아동양육시설 퇴소자의 자립에 관한 현상학 연구 = A Study on the Phenomenological Research for Independent Lifesytle of People Leaving from The Child Care Institution

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is intended to identify experience of people leaving from the child care institution to lead an independent lifestyle and to provide an overall understanding of their own personal experiences.
This study has applied a phenomenological research method developed by Giorgi to proceed reflexive activity of the researcher on the observed experience and collected resources from study subjects and phenomenological reflection on the contemplative dwelling to describe essential structure.
There were 5 study subjects including adults pursuing a career as an office worker after leaving from child care institutions or children in an extended service in the city of Busan. Resources have been collected from March to June in 2012, and an in-depth interview has been utilized as a method for collecting data in qualitative research to identify subjective recognition and personal experience of study subjects. In addition, it has been intended to interpret the meaning of an experience for independent lifestyle after leaving the child care institutions using semi-structured approach of the instruction on interview for convenience of data analysis.
Time and location for the interview were determined based on convenience of subjects, and most of it was conducted at a counseling room from work. Consultation has been performed for 2 or 3 times in average a week with each session for approximately 40 to 50 minutes.
This study has derived 52 different meaningful statements from 5 study subjects through analysis procedure developed by Giorgi, and specific inquiries including 'how was a positive aspect on the independent lifestyle after leaving the child care institution?' 'is there any negative aspect on the independent lifestyle after leaving the child care institution?' and 'what was the most significant part that was needed for leading an independent lifestyle after leaving the child care institution' among sub-categories of the 'recognition on the life not too long after leaving the child care institution,' 'a period spent for leading an independent lifestyle after leaving the child care institution,' 'psychological and social expression after leaving the child care institution' have been derived.
While preparing for the independent lifestyle at the child care institution, study subjects were turned out to have difficulty in private and social issues. In other words, there was no such an independent lifestyle in the past when they slowly adjusted their lifestyles.
Study subjects had a feeling of loneliness in the society that they firstly experienced after leaving the child care institution and also frustration and lonesomeness to solve everything on their own.
There are many obstacles that a person faces to lead an independent lifestyle in reality after leaving the child care institution. Study subjects were not properly ready for economically independent lifestyle due to a previous life at the institution. On the other hand, they had a difficulty in finding a place to live with an earning less than minimum wage. Even when being hired, they were forced to work for preparing living expenses at a random place without pursuing their own preference.
They experienced many difficulties after leaving the child care institution and ended up compromising their lives in the reality. There are many realistic obstacles that they might face, but finding a dream along with proper compensation is still a journey on their lives.

Experiencing the difficulty in leading independent lifestyle, it has been specifically recognized how much a practical measure for managing independent lifestyle was needed suggesting issues of it in their own perspectives.
Leading an independent lifestyle that was not familiar was difficult enough to produce an expectation and passion for a new lifestyle, but it turned out that they exerted an effort to accept reality and overcome obstacles. Hereupon, there has been a tremendous achievement on the development but still in lack of practical measure in the facility, and this behooves a particular policy to be introduced.

국문 초록 (Abstract)

