대학생의 진로미결정 수준이 전공만족도와 직장선택에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

진로상담을 위해 찾아오는 학생들의 대부분은 진로미결정 상태인 경우가 많고 본인이 선택한 전공과 직장선택기준이 명확하지가 않다. 대학생의 진로상담 및 진로지도에 효과적인 방향을 제시하기 위하여 학년, 성별, 전공계열별에 따른 진로미결정 수준을 살펴보고 이를 바탕으로 이러한 진로미결정수준이 학생들의 전공만족도와 직장선택기준에 어떻게 차이를 보이는지를 연구하고자 하였다.
이러한 연구 목적을 달성하기 위하여, 본 연구는 충청북도지역에 있는4년제 K대학에 재학 중인 3∼4학년 남녀 학생들을 대상으로 설문지를 수집하였으며, 수집된 설문지는 SPSS 19.0 for windows 프로그램을 사용하여 자료 분석을 하였다. 수집한 설문지를 분석한 연구 결과에 따르면, 연구대상의 진로미결정수준을 분석한 결과 진로미결정성에서 학년과 전공계열에 따른 차이가 발견되지 않았으나 성별에서는 발견되었다. 진로미결정 정도가 높은 학생들은 그렇지 않은 학생들에 비하여 전공만족도가 낮았으며, 진로미결정 수준에 따른 직장선택 기준은 개인의 전망을 제외하고는 차이가 없었다.
본 연구를 통하여 3∼4학년 대학생들은 진로를 아직 결정하지 못하였으며 전공 만족도가 낮고 직장 선택 기준에 있어서 개인의 자기실현 및 성장에 의한 것이 아닌 외적 기준에 의지하고 있어 직장 만족도 역시 낮아질 우려가 있으므로 보다 적극적으로 도울 수 있는 전문적인 진로 지도 및 상담을 제공해주는 노력이 필요하리라 본다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 ..........................................................................................................1
• 1. 문제의 제기 및 연구의 필요성 .........................................................................1
• 2. 연구의 목적 ............................................................................................................3
• Ⅱ. 이론적 배경 ...........................................................................................4
• 1. 진로미결정 ..............................................................................................................4
• 2. 전공만족도 ..............................................................................................................6
• 3. 직장선택 ..................................................................................................................8
• Ⅲ. 연구방법 ...............................................................................................10
• 1. 연구대상 ................................................................................................................10
• 2. 측정도구 ................................................................................................................10
• 1) 진로미결정 측정도구.........................................................................................10
• 2) 전공만족도 측정도구.........................................................................................11
• 3) 직장선택기준 측정도구.....................................................................................12
• 3. 자료수집 ................................................................................................................13
• 4. 자료분석 ................................................................................................................13
• Ⅳ. 연구결과 .............................................................................................14
• 1. 배경변인별 진로미결정 차이분석.....................................................................14
• 1) 학년별에 따른 진로미결정 차이 분석 .....................................................
• (1) 학년별에 따른 진로미결정 차이 분석 ................................................14
• (2) 학년별에 따른 진로미결정 하위 영역별 차이 분석 .......................14
• 2) 성별에 따른 진로미결정 차이 분석 ..........................................................15
• (1) 성별에 따른 진로미결정 차이 분석 ....................................................15
• (2) 성별에 따른 진로미결정 하위 영역별 차이 분석 ...........................16
• 3) 전공계열별에 따른 진로미결정 차이 분석 ..............................................17
• (1) 전공계열별에 따른 진로미결정 차이 분석 ........................................17
• (2) 전공계열별에 따른 진로미결정 하위 영역별 차이 분석 ................18
• 2. 진로미결정 수준에 따른 전공만족도 차이 분석 ......................................19
• 1) 진로미결정 수준에 따른 전공만족도 차이 분석 ...................................19
• 2) 진로미결정 수준에 따른 전공만족도 하위 영역별 차이 분석 ..........20
• 3. 진로미결정 수준에 따른 직장선택 기준 차이 분석 ...............................21
• 1) 진로미결정 수준에 따른 직장선택 기준 차이 분석 .............................21
• 2) 진로미결정 수준에 따른 직장선택 기준 하위 영역별 차이 분석 ....21
• Ⅴ. 결론 .......................................................................................................23
• 1. 결론 및 논의 ........................................................................................................23
• 2. 후속연구에 대한 제언 ........................................................................................25
• 참고문헌 ..........................................................................................................................27