보육교사의 이직의도에 영향을 주는 관련변인 연구 : 원장의 리더십과 보육교사의 심리적안녕감을 중심으로 = A Study on the related variables influencing Child-care Teachers' Turnover Intentions: Focusing on Directors’ Leadership and Child-care Teachers' Psychological Well-being

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purposes of this study were to investigate the relationships between child-care teachers’ turnover intentions, and directors’ leadership and child-care teachers’ psychological well-being, and how do those factors contribute to the turnover intentions.
The subjects of this study are 413 teachers working at public or private daycare centers in Seoul and Gyeonggi-Do. The child-care teachers’ turnover intentions was investigated using Lawler’s Scale revised by Eun-Hee Soe(2002); the directors’ leadership was examined by the scale developed by Jong-Hee No(1988); and child-care teachers’ psychological well-being was invested by Korean version of Ryff’s Psychological Well-Being Scale(1989). The data analysis was carried out by SPSS WIN 19.0 Program for descriptive statistics, t-test, one-way analysis of variance, Pearson’s product-moment correlation coefficients, and multiple regression analysis.
The main results of this study are as follows:
First, the levels of child-care teachers’ turnover intentions tend to be high. Specifically, teachers with more work experience and more frequent job changes tend to consider leaving current employment more frequently. According to the child-care teachers’ perceptions, the leaderships of directors showed high levels of goal orientation. Was perceived as a sequence of human orientation, bureaucratic orientation. Child-care teachers’ psychological well-being tend to be high. Specifically the teachers who are old or married had high levels of psychological well-being.
Second, the child-care teachers’ turnover intentions are correlated with their directors’ leadership and their psychological well-being. Teachers showed lower levels of turnover intentions when their directors have higher human orientation or goal orientation. However, higher levels of the director’ bureaucrat orientation was associated with high levels of the child-care teachers’ turnover intentions. And the child-care teachers’ turnover intentions were lower when the levels of the teachers’ psychological well-being were high.
Third, the child-care teachers’ turnover intentions tend to be influenced by their directors’ leadership and their psychological well-being. In other words, the teachers’ turnover intentions are lower when their directors had higher human orientation leadership or goal orientation leadership, and when the levels of the teachers’ psychological well-being were high. High teachers’ turnover intentions were associated with their directors’ bureaucrat orientation; and high levels of the teachers’ psychological well-being were correlated with low levels of the turnover intentions.
In conclusion, the directors’s leadership and the teachers’ psychological well-being have influences on the child-care teachers’ turnover intentions. Thus, the director’s positive leadership and teachers’ psychological well-being should be promoted in order to decrease the child-care teachers’ turnover intentions.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 보육교사의 이직의도와 원장의 리더십, 보육교사의 심리적안녕감이 어떠한 관계가 있는지 파악하고 보육교사의 이직의도에 원장의 리더십과 보육교사의 심리적안녕감이 어떠한 영향을 미치는지 알아보는데 목적이 있다.
본 연구의 대상은 서울과 경기도에 위치한 민간어린이집과 구립 및 시립어린이집에 근무하는 교사 413명으로 하였다. 연구도구는 보육교사의 이직의도를 측정하기 위해 Lawler의 척도를 서은희(2002)가 수정․보완한 것을 사용하였고, 원장의 리더십을 측정하기 위해 노종희(1988)가 개발한 척도를 사용하였다. 그리고 보육교사의 심리적안녕감을 측정하기 위해서는 Ryff(1989)가 개발한 심리적안녕감 척도(Psychological Well-Being Scale)를 전공분야 박사 1인이 수정·번안한 것을 사용하였다. 자료의 분석은 SPSS 19.0 프로그램을 사용하였고 사회 인구학적 변인에 따른 차이를 보기 위하여 독립표본 t검정과 일원배치분산분석을 실시하였다. 각 변인간의 관계 및 영향력을 알아보기 위하여 Pearson의 적률상관분석과 중다회귀분석(위계적)을 실시하였다.
본 연구에서 설정한 연구문제를 바탕으로 결과를 정리해 보면 다음과 같다.
첫째, 보육교사의 이직의도는 비교적 높은 수준으로 나타났고, 경력이 높을수록, 이직횟수가 많을수록 이직을 많이 고려하는 것으로 나타났다. 그리고 보육교사가 지각한 원장의 리더십은 목표지향성이 높게 나타났으며. 인간지향성, 관료지향성 순으로 지각하고 있는 것으로 나타났다. 그리고 보육교사의 심리적안녕감은 비교적 높은 수준의 심리적안녕감을 가지는 것으로 나타났다. 특히 기혼이며, 연령이 높을수록 심리적안녕감이 높은 것으로 나타났다.
둘째, 보육교사의 이직의도와 원장의 리더십은 상관이 있으며 보육교사의 이직의도와 보육교사의 심리적안녕감도 상관관계가 있었다. 즉 원장의 리더십이 인간지향성이거나 목표지향성일 때 이직의도가 낮아지지만 원장의 리더십이 관료지향성일 때 이직의도는 높아졌다. 그리고 보육교사의 이직의도는 보육교사의 심리적 안녕감이 높을수록 낮아지는 것으로 나타났다.
셋째, 원장의 리더십과 보육교사의 심리적안녕감은 보육교사의 이직의도와 관계가 있을 뿐 아니라 영향을 주는 요인으로 나타났다. 즉 보육교사의 이직의도는 보육교사의 심리적안녕감이 높고, 원장의 리더십이 인간지향성 또는 목표지향성이 높을수록 낮아졌다. 즉 원장의 긍정적인 리더십과 보육교사의 심리적안녕감을 높이는 것은 보육교사의 이직의도를 낮추는 결과를 가져온다.
결론적으로 원장의 리더십과 보육교사의 심리적안녕감은 보육교사의 이직의도에 영향을 주는 변인이라고 볼 수 있다. 그러므로 이직의도를 낮추기 위해 원장의 긍정적인 리더십과 보육교사의 심리적안녕감을 증진시킬 필요가 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 4
• 3. 연구의 제한점 4
• 4. 용어의 정의 5
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 보육교사의 이직의도 6
• 1) 이직의도 6
• 2) 이직의 원인 및 영향 7
• 3) 보육교사의 이직의도 9
• 2. 원장의 리더십 10
• 1) 리더십 10
• 2) 원장의 리더십 16
• 3) 원장의 리더십과 교사의 이직의도 19
• 3. 보육교사의 심리적안녕감 20
• 1) 심리적안녕감 20
• 2) 보육교사의 심리적안녕감 25
• 3) 보육교사의 심리적안녕감과 이직의도 28
• 4. 보육교사의 이직의도, 원장의 리더십, 보육교사의 심리적안녕감 29
• Ⅲ. 연구방법 31
• 1. 연구대상 31
• 2. 연구도구 34
• 3. 연구절차 37
• 4. 자료분석 38
• Ⅳ. 결과 및 해석 39
• 1. 보육교사가 지각한 이직의도, 원장의 리더십, 심리적안녕감 39
• 2. 보육교사의 이직의도, 원장의 리더십, 보육교사의 심리적안녕감의 관계 52
• 3. 보육교사의 이직의도에 대한 원장의 리더십과 보육교사의 심리적안녕감의 영향 55
• Ⅴ. 논의 및 결론 60
• 1. 논의 및 결론 60
• 2. 제언 68
• 참고문헌 69
• 부 록 75
• ABSTRACT 83