중학생의 학교스포츠클럽대회 참여가 학교생활만족도에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서 학교스포츠클럽대회 참여에 따른 중학생의 학교생활만족도에 미치는 영향을 분석하여 중학생들이 학교스포츠클럽대회에 적극적으로 참여 할 수 있도록 유도하고 나아가 바람직한 학교스포츠클럽대회의 운영에 이론적 기초자료를 제시하는데 있다. 본 연구의 대상은 2013년 3월 경기도 소재 10개 중학교 500명으로 하였으며, 이중 439명의 설문지가 사용되었다.
수집된 자료는 SPSS Version 12.0 프로그램을 이용하여 빈도분석과 기술통계, 독립 t-검정과 일원변량분석(One-way ANOVA)을 실시하였고, 유의한 차이를 검증하기 위하여 사후검정을 실시하였다.

이상의 연구방법과 절차를 통하여 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, 학교스포츠클럽대회 참여 유무에 따른 학교생활만족도에서 학교스포츠클럽대회 참여 경험이 있는 학생들이 대인관계, 사회적지지, 교육환경, 학교생활전반에서 만족도가 높게 나타났다.

둘째, 학교스포츠클럽대회에 참여한 중학생들의 성별에 따른 학교생활만족도 차이에서는 학교스포츠클럽대회에 참여한 남학생들이 대인관계, 사회적지지, 교육환경, 학교생활전반에서 만족도가 높게 나타났다.

셋째, 학교스포츠클럽교내대회 참여 빈도에 따른 학교생활만족도의 차이에서는 대인관계에서 2회 참여 학생보다 4회 이상 참여한 학생의 학교생활만족도가 더 높은 것으로 나타났으나, 교육환경에서는 2회보다 1회 참여한 학생들의 학교생활만족도가 더 높은 것으로 나타났다. 나머지 하위요인과 전체 만족도에서는 통계적으로 차이가 없는 것으로 나타났다.

넷째, 학교스포츠클럽교외대회 참여유무에 따른 학교생활만족도의 차이에서는 학교스포츠클럽교외대회에 참여한 학생들이 수업과 학습, 교육환경, 학교조직과 특별활동, 사회적지지, 전체 만족에서 높은 것으로 나타났으나, 학교생활 전반과 대인관계에서는 차이가 없는 것으로 나타났다.

다섯째, 학교스포츠클럽교외대회 참여 빈도에 따른 학교생활만족도의 차이에서는 대인관계와 사회적지지 및 전체 만족도에서 1, 2회 참여 학생 보다 3회 이상 참여한 학생들의 학교생활만족도가 더 높은 것으로 나타났다. 나머지 하위요인에서는 통계적으로 차이가 없는 것으로 나타났다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 3
• 3. 연구의 가설 3
• 4. 용어의 정의 4
• 5. 연구의 제한점 5
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 스포츠클럽 6
• 2. 학교스포츠클럽 7
• 3. 학교스포츠클럽대회 15
• 4. 학교생활만족도 19
• 5. 선행연구 24
• Ⅲ. 연구방법 27
• 1. 연구대상 27
• 2. 조사도구 28
• 3. 조사절차 30
• 4. 자료처리 30
• Ⅳ. 연구결과 및 논의 31
• 1. 학교스포츠클럽대회 참여 유무에 따른 학교생활만족도 31
• 2. 학교스포츠클럽대회 참여 성별에 따른 학교생활만족도 차이 32
• 3. 교내대회 참여 빈도에 따른 학교생활만족도 차이 33
• 4. 교외대회 참여 유무에 따른 학교생활만족도 차이 34
• 5. 교외대회 참여 빈도에 따른 학교생활만족도 차이 36
• Ⅴ. 결론 및 제언 38
• 1. 결론 38
• 2. 제언 39
• 참고문헌 41
• 부 록 47
• 부록 1. 학교스포츠클럽대회 참여에 대한 설문지 47
• 부록 2. 학교생활만족에 관한 설문지 49
• Abstract 51