아버지의 유아놀이신념, 놀이참여도와 유아의 놀이성 간의 관계

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 서울 및 경기 지역에 소재한 8개 유치원과 어린이집에 재원중인 만 3～5세 유아 287명과 그 유아의 아버지를 대상으로 아버지의 놀이신념과 가정에서의 놀이참여도 및 유아의 놀이성 간의 관계를 밝히고자 하였다. 본 연구에서는 아버지의 유아 놀이신념을 측정하기 위하여 Chang(2001)이 제작한 Parents' Belief Questionnaire를 천지혜(2011)가 번안·수정한 것을 연구자가 일부 수정하여 사용하였다. 아버지의 놀이참여도는 원희영(1997)이 제작한 질문지를 사용하였다. 유아의 놀이성은 Barnett(1991)이 제작하고 유애열(1994)이 번안한 유아의 놀이성 척도(Children's Playfulness Scale)를 수정하여 사용하였다. 아버지의 놀이신념, 놀이참여 설문지는 교사의 협조를 얻어 각 가정에 배부한 뒤 수거하였고 유아의 놀이성은 담임교사가 평정하였다. 수집된 자료는 연구문제에 따라 상관분석을 실시하였다.
본 연구에서 얻어진 결과들을 요약하고 결론을 내리면 다음과 같다.
첫째, 아버지의 유아놀이신념과 아버지의 놀이참여도 간의 관계를 살펴본 결과, 아버지가 놀이는 유익하고 가치가 있으며 놀이를 통해 학습하는 것이 중요하다고 믿을수록 자녀의 놀이에 적극적으로 참여하였으나 자녀의 연령에 따라 다르게 나타났다. 즉 만 3세 자녀를 둔 아버지의 놀이참여는 놀이에 대한 아버지의 신념과 어떠한 관계도 나타나지 않았으나 만 4세의 경우 부분적으로 정적인 상관을 보였다. 만 5세 자녀를 둔 아버지의 놀이신념과 놀이참여는 높은 상관을 보였는데 한 범주를 제외한 모든 하위범주에서 가작화 놀이에 대한 가치, 가작화 줄거리 이야기 꾸미기에 대한 가치, 창의성의 가치 신념이 높을수록 아버지가 자녀의 놀이에 더 적극적으로 참여하였다.
둘째, 아버지의 놀이신념과 유아의 놀이성 간에 부분적으로 상관이 있었으며 연령에 따라 다르게 나타났다. 만 3세와 5세 유아의 놀이성은 아버지의 놀이신념과 관계가 나타나지 않았으나 만 4세의 경우 아버지가 자녀의 창의성을 개발하는 것이 중요하다고 여길수록 놀이성 하위항목 중 신체적 자발성과 즐거움 표현, 전체 놀이성이 낮게 나타났고, 아버지가 자녀가 이상적으로 경험하였으면 하는 교육이 학습중심적 일수록 만 4세 유아의 놀이성은 높은 것으로 나타났다.
결론적으로 아버지의 유아놀이신념은 아버지의 놀이참여도와 유아의 놀이성과 부분적으로 관계가 있었으며 연령에 따라 관계의 경향이 다르게 나타났다. 이상의 결과로 유아의 연령에 따른 아버지의 놀이참여와 유아놀이 신념을 높이기 위한 방안이 고려해야 함을 시사하고 있다.