의도적 통제가 유아의 친사회적 거짓말에 미치는 영향 = The Effects of Effortful Control on Prosocial Lie of Preschoolers

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 의도적 통제가 유아의 친사회적 거짓말에 미치는 영향을 살펴보는 것이다. 이를 위해 D광역시에 소재한 어린이집과 유치원에 재원하고 있는 만 3세 - 만 6세 유아 86명과 그들의 부모와 교사가 연구에 참여하였다. 유아들에게 6개의 이야기를 사용하여 친사회적 거짓말의 정도를 평가하였고, Kochanska등(2000)의 의도적 통제 베터리를 통해 의도적 통제 정도를 평가하였다. 또한 부모와 교사에게 아동행동질문지(Child Behavior Questionnaire)의 부모용과 교사용을 사용하여 유아의 의도적 통제 정도를 보고하게 하였다. 유아의 친사회적 거짓말의 발달경향을 알아보기 위해 분산분석을 실시하였다. 또한 친사회적 거짓말과 의도적 통제의 관련성을 알아보기 위해 Pearson 적률 상관 계수를 산출하였으며, 의도적 통제가 친사회적 거짓말에 유의하게 영향을 미치는지를 알아보기 위해 회귀분석을 실시하였다. 연구 결과, 연령에 따라서 친사회적 거짓말이 점진적으로 증가하여 만 6세에 가장 높은 수준을 보였고, 성별에 따른 차이도 나타나서 여아가 남아보다 친사회적 거짓말을 더 하였다. 또한 친사회적 거짓말은 의도적 통제 베터리로 평가한 유아의 의도적 통제와 교사가 보고한 의도적 통제와 유의미한 정적 상관을 보여서 의도적 통제를 잘 하는 아이들, 즉 자기 자신을 잘 통제하는 아이들이 친사회적 거짓말을 더 잘 하는 것으로 나타났다. 또한 성별과 연령을 통제하고 난 다음에도 의도적 통제가 친사회적 거짓말에 유의하게 영향을 미치는 것으로 나타났다. 의도적 통제의 하위요소 가운데에서도 특히 교사가 평가한 주의집중과 억제조절이 의미있게 영향을 미치는 것으로 나타났다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• Ⅰ. 서론 1
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 친사회적 거짓말 5
• 2. 의도적 통제 9
• 3. 친사회적 거짓말과 의도적 통제 12
• 4. 연구가설 16
• Ⅲ. 연구방법 17
• 1. 연구대상 17
• 2. 연구도구 18
• 1) 친사회적 거짓말 18
• 2) 의도적 통제 21
• 3. 연구절차 25
• 1) 예비연구 25
• 2) 본 연구 25
• 4. 자료분석 27
• Ⅳ. 연구결과 28
• 1. 유아의 연령과 성별에 따른 친사회적 거짓말의 차이 28
• 2. 이야기, 유아의 연령과 성별에 따른 친사회적 거짓말의 차이 30
• 3. 유아의 의도적 통제와 친사회적 거짓말의 관련성 33
• 1) 유아용 베터리로 평가한 의도적 통제와 친사회적 거짓말 37
• 2) 교사가 평가한 의도적 통제와 친사회적 거짓말 38
• 3) 부모가 평가한 의도적 통제와 친사회적 거짓말 39
• 4. 유아의 의도적 통제가 친사회적 거짓말에 미치는 영향 40
• Ⅴ. 논의 및 결론 42
• 참고문헌 48
• 영문초록 55
• 부록 56