국가기술자격증 역할이 자기효능감과 경력개발 및 평생학습 성과에 미치는 영향에 관한 실증적연구 = (An) empirical study on the effects of national technology certificate role on the self-efficacy and career development lifelong study performance

국문 초록 (Abstract)

국가기술자격증은 평생학습시대의 필요성과 노동시장의 변화 그리고 직업세계의 변화와 함께 지식기반 시대에 부합하는 자격제도 운영이 필요하나 현재 우리나라 자격제도는 이러한 외부의 급변하는 환경에 대응하는 능력이 부족하다. 또한 국가기술자격제도에 관한 선행 연구에 있어 국가기술자격증 취득과 만족도 또는 임금관계 등에 대해 동일한 단일차원의 함수관계로 파악하는 연구들이 주류를 이루었다. 이러한 단일차원의 연구는 국가기술자격증의 역할에 대한 설명에 있어 한계를 나타낸다. 따라서 본 연구에서는 지식기반시대에 국가경쟁력과 평생학습에 중요한 역할을 하고 있는 국가기술자격제도가 자기효능감과 경력개발 그리고 평생학습 성과에 미치는 영향을 실증적으로 분석하여 최근 변화하고 있는 외부환경 즉, 노동시장 및 직업세계의 변화, 사회적 환경변화, 교육환경변화와 특히 평생학습과 자격제도와 관련하여 분석하며 이러한 지식기반시대 평생학습에 따라 자격의 기능과 역할이 어떻게 변화해야 하는지를 규명함으로서, 지식기반사회 하에서 자격제도의 새로운 방향과 과제를 도출하고자 이론적 고찰 및 선행연구를 고찰하여 평생학습 성과의 영향요인으로 구분된 자격증 역할 중 현장성, 통합성, 활용성, 자기효능감, 경력개발 그리고 평생학습 성과를 측정할 수 있는 항목으로 설문조사를 실시하였다. 설문조사기간은 2010년 4월 2일부터 2010년 7월 3일까지 약 3개월간 이루어 졌으며 조사는 전라남도, 광주광역시를 중심으로 국가기술 자격증을 취득한 대상자를 대상으로 설문조사를 실시하였다.
검증을 통하여 나타난 연구의 주요결과는 다음과 같다.
첫째, 자격증의 역할인 현장성은 자기효능감과 경력개발에는 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났는데 이는 자격증의 역할인 현장성이 자기효능감과 경력개발과 연계되어 평생학습 성과에는 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
둘째, 자격증의 역할인 통합성은 자기효능감과 경력개발에 모두 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며 평생학습 성과에도 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 자격증 취득이 자기효능감에 유의한 영향을 미친다는 선행 연구결과 와도 일치한다. 이와 같이 자격증의 역할인 통합성은 평생학습 성과에 매우 중요한 변수로 작용하고 있음을 알 수 있으며 학습활동 프로세스인 자기효능감과 경력개발에도 매우 중요한 역할을 하고 있는 것을 알 수 있다.
셋째, 자격증의 역할인 활용성은 학습활동 프로세스인 자기효능감과 경력개발에 모두 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며 평생학습 성과에도 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 자격증의 역할인 활용성은 평생학습 성과에 직접적인 영향을 미치고 있으며 자기효능감, 경력개발에 중요한 변수로 작용하여 평생학습 성과에 유의한 영향을 미치고 있음을 알 수 있다.
넷째, 자기효능감이 경력개발에 유의한 영향을 미칠 것이라는 가설을 설정하였고 가설검증 결과 자기효능감은 경력개발에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
다섯째, 자기효능감과 경력개발은 평생학습 성과에 각각 유의한 영향을 미칠 것이라는 가설을 설정하였고 가설검증 결과 자기효능감과 경력개발은 평생학습 성과에 유의한 영향을 마치는 것으로 나타났다. 이는 최근 지식기반시대에 평생학습을 정착하고 그 성과를 효과적으로 창출하기 위해서는 자기효능감과 경력개발이 필요할 것으로 판단된다.
여섯째, 이론 중심적 관점에서 자격증의 역할과 평생학습 성과의 관계규명에 초점을 둔 기존의 자격제도 분야의 연구와는 달리 기존 연구에서 사용되지 않았던 자기효능감과 경력개발이라는 매개변수를 도입, 활용 하였으며 의미 있는 실증결과를 도출하였다.
특히 자기효능감 요인이 경력개발에 유의한 영향을 미치고 있음을 알 수 있었다. 이는 자격증의 역할에 있어 자기효능감과 경력개발이 평생학습 성과에 어떻게 영향을 미치는지에 대한 메커니즘을 일부 규명할 수 있었으며 그 과정에서 부분적으로 자격증의 역할과 자기효능감, 경력개발 그리고 평생학습 성과 간 상호작용 효과가 있음을 관찰하였다.
본 연구의 시사점은 실증분석을 통해 자격증 취득에 따라 평생학습에 긍정적일 것이라는 연구결과들을 보다 구체적으로 접근하여 자격증의 역할 즉 현장성과 통합성 그리고 활용성이 현장에서 이루어지게 되면 평생학습 성과를 더욱더 향상 시킬 수 있으며 이는 자격증의 역할과 평생학습성과 간 매개 역할로서의 활용효과가 더 크다는 의미로 자격증의 역할과 평생학습에 있어 자기효능감과 경력개발의 중요성이 실증적으로 증명되었다는 점이다. 변화하는 환경 속에서 평생학습의 정립을 위해 자격증의 역할의 필요성을 강조하고 경력개발, 자기효능감과 평생학습 성과간의 통합된 이론적 틀을 제시할 수 있는 기초를 마련하였다는데 의의가 있다 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