아동양육시설 퇴소 자들이 퇴소를 하면서 자립까지의 경험과 의미 밝히고 그들의 경험에 대한 보다 풍부한 이해를 하는 것이다.
본 연구는 Giorgi의 현상학적 연구방법을 적용하여 연구 참여자들로부터 수집된 자료와 관찰된 경험에 대한 연구자의 의식적·통찰적 활동(reflexive activity)과 심사숙고한 머무름(contemplative dwelling)의 현상학적 반성을 하여 본질적인 구조 진술을 하였다.
본 연구 참여자는 부산광역시 아동양육시설 퇴소 후 사회인으로 자리를 잡은 직장인 또는 연장아동으로 총 5명이었다. 자료수집기간은 2012년 3월부터 6월까지였고, 질적 연구의 자료수집방법인 심층면접을 선택하여 연구 참여자의 개인적인 경험과 주관적인 인식을 파악하였으며, 자료 분석을 용이하게 하기 위해 반 구조 면접지침 접근법을 이용하여 퇴소부터 자립 경험의 의미를 밝히고자 하였다.
면접시간과 장소는 연구 참여자가 편안하게 느낄 수 있는 곳으로 연구 참여자의 결정에 따라 주로 직장 상담실을 사용 선택했으며 상담이 이루어지면 평균 2~3회의 횟수로 시간은 약40~50분 정도였다.
본 연구에서는 Giorgi의 분석과정을 통해서 5명의 연구 참여자로부터 나타난 의미 있는 진술은 52개였으며, 52개의 의미 있는 진술을 통해 '아동양육시설 퇴소 후 초기 삶에 대한 인식', '아동양육시설 퇴소 후 실질적 자립까지의 대한 기간',‘아동양육시설 퇴소 후 심리․사회학적 감정에 대한 표현’의 하위유형중 '아동양육시설 퇴소 후 자립에 관해 긍정적 측면은 어떠한가', 아동양육시설 퇴소 후 자립에 대한 부정적 측면은 어떠한가', 아동양육시설 퇴소 후 자립 시 가장 필요로 하는 것이 무엇인지'를 도출하였다.
아동양육시설에서 자립생활을 준비할 당시, 개인적인 차원에서와 사회적인 차원에서 어려움을 겪었다. 즉 시대적으로 조금씩 변화된 자립이 이 당시에는 자립 이라는 것이 존재하지 않았다.
아동양육시설을 퇴소하고 난 뒤 처음 경험한 사회에 대해서 혼자라는 생각과 앞으로 모든 일을 스스로 해결해나가야 한다는 생각에 막막함과 외로움을 느꼈다.
퇴소 후 자립생활을 하면서 많은 현실의 장벽을 만나게 된다. 연구 참여자들은 수동적이었던 시설에서의 생활로 인해 경제적인 독립이 되어 있지 않고 이에 반해 턱없이 낮은 취업 비를 받으며 생활비와 거주지 마련에도 곤란을 겪고 있었지만 그나마 취업을 하게 되었을 때 본인의 의사와는 다른 취업지등에서 생활비 마련을 목적으로 일을 하게 되었다.
퇴소 후 많은 어려움들을 경험한 뒤 그들에게 닥쳐진 현실과 적절히 타협을 한다. 여러 가지 현실적인 어려움들이 있지만 자신의 꿈을 찾기 위해 도전을 하고 그에 대한 보상을 받는다.
자립을 하면서 겪은 여러 어려움들로 인해 자립하기 위한 실질적인 방안마련에 대한 필요성을 인식하게 되었으며 자신들이 바라본 자립생활의 문제점들을 제시했다.
생소하기만 한 자립생활은 새로운 생활에 대한 기대와 의욕을 갖게 하기보다는 힘겹기만 하였지만 자신들에게 주어진 현실을 받아들이고 어려움을 극복하고자 노력하고 있었다. 이에 많은 발전은 있었지만 아직도 부족한 시설 내에서의 실천적 개입과 국가차원에서의 정책적 개입이 필요함이 절실하다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론……………………………………………………………………………1
• 1. 연구의 필요성 및 목적…………………………………………………………1
• 2. 연구의 문제………………………………………………………………………3
• 3. 용어의 정의………………………………………………………………………4
• 4. 연구의 제한………………………………………………………………………5
• Ⅱ. 이론적 배경……………………………………………………………………7
• 1. 아동양육시설의 이해 와 현황…………………………………………………7
• 2. 아동양육시설 퇴소아동의 이해 와 자립의 이해……………………………11
• 3. 심리·사회학적 이해………………………………………………………………16
• 4. 선행연구의 고찰………………………………………………………………….23
• Ⅲ. 연구방법…………………………………………………………………………26
• 1. 연구개념 및 설계…………………………………………………………………26
• 2. 연구대상의 선정 및 배경………………………………………………………29
• 3. 자료 수집 방법 및 기간…………………………………………………………30
• 4. 윤리적 고려………………………………………………………………………31
• Ⅳ. 연구결과…………………………………………………………………………32
• 1. 참여자 특성………………………………………………………………………32
• 2. 아동양육시설 퇴소아동의 자립에 미치는 영향………………………………34
• 1) 아동양육시설 퇴소 후 초기 삶에 대한 현 상황에 대한 인식…………35
• 2) 아동양육시설 퇴소 후 실질적 자립까지에 대한 기간……………………40
• 3) 아동양육시설 퇴소 후 심리․사회학적 감정에 대한 표현………………45
• Ⅴ. 논의
• 1. 상황적 구조적기술…………………………………………………………………50
• 2. 일반적 구조적기술…………………………………………………………………53
• Ⅵ. 요약, 결론 및 제언
• 1. 요약 및 결론………………………………………………………………………55
• 2. 제언…………………………………………………………………………………57
• Ⅶ. 참고문헌……………………………………………………………………………59
• Abstract…………………………………………………………………………………61
• 부 록. 연구참여동의서……………………………………………………………64