대학생의 자아탄력성과 진로미결정 및 진로성숙의 관계

국문 초록 (Abstract)

대학생의 자아탄력성과 진로미결정 및 진로성숙의 관계

본 연구는 대학생의 자아탄력성과 진로미결정 및 진로성숙의 관계를 살펴보기 위한 것으로, 이를 위해 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
첫째, 대학생의 자아탄력성, 진로미결정, 진로태도성숙은 어떠한 관계가 있는가? 둘째, 대학생의 자아탄력성이 진로미결정에 유의한 영향을 미치는가? 셋째, 대학생의 자아탄력성이 진로성숙에 유의한 영향을 미치는가? 넷째, 대학생의 진로미결정이 진로성숙에 유의한 영향을 미치는가?
이와 같은 연구문제를 규명하기 위해, 서울지역 소재의 3개, 대구지역 소재의 1개, 부산지역 소재의 1개의 4년제 대학교 3, 4학년 285명을 대상으로 자아탄력성, 진로미결정, 진로성숙을 측정하였다. 자아탄력성을 측정하기 위해서 신우열, 김민규, 김주환(2009)이 개발한 청소년용 한국형 회복탄력성 지수 검사를, 진로미결정을 측정하기 위하여 Tak과 Lee(2003)가 개발한 한국 대학생 진로미결정 척도(Korea Career Indecision Inventory, KCII)를, 진로성숙을 측정하기 위하여 이기학(1997)이 개발한 진로태도성숙도 검사(Career Attitude Maturity Inventory)를 사용하였다.
그리고 연구 자료를 분석하기 위한 통계적 방법으로는 통계 프로그램 Window SPSS 18.0을 사용하였고, 기술통계, 상관분석, 회귀분석을 실시하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 대학생의 자아탄력성, 진로미결정, 진로성숙간의 상관관계를 살펴 본 결과 자아탄력성과 진로미결정 간에는 유의한 부적상관을 보였으며, 자아탄력성의 하위 변인 중 긍정성이 진로미결정과 가장 높은 상관을 나타냈다. 자아탄력성과 진로성숙 간에는 유의한 정적상관을 보였고, 자아탄력성의 하위변인 중 긍정성이 진로성숙과 가장 큰 상관을 나타냈다. 그리고 진로미결정과 진로성숙 간에는 유의한 부적상관을 보였고 특히 진로미결정의 하위변인 중 직업정보부족이 진로성숙과, 진로성숙의 하위변인 중 확신성이 진로미결정과 높은 상관을 보였다.
둘째, 대학생의 자아탄력성이 진로미결정에 유의한 부적영향을 미치는 것으로 나타났다. 자아탄력성의 하위변인에 따라 구체적으로 살펴보면, 통제성과 긍정성은 진로미결정에 유의한 영향을 미치는 반면 사회성은 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 이 중 긍정성 하위변인이 진로미결정에 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다.
셋째, 대학생의 자아탄력성이 진로성숙에 유의한 정적영향을 미치는 것으로 나타났다. 자아탄력성의 하위변인에 따라 구체적으로 살펴보면, 통제성과 긍정성은 진로성숙에 유의한 영향을 미치는 반면 사회성은 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 이 중 긍정성 하위변인이 진로성숙에 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다.
넷째, 대학생의 진로미결정은 진로성숙에 유의미한 부적영향을 미치는 것으로 나타났으며, 진로미결정의 하위변인에 따라 구체적으로 살펴본 결과, 직업정보부족 변인이 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다.
이와 같이, 본 연구에서는 대학생의 자아탄력성과 진로미결정 및 진로성숙의 관계를 자아탄력성 변인에 초점을 맞추어 규명하였다. 이는 대학생의 진로문제와 관련된 또 하나의 변인을 밝혀 대학생의 진로문제를 좀 더 다각적·심층적으로 이해할 수 있도록 돕고, 더불어 대학생의 효과적인 진로교육 및 상담을 위한 기초 자료를 제공하는 데 그 의의가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the relationship among resilience and career indecision and career maturity.
The subjects of this study were 285 third, fourth grade students sampled in Universities located Seoul, Busan and Daegu.
For measuring the resilience, career indecision, career maturity and the present study used the Resilience Scale for Korean Adolescents (Shin et al., 2009), Korea Career Indecision Inventory(Tak & Lee, 2003) and Career Attitude Maturity Inventory(Lee, 1997).
Data collected in this study were analyzed by SPSS(Statistical Package for Social Science) 18.0 and data were processes by correlation analysis, and regression analysis.
The results of this study are as follows:
First, as a result of correlation among resilience, career indecision and career maturity, resilience and career indecision have significant negative correlation. Positivity of resilience show the highest significant negative correlation with career indecision. Resilience and career maturity have significant positive correlation. Positivity of resilience show the highest significant positive correlation with career maturity. Career indecision and career maturity have significant negative correlation. Lack of career information of career indecision show the highest significant negative correlation with career maturity and certainty of career maturity show the hightest significant negative correlation with career indecision.
Second, resilience negatively affects career indecision. Specifically, positivity and control of resilience affects career indecision, but sociality doesn't affect career indecision. Particularly, positivity of resilience affects career indecision the most.
Third, resilience positively affects career maturity. Specifically, positivity and control of resilience affects career maturity, but sociality doesn't affect career maturity. Particularly, positivity of resilience affects career maturity the most.
Fourth, career indecision negatively affects career maturity. Specifically, lack of career information of career indecision affects affects career maturity the most.
As above, this study was to examine the relationship among resilience, career indecision and career maturity, specially focusing on resilience. The results of this study are expected to provide an in-deep understanding of university students' career problems and effective data for career counseling and education.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 4
• II. 이론적 배경 = 5
• 1. 자아탄력성 = 5
• 2. 진로미결정 = 9
• 3. 진로성숙 = 13
• 4. 자아탄력성, 진로미결정, 진로성숙의 관계 = 17
• III. 연구방법 = 21
• 1. 연구대상 = 21
• 2. 측정도구 = 22
• 3. 자료분석 = 25
• IV. 연구결과 = 26
• 1. 측정변인의 기술통계 = 26
• 2. 자아탄력성, 진로미결정, 진로성숙의 상관관계 = 27
• 3. 자아탄력성이 진로미결정에 미치는 영향 = 30
• 4. 자아탄력성이 진로성숙에 미치는 영향 = 31
• 5. 진로미결정이 진로성숙에 미치는 영향 = 32
• V. 논의 = 34
• VI. 결론 및 제언 = 39
• 1. 결론 = 39
• 2. 제언 = 41