아동양육시설 청소년의 자아존중감, 사회적지지, 우울, 공격이 자립에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 아동양육시설 청소년의 자아존중감, 사회적지지, 우울, 공격이 자립에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다.
본 연구는 서울 소재 아동양육시설인 D시설에서 생활하고 있는 초등교생 194명, 중학생 100명 294명에게 설문을 실시하였으며, 연구측정 도구로는 박용두(2008)가 번안한 Rosenberg(1965)의 자아존중감 척도, 김인숙(1994)이 수정한 박지원(1985)의 사회적 지지 척도, Achenbach(1991)의 Youth Self Report를 오경자․하은혜․이혜련․홍강의(2001)가 번안 표준화 한 한국판 청소년 자기 행동 평가 척도(K-YSR) 중 우울, 공격 척도, 김정연․하지선․김인숙(2011)이 개발한 자립 척도를 사용하였다.
연구결과는 다음과 같다. 첫째, 아동양육시설 청소년의 자아존중감이 자립에 미치는 영향을 살펴본 결과, 자립의 하위영역인 경제자립, 생활자립, 관계자립, 정서자립에서 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 또한 경제자립의 하위요인인 금전관리기술, 직업준비정도, 생활자립의 하위요인인 위생관리, 일상생활관리, 정서자립의 하위요인인 주도성, 안정성에서 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났는데, 이는 자아존중감이 높을수록 자립이 높아짐을 의미한다. 둘째, 아동양육시설 청소년의 사회적지지가 자립에 미치는 영향을 살펴본 결과, 사회적지지의 하위요인인 정보적지지는 관계자립과 생활자립의 하위요인인 위생관리, 물질적지지는 경제자립, 생활자립, 정서자립과 경제자립의 하위요인인 직업준비정도, 생활자립의 하위요인인 일상생활관리, 정서자립의 하위요인인 안정성에서 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났고, 정서적지지는 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다. 이는 사회적지지의 하위요인인 정보적지지, 물질적지지가 높을수록 자립이 높아짐을 의미한다. 셋째, 아동양육시설 청소년의 우울, 공격이 자립에 미치는 영향을 살펴본 결과, 우울이 경제자립의 하위요인인 금전관리기술과 생활자립의 하위요인인 위생관리에 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났고, 공격은 생활자립의 하위요인인 위생관리에서 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 이는 우울이 높을수록 경제자립의 금전관리기술과 생활자립의 위생관리가 높아짐을 의미하고, 공격은 낮을수록 생활자립의 위생관리가 높아짐을 의미한다. 이상과 같은 연구 결과는 아동양육시설 청소년의 자아존중감, 사회적지지가 자립에 긍정적인 영향을 미치고 있음을 알 수 있다.
이에 아동양육시설 청소년의 긍정적인 자아존중감을 키울 수 있는 다양한 프로그램과 긍정적인 사회적 지지원의 발굴이 필요하다고 본다. 또한 아동양육시설의 구체적이고 실제적인 자립준비프로그램을 실시하여 아동양육시설 청소년이 일찍부터 자신의 적성을 탐색하고 진로를 결정하여 스스로 자립할 수 있도록 준비해 가는 것이 필요하다고 본다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study strove to find the effects of self-esteem, social support, depression, aggression of youths in residential care facilities on independence.
This study conducted a questionnaire survey to 294 persons of 194 elementary schoolers and 100 middle schoolers living in D facilities, the residential care facilities located in Seoul, and used the Rosenberg (1965)'s self-esteem scale translated Park Yong-Doo (2008), Park Ji-Won(1985)'s social support scale revised by Kim In-Sook, depression, and aggression scale of Korean version youth self-behavioral assessment scale (K-YSR) translated and standardized by Oh Kyung-Ja, Ha Eun-Hye, Lee Helen, Hong Kang-E (2001) to Achenbach(1991)'s Youth Self Report, and independence scale developed by Kim Jung-Yun, Ha Ji-Seoun, Kim In-Sook. Collected data was analyzed using SPSS 18.0 statistic programs.
The research findings are as follows. First, the result of exploring the effects of self-esteem of adolescents in residential-care facilities on independence showed that there was a statistically significant difference in sub-areas of independence, economic independence, life independence, emotional independence. Also there was a statistically significant difference in sub-areas of economic independence, monetary management technique, vocational preparation extent, and in sub-areas of life independence, sanitary management, daily life management, and in sub-areas of emotional independence, leadership and stability, which means the higher self-esteem, the higher the independence. Second, the result of exploring the social support of adolescents in residential care facilities on independence showed that the sub-area of social support, informational support had a statistically significant difference in the sub-factor of relation independence and life independence, sanitary management, and the sub-area of material support, had a statistically significant difference in the sub-factor of economic independence, life independence, and emotional independence, vocational preparation extent, and in the sub-area of life independence, daily life management, and the sub-area of emotional independence, stability, and emotional support had no significant difference. This means that the higher the sub-factors of social support, informational support, and material support, the higher independence. Third, the result of exploring the effect of depression, and aggression of adolescents in residential care facilities showed that there was a statistically significant difference in the sub-factor of economic independence, monetary management technique, and the sub-factor of life independence, sanitary management, and there was a statistically significant difference in the sub-factor of life independence, sanitary management. This means the higher depression, the higher monetary management technique in economic independence and sanitary management on life independence, and the lower aggression, the higher sanitary management of life independence. The findings as above show that self-esteem, social support of adolescents in residential care facilities have a positive effect on independence.
Thus it is considered to be necessary seeking for various programs and positive social support source to cultivate a positive self-esteem for adolescent in residential care facilities. Also it is necessary to conduct a specific and actual independence preparation program for residential care facilities, and to have adolescents in residential care facilities inquire their aptitude early, set their future career, and prepare for their independence on their own.


Key word : Adolescents in Residential Care Facilities, Self-esteem, Social support, Depression, Aggression, Independent.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 표 목차 ⅲ
• 국문초록 ⅳ
• 제 1 장 서 론 1
• 제 1 절 연구의 필요성 및 목적 1
• 제 2 절 연구의 문제 4
• 제 3 절 용어의 정의 5
• 제 2 장 이론적 배경 8
• 제 1 절 아동양육시설 8
• 1. 아동양육시설의 개념 8
• 2. 아동양육시설의 현황 12
• 제 2 절 아동양육시설 청소년의 특징 13
• 1. 자아존중감 14
• 2. 사회적지지 15
• 3. 우울 17
• 4. 공격 17
• 제 3 절 자립 19
• 1. 자립의 개념 19
• 2. 자립 영역 20
• 3. 자립 관련 선행연구 23
• 제 3 장 연구방법 25
• 제 1 절 연구대상 25
• 제 2 절 측정도구 25
• 제 3 절 자료수집 및 분석방법 29
• 제 4 장 연구결과 30
• 제 1 절 연구대상자의 일반적 특성 30
• 제 2 절 아동양육시설 청소년의 자아존중감, 사회적지지, 우울, 공격, 자립 분석 32
• 제 3 절 아동양육시설 청소년의 자아존중감, 사회적지지, 우울, 공격, 자립의 상관관계 37
• 제 4 절 아동양육시설 청소년의 자아존중감, 사회적지지, 우울, 공격이 자립에 미치는 영향 40
• 제 5 장 논의 및 결론 50
• 제 1 절 요약 50
• 제 2 절 논의 및 결론 53
• 제 3 절 제언 55
• 참고문헌 56
• 부 록 61
• Abstract 66