정서적 학대 경험과 경계선 성격의 관련성에서 거절민감성, 사회적 지지의 매개효과 = Emotional Abuse and Borderline Personality Trait : Mediating Role of Rejection Sensitivity and Social Support

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 아동기의 정서적 학대 경험이 경계선 성격에 미치는 영향을 알아보고, 그 관계에서 거절민감성과 사회적 지지의 매개효과를 검증하고자 하였다.
먼저, 아동기의 정서적 학대 경험, 거절민감성, 사회적 지지와 경계선 성격특성 간의 관계를 검증하기 위해 상관분석을 실시하였다. 그 결과 정서적 학대 경험과 거절민감성 간의 정적상관이 나타났으며, 정서적 학대 경험과 경계선 성격 특성과도 정적 상관이 나타났다. 그리고 거절민감성과 경계선 성격 특성과도 정적 상관이 나타났다. 정서적 학대 경험과 사회적 지지와는 부적 상관이 나타났다. 또한 사회적 지지와 경계선 성격 특성 간에 부적 상관이 나타났다. 그리고 경계선 성격특성에 대한 아동기 정서적 학대 경험, 거절민감성, 사회적 지지의 설명력을 알아보기 위하여 회귀분석을 실시하였다. 결과 각각의 변인들은 유의한 설명력을 나타내었다. 매개효과를 확인하기 위해 구조방정식 모형 분석한 결과 정서적 학대 경험은 직접적으로 경계성 성격에 직접적으로 영향을 미칠 뿐만 아니라 거절민감성을 통해서도 영향을 준다는 것을 밝혔다. 또한 사회적 지지는 거절민감성을 통하여 경계선 성격 특성에 영향을 준다는 것을 밝혔다. 이러한 결과는 추후 아동기 정서적 학대 경험을 가진 대상이 내적 정서적 체계인 거절민감성이 부정적으로 예민하게 발달될 수 있을 가능성이 나타났으며, 이러한 거절민감성에 작용으로 인해서 경계선 성격 특성을 발달시키는 중요요인으로 작용한다는 것을 확인할 수 있었다. 또한 사회적 지지는 이러한 거절민감성을 감소시켜, 결과적으로 경계선 성격 특성을 감소시키는 작용을 하는 것으로 나타났다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 이론적 배경 4
• 3. 연구가설 19
• Ⅱ. 연구방법
• 1. 방법 및 절차 21
• 1) 연구대상 21
• 2) 측정도구 21
• 3) 분석방법 25
• Ⅲ. 연구결과
• 1. 정서적 학대 경험, 거절민감성, 사회적지지, 경계선 성격특성의 관련성 27
• 2. 정서적 학대 경험과 경계선 성격특성 관계에서의 사회적 지지와 거절민감성의 매개효과 30
• 3. 경계선 성격 특성 경향 집단에 대한 판별분석 36
• Ⅳ. 결론 및 제언
• 1. 결과 요약 및 논의 38
• 2. 연구 의의와 제한점 및 제언 41
• 참고문헌 43
• 영문초록 48
• 부록 50