National Technology Certificate Role endlessly itself in the corporate, is that the management innovation methods of the 21st century which is the knowledge based environment. In practice, National Technology Certificate identify intellectual assets with in the generates new knowledge for competitive advantage
The purpose of this study to empirical identify the influence on the For the National Technology Certificate Role on the lifelong study performance. study, the data were gathered from the establish of Gwangju province through the questionnaires. Research hypothesis were examined based on the gathered data. the data for this research was collected for 210 utilizing the sampling method after analysis of the data in terms of ML(maximum Likelihood) procedure in AMOS 9.0 was used and the major results are summarized as follows;
For finding more effective way to operate and adopt National Technology Certificate to them, it requires systematic analysis but existing empirical studies were mostly concentrated on correlation analysis between the performance and National Technology Certificate and focused on financial view.
Therefore, the purpose of this study is that verify empirically the relations between National Technology Certificate and lifelong study performance with non-financial performance factors in small and medium enterprises and through this, helps us identify effects of National Technology Certificate on the lifelong study performance.
In empirical research, it executed questionnaires of the workers, managers in manufacturing/service sector. Corporate National Technology Certificates are selected from the manufacturing operation and service operations in Gwangju city area and Jonnambuk and the research is studied considering points as follow.
Firstly, this study tries to finds out a causal relationship between the National Technology Certificates lifelong study performance and Sense by carrying out the empirical not analysis.
Second, this study tries to finds out a causal relationship between the National Technology Certificates and lifelong study performance and Combination by carrying out the empirical analysis.
Thirdly, this study tries to finds out a causal relationship between the National Technology Certificates and lifelong study performance and Practical by carrying out the empirical analysis.
Fourth, this study tries to finds out a causal relationship between the Self-Effication National Technology Certificates and lifelong study performance by carrying out the empirical analysis. through the empirical analysis, it tries to examine the effect of Self-Efficacy on lifelong study performance by verifying the intermediation effects of Career Development on lifelong study performance.
Fifth this study tries to finds out a causal relationship between the Self-Effication National Technology Certificates and lifelong study performance by carrying out the empirical analysis. through the empirical analysis, it tries to examine the effect of Career Development on lifelong study performance by verifying the intermediation effects of Career Development on lifelong study performance.
The analysis as a result provides us with some valuable points as follows.
This study provides the relation between National Technology Certificates and Career Development and gets a line on relation with on lifelong study performance. and finds that the mechanisms are no difference between It means introduction of National Technology Certificate make lifelong study performance But for more effective operation of National Technology Certificate, the government needs to help them with visible and invisible resources.
This study verifies that Career Development are intermediation effects between corporate National Technology Certificate and lifelong study performance. Through the empirical analysis, study finds that Career Development are critical factors had effects on lifelong study performance.
In conclusion, this study explore and analysis empirically that there are some relation to make the learning more effective on lifelong study performance.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 문제제기 및 연구목적 1
• 2. 연구 방법 및 범위 4
• 3. 논문의 구성 5
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 국가기술자격증의 현황 및 문제점 7
• 가. 국가기술자격증의 개념 7
• 나. 우리나라 자격제도 현황 17
• 다. 우리나라 자격제도의 문제점 23
• 라. 한국 산업 인력공단 국가기술자격제도 정보관리의 혁신 29
• 마. 외국 자격제도의 변화 38
• 2. 평생학습시대의 국가기술자격증의 역할 46
• 가. 현장성 56
• 나. 활용성 58
• 다. 통합성 64
• 3. 자기 효능감 68
• 가. 자기 효능감의 개념 68
• 나. 자기 효능감의 근원 74
• 4. 경력개발 80
• 가. 경력개발의 개념 80
• 나. 경력개발의 필요성 82
• 다. 평생학습을 위한 경력개발 85
• 5. 평생학습 89
• 가. 평생학습사회의 개념 89
• 나. 평생학습의 필요성 94
• 6. 선행연구 고찰 97
• Ⅲ. 연구모형 및 가설 설정 102
• 1. 연구모형 설계 102
• 2. 가설의 설정 103
• 가. 자격증 역할과 자기 효능감 103
• 나. 자격증의 역할과 경력개발 104
• 다. 자격증의 역할과 평생 학습성과 105
• 라. 자기효능감과 경력개발의 매개효과 106
• Ⅳ. 연구 방법 108
• 1. 자료의 수집 및 표본의 특성 108
• 가. 표본의 대상 및 자료의 수집 108
• 나. 표본의 특성 109
• 2. 변수의 조직적 정의 및 설문지 구성 110
• 가. 변수의 조작적 정의 110
• 나. 설문지 구성 및 측정 114
• 다. 자료의 분석방법 116
• Ⅴ. 실증 분석 118
• 1. 변수의 신뢰성 및 타당성 검증 118
• 가. 외생변수 탐색적 요인 및 신뢰성분석 119
• 나. 내생변수 탐색적 요인 및 신뢰성 분석 121
• 2. 상관관계 분석 122
• 가. 잠재변인들의 상관관계 122
• 나. 다변량 분석의 기본가정 검토 123
• 3. 연구모형의 분석 125
• 가. 측정모형 분석 125
• 나. 대안모형의 확인 132
• 다. 직접효과 검증 135
• 라. 간접효과 확인(매개효과 확인) 137
• 마. 효과분해 139
• 4. 가설 검증 결과 요약 및 논의 140
• Ⅵ. 결 론 144
• 1. 연구 결과의 요약 144
• 2. 연구결과의 시사점 및 한계 147
• 참고문헌 151
• ABSTRACT 156