대학생의 자아정체감에 따른 S-HTP 반응특성 비교연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 대학생을 자아정체감에 따라 자아정체감이 높은 집단과 낮은 집단으로 나누어 S-HTP를 통해 두 집단간에 나타난 반응특성을 비교 연구하여 S-HTP가 대학생의 자아정체감을 측정하는 보조적 도구로써 활용 가능한지를 알아보는데 목적을 두고 있따.
연구대상은 서울, 경기도, 충청도에 소재한 4년제 대학교에 재학 중인 남,여 대학생 498명으로 자아정체감 검사와 S-HTP를 실시하였다. 각 검사 실시 후, 자아정체감 점수에 따라 상위 10%에 해당하는 50명은 자아정체감이 높은 집단, 하위 10%에 해당하는 50명은 낮은 집단으로 구분하여 본 연구의 자료로 사용하였으며, S-HTP의 정확한 분석을 위해 三上(1999)의 분석기준에 근거를 두고 재구성하여 분석하였다.
수집된 자료의 결과처리는 SPSS 12-0 Window 통계프로그램을 이용하여 자료를 분석하였고, S-HTP에 대한 각 항목에 대한 두 집단간의 차이를 알아보기 위해 x²검증을 실시하였다.
본 연구의 목적을 바탕으로 연구결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 자아정체감이 높은 대학생 집단과 자아정체감이 낮은 대학생 집단의 S-HTP 전체적 평가에 따른 반응특성 차이가 있음을 알 수 있다.
즉, 통합성, 그림의 크기, 원근감, 부가물, 상호관계 항목에서 두 집단간의 유의미한 차이를 보여주었다.
둘째, 자아정체감이 높은 대학생 집단과 자아정체감이 낮은 대학생 집단의 S-HTP 집 평가에 따른 반응특성 차이가 있음을 알 수 있다.
즉, 집의 형태, 안정감, 부속물, 문, 손잡이 항목에서 두 집단간의 유의미한 차이를 보여주었다.
셋째, 자아정체감이 높은 대학생 집단과 자아정체감이 낮은 대학생 집단의 S-HTP 나무 평가에 따른 반응특성 차이가 있음을 알 수 있다.
즉, 자연스러움, 자기, 뿌리, 줄기, 열매 항목에서 두 집단간의 유의미한 차이를 보여주었다.
넷째, 자아정체감이 높은 대학생 집단과 자아정체감이 낮은 대학생 집단의 S-HTP 사람 평가에 따른 반응특성 차이가 있음을 알 수 있다.
즉, 성별, 움직임, 얼굴 표정, 간략화, 사람의 방향, 구체화 항목에서 두 집단간의 유의미한 차이를 보여주었다.
따라서 본 연구의 결과는 자아정체감이 높은 대학생 집단과 자아정체감이 낮은 대학생 집단간의 S-HTP 반응특성 비교 연구를 통해 통계적으로 유의미한 차이를 보여주었기에 대학생의 심리적인 상태와 내면을 반영하므로 S-HTP가 자아정체감을 측정하는 보조적 도구로써의 활용 기능성을 시사하며 대학생의 학교생활에 상담의 기초자료로 제공되어 긍정적인 자아정체감 형성에 도움을 주는데 의의를 두고 있다.