차별강화를 적용한 미술치료가 지적장애인의 공격성행동 감소에 미치는 효과

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 공격성행동을 보이는 지적장애인을 대상으로 차별강화(DRI)의 상반된 행동에 의한 미술치료 프로그램을 실시하여 공격성행동 감소에 미치는 효과를 알아보고 유지가 잘 되는지 밝히는데 연구의 목적이 있다.
연구대상은 공격성행동을 나타내는 지적장애인 2명을 선정하였으며，연구방법은 단일대상연구로 중다기초선설계를 적용하였다. 살험기간은 2윌 5 일부터 5윌 14 얼까지 일주일에 2~3회기로 실시하였으며 연구대상의 표적행동을 15초 간격의 부분간격 기록법을 사용하여 관찰 측정하였다.
본 연구의 결과를 분석하여 얻어진 결론은 다음과 같다.
첫째，차별강화(DRI)의 상반된 행동에 의한 미술치료 프로그램은 지적장애인의 공격성행동 감소에 긍정적인 효과를 가져왔다.
둘째，차별강화(DRI)의 상반된 행동에 의한 미술치료 프로그램을 적용한 지적장애인의 공격성행동 감소 효과는 처치기간이 끝난 후에도 그 효과가 유지되었다.
본 연구의 결론을 통해 “차별강화의 상반된 행동에 의한 미술치표 프로그램 중재”는 지적장애인의 공격성행동을 감소시키며， 감소 결과는 유지에도 효과가 있음을 얄 수 있다. 그러므로 이와 같은 중재프로그램의 적용은 지적장애인의 문제행동을 감소시켜 교육환경에서 학습의 효과를 높이고 일상생활에서 바람직한 행동의 변화를 가져와 사회성을 향상시키는더l 긍정적인 영향을 줄 것으로 기대된다.

목차 (Table of Contents)

• 1. 서 론 1
• l. 연구필요성 1
• 2. 연구문제 5
• 3. 용어 정 의 6
• 1) 지 적 장애 6
• 2) 공격 성 행 동 6
• 3) 차별강화 6
• 4) 미 술치 료 7
• II. 이 론적 배 경 8
• l. 지 적 장애 인 8
• 1) 지 적 장애 의 개 념 8
• 2) 지적장애의 섬리적 특성 10
• 2. 공격 성 행동 12
• 1) 공격 성 행 동 개 념 12
• 2) 지적장애인의 공격성행동 13
• 3. 행동수정 및 차별강화 15
• 1) 행 동수정 15
• 2) 차별강화 16
• 4. 션 행 연 구 18
• 1) 공격성행동에 대한 선행연구 18
• 2) 차별강화에 대한 선행연구 19
• 5. 미 술치 료 21
• 1) 미 술치 료의 개 념 21
• 2) 지적장애인의 공격성파 미술치료 21
• III. 연 구 방법 24
• 1. 연구대상 24
• 2. 연구도구 24
• 1) 공격성 검사 25
• 2) 공격성 체크리스트 25
• 3. 연구대상의 특성 26
• 1) 연구대상 A 28
• 2) 연구대상 B 28
• 4. 표적행동 29
• 5. 실험설계 29
• 6. 실험장소 및 기간 31
• 1) 실험장소 31
• 2) 실험기간 31
• 7. 실험절차 33
• 1) 차별강화 프로그램 구성 33
• 2) 미술치료 프로그램 구성 34
• 3) 미술치료 프로그램 실시절차 36
• 8. 자료처리 36
• N. 연구결과 38
• 1. 차별강화의 미술치료 프로그램 효과 38
• 2. 연구대상별 행동변화 결과 41
• 1) 연구대상 A의 공격행동 변화 41
• 2) 연구대상 B 의 공격행동 변화 42
• V. 논의 및 결론 45
• 1. 논의 45
• 2. 결론 47
• 참 고 문 헌 49
• ABSTRACT 54
• 부 록 56
• <부록 1>
• 1. 미술치료 프로그램 회기별
• 행동관찰지(대상 A, B) 56
• <부록 2>
• 1. 연구대상 A 행동 관찰기록표 68
• 2. 연구대상 B 행동 관찰기록표 71
• <부록3>
• 1. 공격성 검사지 74
• 2. 공격성 제크리스트 75