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    청소년의 대인관계 스트레스와 학교생활적응 간의 관계에서 긍정적 정서의 조절효과

    한글로보기

    https://www.riss.kr/link?id=T13090632

    • 저자
    • 발행사항

      서울 : 중앙대학교 대학원, 2013

    • 학위논문사항
    • 발행연도

      2013

    • 작성언어

      한국어

    • 발행국(도시)

      서울

    • 기타서명

      The moderating effects of positive emotions on the relations between interpersonal relationship stress and school adjustment

    • 형태사항

      71 p. : 삽화, 표 ; 26 cm

    • 일반주기명

      지도교수: 문성호
      참고문헌 수록

    • 소장기관
      • 중앙대학교 서울캠퍼스 학술정보원 소장기관정보
    • ※ 해당 논문은 저작자의 요청에 따라 [원문보기]가 제공되지 않습니다.

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    부가정보

    목차 (Table of Contents)

    • 제 1 장 연구의 필요성 및 목적 1
    • 제 2 장 이론적 배경 7
    • 제 1 절 대인관계 스트레스 7
    • 1. 스트레스의 개념과 기능 7
    • 2. 청소년의 대인관계 스트레스 9
    • 제 1 장 연구의 필요성 및 목적 1
    • 제 2 장 이론적 배경 7
    • 제 1 절 대인관계 스트레스 7
    • 1. 스트레스의 개념과 기능 7
    • 2. 청소년의 대인관계 스트레스 9
    • 제 2 절 학교생활적응 11
    • 1. 적응의 개념 11
    • 2. 청소년의 학교생활적응 12
    • 제 3 절 긍정적 정서 14
    • 1. 긍정심리학과 긍정적 정서의 개념 14
    • 2. 청소년의 긍정적 정서 17
    • 제 4 절 대인관계 스트레스, 학교생활적응, 긍정적 정서에 관한 선행연구 18
    • 1. 대인관계 스트레스와 학교생활적응 18
    • 2. 대인관계 스트레스와 긍정적 정서 20
    • 3. 학교생활적응과 긍정적 정서 22
    • 제 3 장 연구방법 24
    • 제 1 절 연구문제 및 연구모형 24
    • 1. 연구문제 24
    • 2. 연구모형 25
    • 제 2 절 측정도구 25
    • 1. 대인관계 스트레스 25
    • 2. 학교생활적응 27
    • 3. 긍정적 정서 27
    • 제 3 절 조사대상 및 분석방법 28
    • 1. 조사대상 28
    • 2. 분석방법 29
    • 제 4 장 연구결과 30
    • 제 1 절 연구대상자의 응답특성 30
    • 1. 연구대상자의 일반적인 응답특성 30
    • 2. 대인관계 스트레스에 대한 응답특성 31
    • 3. 학교생활적응에 대한 응답특성 32
    • 4. 긍정적 정서에 대한 응답특성 32
    • 제 2 절 독립변수, 종속변수, 조절변수 간 상관관계 분석 33
    • 제 3 절 대인관계 스트레스가 학교생활적응에 미치는 영향 34
    • 제 4 절 대인관계 스트레스와 학교생활적응 간의 관계에서 긍정적 정서의 조절효과 검증 36
    • 제 5 장 논의 및 제언 40
    • 제 1 절 논의 40
    • 제 2 절 제언 45
    • 참고문헌 49
    • 부 록 63
    • 국문초록 67
    • Abstract 70
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