중년여성의 독서치료를 통한 상처에 대한 연구 = Studies for wound treatment through the reading of old women

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 자신의 갈등과 혼란의 상황을 독서치료를 활용하여 삶을 되돌아보고 상처를 찾아 직면하며 새로운 성장을 향해 나아가려는 중년여성의 상처에 대한 질적 연구이다. 본 연구를 달성하기 위한 구체적인 연구과제는 다음과 같다.
첫째, 독서치료를 통해 참여자는 상처가 무엇인지 발견할 수 있다. 둘째, 자신의 상처를 직면하여 중년에 있어서의 혼미한 자신의 상황을 정리할 수 있다. 셋째, 자신의 심리적, 정서적 혼란을 직시하고 스스로 문제를 해결해 나가려는 주체적 의지를 가질 수 있다. 넷째, 인생의 중년기를 새로운 도전의 시간으로 받아들이며 자신을 재정립하여 다시 출발할 수 있다.
연구방법은 주 1회 90분씩, 10주간 독서치료프로그램을 적용하여 독서치료과정을 질적으로 분석하는 방법을 채택하였으며, 분석방법은 치유서를 읽은 후의 참여자의 말과 글을 통하여 분석하는 문화기술법의 기록분석방법으로 하였다. 위와 같은 연구방법과 분석을 바탕으로 도출된 결과는 다음과 같다.
첫째, 독서치료 과정에서 참여자는 역기능적 가정 속에서 성장한 성인아이로 불안과 책임감, 가부장의 무거운 틀 안에서, 성추행, 역기능 가정의 대물림이라는 상처 속에 있음이 나타났다.
둘째, 참여자는 아버지에 대한 양가감정으로 인한 심리적, 정서적 혼돈의 상황을 직시할 수 있었다.
셋째, 독서치료과정에서 참여자는 솔직하게 자신의 상처를 직면하여 그 과정에서 용서하기를 선택하는 주체적 의지를 가지게 되었고 자신의 상처를 성장의 발판으로 삼기를 결심하는 자존감의 회복에 이르게 되었다.
넷째, 독서치료 과정은 역기능 가정 속에서 힘겨웠던 성장과정과 지금 현재의 갈등상황 가운데서도 자신의 잠재력을 믿는 재정립의 시간이 되어 성장을 향해 나아가려는 긍정적인 삶의 자세를 가지게 되었다.
본 연구의 결과를 종합해 볼 때, 독서치료의 과정은 중년기 여성의 상처의 돌아봄과 그 변화에 매우 긍정적인 역할을 하며, 자신의 상처를 돌아보고 직면하는 과정은 스스로 의식하지 못하는 가운데 치유의 과정으로 이끌려 간다는 사실이 증명되었다. 또한 독서치료를 통한 자신의 되돌아봄의 시간은 상처의 직면을 통해 스스로 용서를 선택하는 건강한 자존감 회복을 가능하게 하는 삶의 전환점이 되었으며 성장을 향한 디딤돌로 활용할 수 있음을 나타내었다. 본 연구의 결과를 중심으로 후속연구를 위해 다음과 같은 제언을 하고자 한다.
첫째, 상처와 문제는 성인과 아이, 빈부격차를 떠나 발생하므로 성별, 연령별, 계층별 등에서의 다각적 독서치료 연구가 필요하다. 또한, 상처의 많은 문제가 가족의 상호역동 속에서 일어나므로 부부단위, 가족 단위 등에서 더욱 다양한 연구가 이루어져야 할 것으로 사료된다.
둘째, 사회의 기본단위인 가정에서 중심역할을 감당하고 있는 중년여성인 경우, 억압된 부정적인 감정의 해소를 위해 독서치료 뿐만 아니라 보다 전문적이고 다차원적인 통로의 고려가 필요하다.
셋째, 한국사회는 아직까지 여성의 문제를 성역활 고정관념으로 바라보고 문제를 개인적 갈등으로만 보려는 경향이 있다. 따라서 여성의 정신건강을 향상시키는 심리적 치유의 다각적 치료접근이 필요하다.
넷째, 중년여성의 정신적 건강은 윗세대와 아래세대의 가족의 건강과 직결되므로 중년여성의 상처와 갈등으로 인한 심리적 장애나 정신장애의 효과적인 대처를 위해서 전문적 심리상담의 국민건강의료보험의 실시와 심리치료처방 등, 보다 많은 사회적 기관에서의 치료 매개체가 필요하다.
