자연물 탐색활동이 유아의 자연친화적 태도와 그리기 표상능력에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 자연물 탐색활동이 유아의 자연친화적 태도와 그리기 표상능력에 미치는 알아보는데 있다.
연구 목적을 달성하기 위해 다음과 같이 연구 문제를 설정하였다.
첫째, 자연물 탐색활동이 유아의 자연 친화적 태도에 미치는 영향은 어떠한가?
둘째, 자연물 탐색활동이 유아의 그리기 표상능력에 미치는 영향은 어떠한가?
본 연구의 대상은 전북 J시에 소재한 K유치원 2학급의 만 5세 유아 40명(실험집단 20명, 비교집단 20명)을 대상으로 실시하였다.
연구도구는 유아의 자연친화적 태도를 측정하기 위하여 Musser와 Diamond(1999)가 제작한 것을 이미혜(2009)가 번안, 수정하여 재구성한 것을 수정하여 사용하였으며, 유아의 그리기 표상능력을 측정하기 위하여 지성애(2001)가 제작한 평가 척도를 사용하였다.
두 집단의 실험처치는 2012년 3월 5일부터 2012년 5월 11일까지 약 6주간에 걸쳐 실시하였다. 실험집단과 비교집단 유아들의 집단별 동질성을 알아보기 위한 사전검사 결과, 두 집단간의 자연친화적 태도 검사, 그리기 표상능력검사 모두 유의한 차이가 나타나지 않아 동질한 집단으로 간주하였다. 자연물 탐색활동이 유아의 자연친화적 태도, 그리기 표상능력에 미치는 영향을 알아보기 위해 집단간 사전과 사후검사 후 수집된 자료는 SPSS프로그램을 활용하여 t-검증 분석하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 자연친화적 태도 검사에서 실험집단과 비교집단간에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 즉 자연물 탐색활동을 활용한 실험집단이 비교집단보다 자연친화적 태도가 높게 나타났다.
둘째, 그리기 표상능력에서 실험집단과 비교집단간에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 즉 자연물 탐색활동을 활용한 실험집단이 비교집단보다 그리기 표상능력이 높게 나타났다.
특히 ‘다양한 형체’, ‘주제 관련 표상’, ‘그림의 완성’, ‘표상과 언어의 관계’에서 자연물 탐색활동을 실시한 실험집단의 유아가 비교집단의 유아에 비해 유의하게 향상되었다.
이상의 연구결과를 종합해 볼때, 자연물 탐색활동은 유아의 자연친화적 태도와 그리기 표상능력 발달에 영향을 주므로 유아교육 현장에서 적용이 가능함을 시사하고 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 자연물 탐색활동 5
• 2. 자연친화적 태도 12
• 3. 그리기 표상능력 16
• 4. 자연물 탐색활동과 자연친화적 태도 21
• 5. 자연물 탐색활동과 그리기 표상능력 23
• Ⅲ. 연구방법 25
• 1. 연구대상 25
• 2. 연구설계 25
• 3. 연구도구 26
• 4. 연구절차 30
• 5. 자료분석 39
• Ⅳ. 결과 및 해석 40
• 1. 자연물 탐색활동이 유아의 자연친화적 태도에 미치는 영향 40
• 2. 자연물 탐색활동이 유아의 그리기 표상능력에 미치는 영향 43
• Ⅴ. 논의 및 제언 53
• 1. 논의 53
• 2. 결론 및 제언 55
• 참 고 문 헌 57