• 2. 학교스포츠클럽 활동 참여기간에 따른 사회성과 학교생활 적응 31
• 1) 학교스포츠클럽 활동 참여기간에 따른 사회성 31
• 2) 학교스포츠클럽 활동 참여기간에 따른 학교생활적응 32
• 3. 학교스포츠클럽 활동에 참여하는 중학생의 사회성과 학교생활 적응과의 관계 34
• 4. 학교스포츠클럽 활동에 참여하는 중학생의 사회성이 학교생활 적응에 미치는 영향 37
• 1) 학교스포츠클럽 활동에 참여하는 중학생의 사회성이 교사관계에 미치는 영향 37
• 2) 학교스포츠클럽 활동에 참여하는 중학생의 사회성이 교우관계에 미치는 영향 38
• 3) 학교스포츠클럽 활동에 참여하는 중학생의 사회성이 학교수업에 미치는 영향 39
• 4) 학교스포츠클럽 활동에 참여하는 중학생의 사회성이 학교교칙에 미치는 영향 40
• 5) 학교스포츠클럽 활동에 참여하는 중학생의 사회성이 학교생활적응에 미치는 영향 41
• V. 결론 및 논의 43
• VI. 제언 49
• 참고문헌 51
• 부록 56