다섯째, 보다 손쉬운 치료방법으로서의 독서치료에 활발한 연구와 실천을 위해 병원 등의 의료처방에 의무적 치유서의 처방방안 등 실질적 치료방안이 고려될 필요가 있다고 사료된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Fold all women in middle age to look back on their lives, their conflict and chaos of the situation, utilizing bibliotherapy hurt to find new growth and faced toward change for this study is a qualitative research. For this study, to achieve specific research projects are as follows:  First of all, what wound through bibliotherapy participants can be found. Second, faced stupor of middle-aged in their situation can be summarized by his wounds. Third, can have subjective willingness to face their own psychological, emotional confusion, and solve the problem yourself.  Accept as a time of new challenges for the life of middle age and redefine themselves, you can start again.  The research adopted a qualitative analysis of the course of treatment by applying once a week for 90 minutes, and 10 weekly treatment programs reading the record of the descriptive analysis of healing after reading the manual through the words of the participants and to analyze how culture analytical methods. Derived on the basis of such research methods and analysis results are as follows.  First, the participants in the process of bibliotherapy adults as a child, grew up in a disfunctional home, the patriarch of the anxiety and responsibility within the framework of heavy, sexual harassment, and the wound in the inheritance of disfunctional homes. Second, the participants due to ambivalence about his father were able to face up to the situation of the psychological, emotional chaos. Third, the participants in the bibliotherapy process by honestly facing his wounds to subjectively choose to forgive commitment in the process have been complaining to their wounds as a springboard for growth recovery of self-esteem that decided to have led. Fourth, reading a course of treatment the growth process and the midst of conflict situations right now is the time to believe in redefining their potential positive attitude of life that you want to move toward growth became.  Healing of view a summary of the results of this study, the process of bibliotherapy midlife changes to its spring and the back of the woman's wounds, and a very positive role in the process of looking back to face his wounds self-consciousness does not fact led going into the process, has been demonstrated. Also facing the wounds of the restoration of a healthy self-esteem through self-forgiveness through bibliotherapy in the weighted period of conflict and confusion in the lives of midlife is a turning point in the life time of the back of his spring growth by enabling can be used as a stepping stone towards that showed
The results of this study, the following suggestions are made for further research. First, the hurt and the problem of time looking at the problem and wound occurs, adults and children, leaving the gap between the rich and the poor, and from various angles, and problem-solving skills for a variety of social class, gender, age, bibliotherapy research is needed. In addition, a variety of research needs to be conducted to further hurt a lot of problems in the family dynamic of mutual arose because a married couple, a family, etc., are considered. Second, the basic unit of society, played a pivotal role in the home and in the case of middle-aged women, bibliotherapy, as well as more professional and multi-dimensional pathway for the elimination of their repressed negative emotions need to be taken into account. Third, social sex role stereotypes still look at women's issues you want to see only the personal conflict issues tend to You need a multifaceted approach to treatment of psychological healing to improve the mental health of women. Fourth, and below the top three generations of your family's health is directly related to the mental health of middle-aged women wounds and conflicts of middle-aged women due to psychological disorders or mental disorders effective in order to cope with professional psychological counseling of the implementation of the National Health Insurance, treatment than many of the social institutions in the medium is necessary.  Bibliotherapy as a method of treatment, making it easier for hospitals and medical prescription for vigorous research and practice mandatory psychological treatment regimen or plan documents prescribed healing that need to be taken into consideration is suggested.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• 1. 연구의 필요성 및 목적 ............................................................................ 1
• 2. 연구문제 ....................................................................................................... 3
• 3. 용어의 정의 ................................................................................................. 4
• 4. 연구의 한계점 ............................................................................................. 6
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 중년여성의 이해 ......................................................................................... 7
• 2. 중년여성의 상처에 대한 원인론적 고찰 .............................................. 10
• 3. 상처와 독서치료 ......................................................................................... 16
• 4. 선행연구 고찰 ............................................................................................. 24
• Ⅲ. 연구방법
• 1. 질적 연구방법 ............................................................................................ 29
• 2. 문화기술법의 이해 .................................................................................... 30
• 3. 자료분석 ....................................................................................................... 33
• 4. 윤리적 고려 ................................................................................................. 34
• 5. 연구대상자 이해 ......................................................................................... 34
• 6. 독서치료 적용 ............................................................................................. 37
• 7. 상처에 대한 질적분석 ............................................................................... 56
• Ⅳ. 연구결과
• 1. 상처인식과 변화 ......................................................................................... 62
• Ⅴ. 논의 .............................................................................................................. 67
• Ⅵ. 요약 및 결론
• 1. 요약 ................................................................................................................ 69
• 2. 결론 ................................................................................................................ 70
• 3. 제언 ................................................................................................................ 71
• 참고문헌 ............................................................................................................... 73
• Abstract ............................................................................................................... 78
• <표 1> 상처와 독서치료에 관련된 선행연구.................................................... 26
• <표 2> 중년기 여성의 상처를 위한 독서치료 프로그램................................. 39